初中生物教研组工作总结7篇.docx

初中生物教研组工作总结7篇 本期我们教研组共有五位教师（其中有一位代课，两位兼职），教初一、初二共二十二个班的生物教学，学生差异大，很大一局部学生成绩较差，而且有的班额较大，每位教师任务重，压力大。但在学校各位领导关怀指导下，经过教研组各位教师的共同努力，顺当完成了本期教学教研工作。以下就本期生物教学常规、教学成效、教学讨论和教师学业进展等方面作简单总结： 一、本学科教学常规方面： 我觉得我组的每位教师都特别敬业，从未消失过上课迟到早退等状况；每位教师都特别关怀爱惜学生，急躁解答学生问题，常常鼓舞学生树立他们的信念；而且尽管每位教师任教班次多，但大家都是仔细对待每一节课，从备课、预备教学材料到上课等都一丝不苟，特殊是试验课，每节试验课的课前预做必不行少，力求使每一堂课都能取得最抱负的效果。 本期初一任教教师多，每位教师大局部课相互冲突，试验课简直无法正规安排，我只有尽量协调，幸好本班教师能团结互助，不斤斤计较，有的教师为了完成教学进度，还主动向其他科要课上。 对作业的批改和辅导，每位教师的批改量都大，但我们都精选了作业，而且全部都是全批全改；学生存在的问题，根本都即时作了讲评和辅导。 这一期，无论是教案检查，还是作业抽查，我们组都受到好评。 二、教学成效方面： 初一年级刚进校时教起来感觉特别的吃力，特殊是住宿班的学生，每节课都要花许多时间精力维持纪律。但经过一学期的努力，每个班不仅上课次序良好，而且成绩提高了，差生人数也大为削减，只是4、7、9班纪律和成绩差些。初二年级的学生这学期纪律不如上期，但本期进展了两次考试，状况还是比拟正常，只是8班和9班成绩还很差。 就学生对教师的评价看，我们本组的教师都很受学生欢送。 三、教学讨论和教师专业进展方面： 教研活动的目的是为了搞好教学，提高教学效果。开学初我们安排了三位教师上讨论课，但后来由于教师的变动，只上了姜教师的显微镜的使用和刘泽茜教师的观看种子的构造两节。本期我们还不定期地开展了许多次教研活动和备课组活动，为了提高教学效果，教师们都在积极想方法，钻研适合自身的和本学科的教学方法，每位教师都形成了自己特有的教学风格。 四、教研组建立的准备和建议： 1、我觉得教研组是教师共同成长的小温床，组内相互听课是提高教师教学水平的捷径，但我们学校还缺少相互听课的良好气氛。 2、我们组下期要充分发挥学科带头人的作用，学校也应当规定他们多在组内上示范课。 初中生物教研组工作总结2 一学期来，生物教研组在学校的领导下，根据学期初制定的工作规划，全体生物教师团结协作，真抓实干，踏踏实实全面贯彻课程改革的要求，有目的，有规划，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面提高本组教师教学水平及教学质量，全面提高学生的生物素养为目的，形式多样地开展生物教学工作，顺当地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下： 一、加强校本培训，促进教师专业进展 本学期，我们以教研组为中心，参与学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。 1、开学初，教研组制定了教育规划，要求教师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深入人心。在教师的自主学习中，每位教师的教与教学理念得到进一步的提高。 2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑转变传统的教学模式。教师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育学生的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重学生进展的需要，培育了学生的自学力量。 二、积极参与各级教研部门的教研活动，提高教师教学力量和教学水平 1。仔细积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。本学期，连续开展互听互评课活动，鼓舞教师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用。每次活动，我们都仔细抓好以下环节：组织听课，评课、总结。大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了教师的课堂教学水平。沟通中，教师的教育科研力量也得到开发。 2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互沟通和合作，到达教学相长的目的。比方，第七周科组进行的教学技能竞赛，在竞赛的过程中使得教师的业务水平得到肯定程度的提高。 3、加强与兄弟学校的听课，提高自身教学力量。本学期组织教师到一中、白驹、十中听课。 三、教学常规常抓不懈，落实到位 为了使教学工作标准化，制度化，科学化，条理化，协作教研室每个月都有常规检查，通过催促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能准时完成各项任务。 四、教研组工作存在的缺乏 1、有些教研活动开展的不够扎实，在很多详细工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。 2、个别教师对教研组活动重视不够，熟悉不够端正，参与集体活动的热忱、积极性不高。 3、学生活动开展少，对学生力量的培育不够。本学期由于试验室的拆迁，许多试验不能正常开展。 初中生物教研组工作总结3 本学期, 生物科组全体教师在学校行政的正确领导下，仔细学习贯彻落实各级教育工作精神，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教，以教书育人为本，积极投身教研教改活动中, 在学校提倡的有效教育、有效教学、有效教研活动中取得了较好的成绩。本学期的工作，总结为如下几个方面： 一、明确工作目标，制定本学期的教学规划。 开学前，根据学校的统一要求，学习学校在本学期的工作规划和学校教育处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与缺乏，制订了生物科组本学期的工作规划。备课小组不定时进展集体备课。充分进展集体争论，加强科组教师的沟通合作，增加科组分散力。 二、常规教学规划有序地进展。 各教师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践力量的培育。 在常规教学检查中，各位教师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行电子备课，有的还写在备课本上，双重备课。依据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法敏捷。堂上完成练习，学生试验、演示试验都能尽最大努力去进展。学生对生物科的兴趣深厚，学习热忱高，师生关系良好，使学生们的学习成绩普遍提高。 三、积极参加教研教改活动。 科组内教研气氛深厚，教师间虚心沟通教学方法、阅历，老教师主动向新教师学习新学问、新方法，相互学习、共同提高。定时组织科组活动，争论教学方法、讨论教材内容，科组进一步抓好备课、听课工作，完善备课、听课制度。做到准时评课或与上公开课的教师准时交换意见。 四、今后的努力方向 在今后的教育教学工作中，生物科组将加强学生的思想品德教育，教育学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的科学素养和探究精神。加强根底学问和根本技能的教学，提高学生的试验操作力量。充分利用直观教具、自制教具和多媒体，留意利用外乡资源，进一步调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的求知欲。留意提高自身教学水平和业务素养，群策群力、团结协作，努力争取更大的进步。 初中生物教研组工作总结4 本学期生物教研组全体教师在依据区教育局和学校20xx年教育教学工作安排，在学校的正确领导下，进一步转变教育教学观念，团结协作、努力学习、敬业乐教、立德树人，积极投身教研教改活动中，在学校提倡的有效教育教学教研活动中取得了较好的成绩。本学期的工作，总结为如下几个方面： 一、明确工作目标，制定本学期的教学规划 开学前，根据学校的统一要求，召开了教研组会议，学习学校在本学期的工作规划和学校教育处的工作安排，明确了工作目标，总结上学期的成绩与缺乏，制订了生物教研组本学期的工作规划。生物教研组分年级定时进展集体备课，充分进展集体争论，加强教研组组教师的沟通合作，增加教研组分散力。 二、常规教学规划有序地进展 生物组各位教师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四十五分钟要质量。在课堂教学中还要留意加强对学生创新精神和实践力量的培育。在常规教学检查中，各位教师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。 备课能按学校要求实行先周备课， 依据本科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法敏捷。课上完成练习，学生试验、演示试验都能尽最大努力去进展。学生对生物学科 兴趣深厚，学习热忱高，师生关系良好，使学生们的学习成绩普遍提高。 三、积极参加教研教改活 生物教研组内教研气氛深厚，通过青蓝工程师徒结对活动，集体备课、专题教研日内活动，新教师虚心请教教学方法、阅历，老教师主动向新教师学习新学问、新方法，相互学习、共同提高。争论教学方法、讨论教材内容。做到准时评课交换意见。 依据上级部门的工作安排，外出培训学习，提高业务力量;区教育局视导工作中，青年教师积极上好汇报课;录制一师一优课，参加晒课活动;送教下乡，全面提升业务素养，促进专业成长。 四、今后的努力方向 在今后的教育教学工作中，生物教研组将加强学生的思想品德教育，教育学生树立爱科学、学科学、用科学的思想，提高学生的科学素养和探究精神。加强根底学问和根本技能的教学，提高学生的试验操作力量。充分利用直观教具、自制教具和多媒体，留意利用外乡资源，进一步调动学生的学习积极性和主动性，激发学生的求知欲。留意提高自身教学水平和业务素养，群策群力、团结协作，努力争取更大的进步。 初中生物教研组工作总结5 一、仔细学习和研讨新课程标准，精确把握教材的编写体系，正确理解和处理教材。 在暑假全员培训的根底上，通过教研组活动我们连续仔细学习新课程标准，特殊针对七年级的教科书，进展专题研讨。在教材的处理上，我们主要着重在两个方面进展研讨，就是对教材理解与相关教学设计。关于教材的理解，首先分析教学目标，确定教学内容，其次要精确把握教学重点与难点，做到既不流于浅薄，又不无限延长。关于教学设计，主要做好三个方面：其一考虑全程设计，即对从开头的组织教学，从导入语，直到完毕语的整个教学过程，要有一个细心的设计。其二考虑板块构造，即把几个重点内容作为几个相对独立、相对完整的教学板块来细心设计。其三考虑过渡连接，即细心设计好各教学步骤之间、各重点内容之间的过渡环节。从而，使整个教学设计，张弛有致，自然流畅。 二、扎实开展校本教研活动，有效提高教师业务力量 以“有效课堂”听评课活动为载体，做好如下几个方面：(1)集体备课，按时开展集体备课活动，统一进度，同一内容，同一目标，确定教学的重点和难点，制定教学根本策略，确定统一的练习题。(2)做好阅历体会沟通，通过听评课活动，共享自己的收获和体会，解决教学中遇到的困难和怀疑，相互启发，共同进步。 以课堂教学为主阵地，开展课题讨论活动，我们生物教研组的课题是初中生物课堂教学中“用教材教”的讨论，在日常教学中，能够依据学生、教材特点综合运用各种方法，充分调动学生的主动性，使学生有充裕的自学、争论、沟通、练习的时机。 同时依据学生的实际状况重组教材内容，丰富教材实例。采纳的教法敏捷，使教学气氛公平、民主、宽松，教师和学生都能以学习者的身份积极地学习，教学相长。 三、有效开展试验教学，培育学生技能 生物学是以试验为根底的学科，抓好试验教学，对于激发学生的学习积极性，培育学生的创新意识、创新力量，提高学生的学习成绩都显得非常重要。(1)抓好组织教学，重视试验，避开学生随便操作，缺乏科学性、标准性。(2)做好试验预备，给学生制造良好地上课条件。(3)做好试验申请、记录、仪器借还等环节的记录。(4)对试验教学准时反思评价，反应准时，调控有力，进一步提高试验教学效率。 初中生物教研组工作总结6 本学期我们生物教研组在安静市教研室的关怀和学校领导的支持下，加强教研组自身建立、提高教师素养、提高教学治理和提高教学效益、全面推动新课程改革等方面已顺当完成了一系列工作，现就本学年的工作作如下总结： 一、转变教师的教学观念 1、由于我们教研组青年教师多，为了贯彻学校的“高效课堂”精神，实施高效课堂，利用教研活动时间组织教师不断学习了初中生物新课程标准，进一步领悟新课标的精神和根底教育改革的新理念，以新理念为指导，在教学中进一步转变教师的教学观念。 2、在平常的教学工作中，我们不但仔细研读教材，还常常上网或到图书城购置相关教学资料，查阅相关信息，积极开发课程资源，力求把最前沿的信息在第一时间传授给学生。 3、本组每位教师在业余时间都能积极参与各级各类连续教育培训，准时承受各种新学问，进一步提高自身业务素养。 二、加强常规治理，提高课堂教学效益 1、有规划地开展教研活动。 我们组每两周开展一次教研活动。活动形式多样，包括业务学习、教学研讨、集体备课、互听课、互评课、网络教研等方方面面。通过有规划的参加安静中学的课堂教学研讨活动和昆明市教科研组织的“关于初中学业水平考试的相关教学研讨、培训等”的教研活动，教师们的业务力量、专业水平有了很大提高。 2、常规教学有序地进展。 由于生物学科从今年开头成为中考科目，各位教师都加强了课堂教学的常规工作，认仔细真地上好每一节课，扎实地抓好教学的各个环节，向四非常钟要质量。在课堂教学中还留意加强对学生创新精神和实践力量的培育。 在常规教学检查中，各位教师都能根据进度正常完成了本学期的教学任务。备课能按学校要求实行手写，年青教师书写详案。依据本学科的特点，在课堂上充分利用直观教具和多媒体，教学方法敏捷。课堂上能完成一局部练习进展稳固所学学问，学生试验、演示试验都能尽最大努力去进展。学生对生物学科的兴趣深厚，学习热忱高，师生关系良好，使学生们的学习成绩普遍提高。 3、准时仔细检查教师的教案。 教研组按教务处的统一布署对各位教师的教案及听课笔记进展了仔细检查，我们组每位教师都能按要求备足备好课，青年教师都能写好详案，并能准时写好课后反思。 4、仔细做好本组的课题讨论工作。 学期初，有规划的安排本组教师依据课题讨论内容在本组上讨论示范课，提高青年教师的讲课力量和讨论课力量。本组教师能积极参加到示范课的听课及讲课活动中，听课后准时的进展评课活动，并保存了活动资料。在活动过程中，充分表达了集体意识。从目标确定到教案的设计、课堂实施，每个细节都仔细锤炼，不断的修改，最终成形。这个过程中组内教师积极发表见解：如教学内容安排是否恰当、难点是否突破、教法是否得当，教学手段的使用、教学思想、方法的渗透、学法的指导、学案使用中消失的问题等进展评价。活动完毕后在评课过程中，发觉各教师收获许多：都能从活动中相互取长补短，都能发觉他人优点、缺点、提出自己的见解，都能准时反思自己，并仔细听取别人的意见。 5、针对七、八年级的特点，各年级都有规划的布置了科学的、有价值的作业。 三、积极参加学校的教研教改活动。 1、本学期，我们生物教研组积极参加学校的课题讨论。 2、新老教师“结对子”形成传帮带的模式，新教师虚心请教教学方法、阅历，老教师主动向新教师学习新学问、新方法，相互学习、共同提高。 3、定时组织本组教师进展教研活动，争论教学方法、讨论教材内容，讨论争论拟写教学论文、小论文、综合实践活动，讨论生物小制作等方法和资料的搜集，形成课题“初中生物试验教学中培育学生探究力量策略”；本学期教师书写的论文有四篇、两个课件、两篇教学设计参加省市的评比，均获得较好奖项，利用课余时间指导学生做的生物手工作品参加年级组文化墙展出。 四、今后努力的方向。 在教学工作中，我们也面临着很多困惑，比方：学生的思维进展了，表现欲强了，但学习不扎实，跳动性大；教育的起点是为了每一个孩子的进展，教育的终点是让孩子各尽其能。但是学生中两极分化现象严峻；存在课堂教学形式化倾向，自主、合作、探究的学习方式流于形式。在大班额的状况下小组合作学习有肯定的难度这都需要我们在今后的教学中不断改良和完善；并不断加强教师业务学习，提高自身素养；仔细总结新课程改革阅历，连续深化课堂教学改革，落实好高效课堂，提高课堂效益；连续提高本组教师的教学力量和教科研力量。 初中生物教研组工作总结7 在20xx学年度，我们生物组全体教师团结协作、勇挑重担、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组规划、确立了明确的教育教学目标，并明确提出：要在过去取得的一些成绩的根底上，再创佳绩，再攀新高；其次，在教育教学过程中，我们时时刻刻留意修正、提高、完善我们的规划和目标，并投入了极大的热忱和特别的努力，发挥了集体和个人的多重作用，取得了较好的效果；最终，我们还对本年度的工作作了全面的、系统的、深刻的总结，决心发扬我们的成绩，克制我们的缺点，勤奋学习、努力工作，争取在新的一年里取得更大的进步。总结这一年来的工作，我们组有如下特点： 一、团结协作、乐于奉献 我们组共六名教师，特点是“老中青”三结合，传帮带是我们组的特色，虽然女同志较多，但团结协作的精神是可喜的。我和奚教师分别是黄教师、张教师和何教师的师傅，在教学中，我们常常听他们的课，几乎是手把手的教他们如何上好课，如何编写好复习讲义，如何批阅试卷，如何组织好课堂教学，在我们悉心指导下，他们进步很快，张教师是本学期刚安排的，但她在教学上虚心学习，此外，每天一早来到办公室清扫卫生，泡上茶水，让其他同志能喝上热茶。教师、何教师电脑水平较高，他们发挥了自身的优势，我组的大多数课件都出自他俩之手。在老教师设计和指导下，本学期制作了七八个多媒体课件，为我们生物教学直观性、趣味性供应了很好的教学资源。我和奚教师，把多年来查阅的有关资料、教学阅历等毫无保存的传授给他们，希望他们早日成为生物教学骨干。我们组如有人因工外出，其他教师总抢着代课。在公开示教活动中，一人上课、全组出动，个个都是好帮手。 二、不断学习、更新理念 “要倒给学生一碗水，自己得预备一桶水、一缸水”。21世纪是生命科学的世纪，生物学学问日新月异，进展很快。加上生物课从前年开头启用新教材，对我们老教师来说也存在着熟识教材的问题。因此在备课过程中，我们在熟识教材的根底上，不断查阅资料，充分进展争论，然后进展实施，不断更新教学理念。为了赶上时代步伐，我们在复习大学教材内容的根底上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念，并进展下载，做好记录，结合教学内容，印发给学生，让他们关注社会、关注生物学热点。如人类基因组规划、克隆人大事、神州14号飞船上载有哪些生物，有何影响等。 我们组青年教师，也不断向老教师学习。我组张俊莲教师，初上讲台时，教学业务不够娴熟，后来她虚心向老教师请教，几乎做到每节课都先听后讲，取别人之长、补自己之短。并留意创新，形成自己的教学风格和特色，积极写好教后感、读书笔记等。何教师教师虽然教过一年，但他今年依旧仔细听老教师的课，并发挥自己的优势，常常用多媒体课件上课，激发学生的兴趣，受到学生好评。瞿桂芳、奚红凤、朱大成三位教师虽然任教班级比拟多，超负荷工作，但仔细备好和上好每一节课，并做好个别差生的辅导工作，从不马虎。在教学中，我们组全体同志通过仔细学习教学理论，努力使课堂教学素养化落到实处，“课外不占课，作业少而精”已成为我们教研组组风，对印发的每一份讲义、每一份练习，备课组长都仔细把关，在做到统一备课、统一进度、统一练习的前提下，提倡“特色”教学，努力使每位教师形成自己独特的风格。在大家的共同努力下，生物学教学不管是单科考试，还是综合考试，都取得了较好的成绩。 三、勇挑重担、硕果累累 20xx年，我们组全体教师都是满工作量，有些还是超工作量。如何教师、张教师每人除任教高二两个班级课程外，还兼教初中各两个班的生物教学。朱教师除任教高二两个班的生物课教学外，还兼初中两个班和高三六个必修班的生物教学，并兼补习班生物教学及班主任工作，他是任教班级和跨头最多的教师。瞿教师和奚教师除各任教高三一个班的生物教学外，还任教高二各两个班的生物教学，奚教师兼教的高二两个民办班教学工作，学生素养比拟差，她常常找学生个别谈心，帮忙他们树立起学习信念。在几次考试中，民办班和统招班的距离在缩小，本人还兼生物竞赛辅导工作。 本学期，我们组在没有生物试验员的状况下，克制重重困难，坚持把本学期应做的试验全部完成，在做试验期间，我和奚红凤教师常常晚上在试验室预备，其次天一早又来预备，并指导何教师教师如何兼好试验员治理工作。在全组同志的共同努力下，20xx年高三学生生物选修班学生成绩在几次联考和统考中都取得了较大的进步。 在上学期我和黄教师辅导的生物竞赛中，徐萍同学获得生物奥赛全国三等奖，还有六名同学获省级二等奖，四名获省级三等奖，镇江市三等奖两名。在“生物课堂教学中渗透环境教育课题讨论”过程中我们组也做了大量的工作。9月份，何教师教师带着学生进展了水质污染检测，并写了相关的调查报告。围绕课题我们上学期对高一年级进行了一次环保学问竞赛，在高二年级进行了一次环保学问小论文竞赛，并进展了评比。我们每位教师都上了两节以上教研课。 在此根底上，我们还写了不少的讨论性论文，瞿教师撰写的谈谈生物高考中解题技巧与策略等四篇论文在省级刊物上发表，还有一篇在省进行的“师陶杯”竞赛中获三等奖。奚教师撰写的环境激素的危害和防治对策等三篇文章在省级刊物上发表，其他教师也写了一篇有质量的论文。在学校进行的科普讲座中，本学年，瞿教师进展了一次“现代生物技术”专题讲座，何教师“天体与生命”、“科幻赏析”，朱教师的“花卉栽培”等讲座均受到了同学们的全都好评。 四、其他方面 如每周业务学习、备课组、教研组活动都能正常进展，黑板报按时按质完成，并做到相互听课。本学期张俊莲听课38节，何教师听课35节，我听课23节，奚红凤听课12节，朱大成听课11节。本组成员听从分工，严格遵守劳动纪律，不迟到、不早退，提前上班、推迟下班，留意办公室及周边环境卫生，保持良好的工作环境。 总之，我们生物组在过去的一年中，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成绩。我们还把自己的教学、讨论成果总结推广。20xx年，我们对全镇江市开了二次公开课、扬中市公开课一次，均采纳多媒体教学，得到了多方面的好评。但我们仍存在一些缺乏，例如青年教师多，教学阅历缺乏，班主任教师少，学生第一手资料把握不够等。今后，我们将连续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。