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半期总结半期总结反思(3篇)推举半期总结(精)一 在大学里，学习还是最重要的，虽然在这里学习的重要性没有像高中那样明显，但是它依旧是你最重要的事！ 在大一的这一年中我在学习上有所进步，但这还远远没有到达我的预期。大一上学期对于我而言是一个过渡期，由于课比拟少，时间也比拟多，自己还是有一点放松，大一下期，自己也对自己进展了肯定的鞭策，所以过得还是比拟充实的！在学习上：我在这一学年里没有缺过课，我想这一点值得自己的确定。在学习上，我认为还有一样东西是特别重要的，那就是学习态度！虚心、勤问的学习态度无论何时都是适用的。 我觉得自己的学习态度还是比拟端正的，作业大局部是自己完成的！我想我还会一如既往的这样做下去。但是也有做得不好的地方，例如上课的时候总是不能集中留意力，会受到各种因素的影响！对于这些不好的习惯，我会在今后的学习中努力去转变它！在生活上：在生活上，我进入了节奏，自己能有更多的自由时间不受约束，可以做自己想做的事情是与高中最大的不同。我对自己满足的是，始终以来我都是自己的事自己完成，我始终在追求“今日事，今日毕”，固然，我有许多都没有做到，生活不是很规律，有时喜爱睡懒觉，而晚上却又玩的很晚，也没许多加体育活动，这是要改的地方！ 我会在今后的学习生活中尽力去转变这些坏习惯！在工作上：在大一我参加了一些社团，但最终都退出了，只是留在了一个自己比拟喜爱的学生组织里，在这一年里，我通过工作熟悉了许多朋友，自己的.力量也得到了肯定的提升，而且经过一年的工作我也已经成为了组织里的骨干，被评为“优秀工”，这一点是自己比拟欣慰的，但还是存在一些做得不尽人意的地方，自己对于一些细节的处理还欠一些火候，但我会努力去改正！大家都说大学是个小社会，在这里我们应当完成自己的蜕变！青春的岁月是一只快速燃烧的火炬，我们要用它的光线照亮前方的路！ 我是大学生了太不行思议了。这句话不停的在脑子里盘旋。我的大学会是怎样？接下来的三个月为我详细具体的解答了这个问题。 原来大学不是天堂，不是高中教师们口中的天堂。在大学里我多了分责任，多了分压力，多了分紧急感。 责任不再仅仅是将学习搞好那么简洁了，而是多了将自己工作做好，将自己参与的活动做好，以及将自己生活规划好的责任。 压力也不仅仅是对高考的了，更有在人际关系和四年后就业方面上的压力。 大学是简单颓废的，记得才开头上课时，我就是颓废的，颓废得有些堕落，有些空虚。整日找不到事做，每天都在宿舍中面对手机，虚度光阴。 不过幸运的是我还不麻木，慢慢的我开头反思，我的大学我究竟要怎么过？ 有朋友给我说过大学就是大量的学习，是自学的天堂。也有教师说过大学是自学的天堂。但是我却完全没熟悉到这点。 1、时间安排上很不恰当。固然大多数时间我都用来玩了，再有就是学科间安排的时间不科学，就对自己感兴趣的学科，如数学花了较多的时间(大多数是用来做作业)。而对需要我加强的英语却花了很少很少的时间。 2、对专业根底学科c语言的上机课可以说是完全没重视，上课时看漫画，谈天什么的都做过。课下用来去上机联系的时间也太少了。 3、对英语的学习不够塌实，就是只是心血来潮时才去看看记记，没有做到坚持。晨读也是想到了就去，不想就不去。完全没拿出恒心来。对教师布置作业也是马马乎乎，赶的是时间不是质量。还常常用“我英语原来就差”作为自己懒散，没学好的理由。 4、对数分的学习也不够坚持，预习对于我来说是无事的消遣，有事时就完全顾不上来，而且有事的时间占大多数。复习更是闲得发慌时的事，固然闲得发慌的时间是少之更少了。做作业时不够专注，贪玩心太大了，老是追求快点做完后无忧无虑的玩，于是乎质量是 5、对解析几何的学习不够仔细，由于比起数分来说它太简洁了，对它的重视不够，该记的没记。该多练练的也没练。 6、安排去图书馆的时间太少了。图书馆是大学最值得去的地方，去的时间太少是万万不该的。 7、问问题的次数根本上没有。 固然除了这些毛病外我也收获多多。 在离家这么远的地方，我学会了生活上的独立，虽然现在对某些规划还不够成熟，但信任在以后的时间中我会规划得很好的。对大学的学习方法我也越来越适应了，用来自习的时间也日益增多。并慢慢的在自习中找到了欢乐。找回了高中时学习的那份激情与热忱，以及那份解答难题后的欣喜与快乐。信任在下半学期中我会学习得比上半学期好得多。 固然作为班委的那分责任与压力有时也会使我郁闷。不过嘛，我这个人嘛心态还是比拟好的也很会啊q的精神战胜法，不一会就能可以调整过来滴。 不过对于这方面的的工作我还真有些困难也，比方对舍友的反对反抗心情(对班级团结不利的)等有些无措。不过还是能牵强解决。信任慢慢的我就能应付，并将其处理好。 1、坚持每天早上的晨读。 2、对学习的预习复习要持之以恒。 推举半期总结(精)二 半期考试完毕了,学生的试卷也批改出来了.固然,成绩是不够抱负的!学生们出错的地方有许多,例如：许多题,他们根本就没有认真读题,认真分析.还有些最根本的计算题,根本就没有认真检查.所以失分率很高!其实,在指责孩子的同时,我自己也要进展自我反思. 1、要培育孩子读题、分析题的力量. 虽然这些在平常我都有做到,但是力度还不够.在平常的课堂中,我总是怕孩子们耽搁上课时间或者不能完整、透彻的理解题意,于是总是自己在抢着说,没有给孩子们充分的思索、整理、总结的时间和时机.所以,在以后的课堂中,我要在自己的备课中多注意怎样引导孩子们去读题、析题的力量. 2、注意多做根底性的题. 所谓熟能生巧,孩子们平常一些根底性的题练习的太少了,在以后的练习课中,我可以通过卡片让孩子们反复练习,固然也不能太乏味呀,其中也有些鼓励性的方法哦! 3、培育孩子们检查的习惯. 经我了解,有许多孩子做完题后,就认为自己是做全对了,根本没有检查的意识.我班的孩子就是这样的,每次孩子们在课堂上完成一些练习题后,我都会语重心长的提示他们要认真检查,有些听话的会去再计算一些计算题,有些根本不会理睬,由于他们不知道从哪儿去检查,怎样检查?所以,我们最重要的教给孩子检查的方法,例如：在做题的时候,遇到不会做的,就在那道题的番号那里打个小标记,一会儿把后面能做的做完了,再回头思索前面没做的.这样做,既能不会漏做,也不会耽误时间.而检查计算题,假如是考试,做完其它题后,有多余的时间就把自己拿捏不准的题,再算一次. 以上三点是自己通过这次半期总结出的一些需要改良的地方,固然还有很多细节方面的,这就需要我在以后的工作中进一步细致,也给孩子们起一个好的典范.我信任只有通过自己的努力,不断反思、不断总结,我班的成绩肯定会很大的提高. 推举半期总结(精)三 学习并不是一朝一夕的工作，也不是仅为了那一次考试而努力的，半期个人总结。每一次考试并不代表着一段旅程的完毕，而是漫漫长路中的一扇门，你踏过这扇门它便关上，你只能连续前进。在进入高二以后，我始终没有到达高二应有的水平，还仅仅是停留在高一。没有一个明确的目的，这是一个极大的错误，直接影响了高二的学习生活，这是作为一名高二的七中学生肯定不能原谅的。针对半期的学习状况与考试结果，现对上半期作如下小结，并进展自我检讨。 态度打算一切，由于上学期成绩根本到达了自己的要求，进入高二后我并没有准时有效的调整自己的态度。与高一比拟还有了懈怠，散漫而无目的。同时，由于自己自制力并没有治理好自己，所以做事只有三分钟热度，目标规划不能坚持执行。学习原来是一个长期积存的过程，学习的方法也是在积存过程中发觉的。而我却只想这一步登天，找到万能的方法，然后一劳永逸。从而忽视了学习是点滴的积存这一简洁的道理。同时，我在学习重心把握上极不科学，并没有经过慎重的思索。我的理科历来比文科要强势一点，物理和化学始终是我的优势学科，在年级上也处于前列；数学虽有优势，但由于自己不注意细节并不是非常突出；英语作为一门语言性的学科，我始终怀着极大的兴趣学习，但由于根底薄弱、方法不当，成绩并不非常抱负；语文作为我的母语，虽然在阅读、背诵、语言运用等感兴趣的方面说得过去，但在自己觉得枯燥乏味的根底方面却从没有引起重视；生物作为一门新的理科，又含有较多的文科特点，对于要求识记的学问点并没有坚决落实。这也造成了半期考试的为难局面。 从整体上看，这半学期我的表现非常的糟糕。学期刚开头时我对英语的态度比拟积极，花了较大的功夫突击，在根底和语法方面的提高比拟显著。数学学习更加严谨、细致，每一道提都认真推敲。但是理综的态度却不是很端正，没有将每一个公式，每一处细节深入讨论。而本身是弱项的语文却没有努力去转变。下面分科进展半期总结。 从语文方面说，语文从初中开头便是我的弱项，而一卷的根底反而没有二卷把握坚固。这主要是由于二卷的学习技巧比拟类似于数学的定理，总有肯定的规律可循；一卷却只有靠自己的日积月累，逐步提升的，效果并不是一朝一夕便能表达。由于自己没有足够的急躁，对待根底的我始终没有真正的下过狠功夫，所以造成一卷根底的正确率不高。同时，二卷之中仍有很大的提高空间。学习语文重在积存、贵在坚持，既然已经发觉了自己的软肋，教师也帮我开出了良药，在接下来的学习中我就需要更加的重视语文，切实做好每一项要求，使自己在高中的学习中不偏科，全面进展，工作总结半期个人总结。 从数学方面观看，高中数学比初中难度提高了很多，特殊是高二以后，高中数学才算是真正的开头，不同于高一时的根底和解题工具的学习，解析几何有着多样的变化，需要有细致的观看、隐蔽条件的发觉与翻译力量，还有求学生有极高的运算力量。我在高中学习中数学的力量虽然不算太差，但从来是“不拘小节“，总认为知道了方法一切问题便可以迎刃而解。同时，我在高一有着提前学习的优良品质，但到了高二就只取其表象而舍弃精华，一味地赶作业而不仔细地对新学问进展分析，过去用来深化的时间也被“预习“侵占了。原来这种方法就使得高一数学波动很大，并且这种方法的弊端在高二完全的表现了出来。在两次考试的失利后，我准时调整了学习的策略。每一步计算脚踏实地地完成，掌握了学习的提前量，将预习和深化做得更扎实。基于这个缘由，这半学期数学有了肯定的提高。 从英语方面争论，英语和语文一样，是一门语言性学科。而与语文不同的是，我们是中国人，社会不能供应给我们一个良好的语言学习环境。但是同时，也避开了日常生活中口语对学习英语的影响。高二上半期，我的英语有了肯定的加强，阅读量更大了，完型也不再怕麻烦而仔细解决。语法方面请教了一位教师整理了框架，加上朱教师课上所讲的要点。我的根底和语法有了肯定的提高。但是，进入高二以后我听磁带的时间大大缩短了。听力本是英语学习的一个重要环节，缺失了听力，就无法把握纯粹英语的语音语调以及任务表达的感情颜色。同时，单词的记忆虽然在这一学期有了进步，但比起与他人的差距来说依旧不够。词汇量是英语的根本，只有词汇量足够了，才能流畅精确的表达自己的想法。 物理始终是我的优势学科，但这一次考试反映了我在物理学习中的不严谨。高二上期物理主要是学习有关电的根底学问，这一章概念、公式、常数众多且简单混淆；又是学习后面电学内容的根本工具，因此严谨的记忆是必不行少的。但是过去养成的不深入钻研牢记的弊病在这次半期考试中显现了出来。没有仔细思索每一条概念，认真记忆每一个公式，使自己在学习电场时举步维艰。 化学是一门与生活联系严密的学科，过去凭借自己深厚的兴趣，肯定的预习，深入的讨论，认真的推敲，在化学方面始终处于比拟优势的地位。但是在这半学期，我却懈怠了，仅仅是由于化学的计算变多了。这是态度的不端正造成的。化学本身对我来说并没有太大的难度，只要略微专心一些，化学水平就能保持在一个不错的程度。但这半学期我却为自己找了若干理由来躲避。原来不需要太多时间努力的化学就在不知不觉中形成了学问的漏洞。是这一次考试中化学的优势没有发挥出来。 生物是一门新的学科，虽然是理科，但有着很多文科的元素。例如学问点细碎且繁杂，要求记忆的只是许多。在这半学期的学习中，我对生物的学习使用了理解也许，提前预习的方法，虽有肯定的效果，但是由于学问点记忆只是停留在也许。在当需要精确答复时就将一些关键的细节遗忘了。同时，上课期间有时分不清教师的重点和只做了解的局部没有区清楚确，造成自己觉得记忆的学问多且冗杂。 在接下来的学习中，若想要更上一个台阶，我需要探究一套更好的方法，不再仅仅是以自己的兴趣走，而是要让兴趣由自己打算。在语文方面，在切实履行教师帮忙我提高力量的建议上。坚持根底学问的积存，虽然不肯定要求一次到位，但要求肯定要更加坚决长久的执行。并且，肯定量的课外阅读也是必要的。在数学方面，再连续重视细节的同时，还需要适当的做一些提高力量的题，在课外拓展的方面下功夫，做到做的题不错，难题尽全力得分。英语在连续记忆单词的同时，还需要连续扩展自己的阅读和听力，只有经过广泛的阅读和听力，英语才会有实质的提高。现在自己在阅读方面做得还不错，在今后的学习中还要更加踏实的练习听力，将零碎的时间利用起来。在物理、化学方面，首先需要将上半期落下的帐补上，在课上跟着教师的节奏，同时适量向教师选择一些有挑战的题目，提高自己在物理、化学方面的素养。理综考试许多时候并不是做不起，而是由于娴熟度不够，时间不够。在今后，生物的学问点要将每一点记实，使每一道做的题不错，不消失考后总分值。而自己依旧错误的题，便是自己的学习上真正的空白所在。