北师大版小学三年级上册教学计划数学北师大版三年级上册教学计划(四篇).docx

北师大版小学三年级上册教学计划数学北师大版三年级上册教学计划(四篇)北师大版小学三年级上册教学规划 数学北师大版三年级上册教学规划篇一 本册教材仍采纳主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元集市和超市为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“颜色”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇异的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经受”和“梦想和想像”；也有折射社会进展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。 全册共33篇主体课文（其中一篇为寓言二则），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽奇妙，描绘了祖国日新月异的进展，赞美了人类美妙安康的情感，内容与学生生活亲密联系，与学生身心进展同步，可使学生在语文学习过程中：培育喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求抱负，崇尚科学，为了实现抱负而努力。 1、通过一系列与主体课文严密协作的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的宠爱，丰富学生的语言积存，加强语文根底学问的学习和使用，促使学生逐步把握最根本的语文学习方法。 2.通过自读课文的学习，扩展学生的学问面，逐步提高阅读力量。 3.通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清晰明白地叙述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。 4.通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在进展语言力量的同时进展思维力量，又能培育学生安康的审美情趣和良好的品德素养。 5.通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观看四周生活，有目的地收集资料；鼓舞学生发挥想象力和制造力，在生活中尝试运用语文学问和力量解决简洁的问题，并在活动中学会合作。 本班共有学生35人，男生15人，女生20人。大局部学生天真聪颖，承受力量也较强，但小局部同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊”。 对于这小局部学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习积极性，渐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的气氛，使大家有所提高。 1、要连续重视写字的指导。除了在课堂教学中留意识字和写字的联系外，还要指导学生在常常不断的练习中提高写字技能，做到书写标准、端正、干净，养成良好的书写习惯。 2、学习词语，无论是谁都有一个从熟悉到理解、从理解到会运用的过程。人们对一个新词的熟悉，开头总是模糊的，不确定的，随着语言活动的进展，熟悉逐步到达清楚明确。因此不能把解词、背解释作为教学重点，要尽可能地在语境中检验学生把握词语的状况。 3、要连续指导学生学会默读，不仅要求学会只用眼，不动嘴，不出声，不用手指；而且要学会一边读，一边想，理解重点词句，了解每个自然段的内容，进而把握课文的主要内容。要鼓舞学生边读边动笔圈点，划出重点，标出疑问；要表扬那些能够带着问题有目的地进展默读思索的学生。 4、留意语文的实践性，细心设计一系列综合实践活动，指导学生在问题情境中学习有目的地搜集资料，共同争论，尝试运用语文学问和力量解决简洁的问题。 1、颜色 9-10课时 2、声音 9-10课时 3、祖国在我心中 10-11课时 4、塞北江南 9-11课时 5、我们和我 8课时 6、鸟儿 9-10课时 7、集市和超市 5课时 8、成长的经受 9-10课时 9、梦想和想象 9-10课时 10、奇异的海底世界 9-10课时 11、通讯 10-11课时 12、过年 9-11课时 北师大版小学三年级上册教学规划 数学北师大版三年级上册教学规划篇二 本班共有学生x人，男生16人，女生7人。大局部学生天真聪颖，承受力量也较强，但小局部同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，所以存在着学习上的“贫富悬殊”。 对于这小局部学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习积极性，渐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。使整个班级形成一种要学的气氛，使大家有所提高。 本册教材仍采纳主题单元的形式，全册共12个主题单元，其中第七单元集市和超市为开放单元。这些主题有表现自然世界风貌的，如“颜色”“声音”“塞北江南”“鸟儿”和“奇异的海底世界”；有反映儿童成长过程的，如“我们和我”“成长的经受”和“梦想和想像”；也有折射社会进展、科技进步及人类文化的，如“心中有祖国”“集市和超市”“通讯”和“过年”。 每个单元包括三篇主体课文和一个“语文天地”。全册共33篇主体课文（其中一篇为寓言二则），所选课文富有文化内涵和时代气息，表现了大自然的瑰丽奇妙，描绘了祖国日新月异的进展，赞美了人类美妙安康的情感，内容与学生生活亲密联系，与学生身心进展同步，可使学生在语文学习过程中：培育喜爱祖国、喜爱家乡、喜爱生活的思想感情；受到高尚情操与趣味的熏陶，进展共性，丰富自己的精神世界；可激发学生追求抱负，崇尚科学，为了实现抱负而努力。 1、通过一系列与主体课文严密协作的字、词、句、篇的练习，激发学生对祖国语文的宠爱，丰富学生的语言积存，加强语文根底学问的学习和使用，促使学生逐步把握最根本的语文学习方法。 2.通过自读课文的学习，扩展学生的学问面，逐步提高阅读力量。 3.通过“畅所欲言”创设各种问题情境，激发学生表达的欲望，引导学生清晰明白地叙述见闻，有条理地表达自己的感受和想法；同时学会倾听。 4.通过“笔下生花”习作栏目的学习，促进学生在进展语言力量的同时进展思维力量，培育学生安康的审美情趣和良好的品德素养。 5.通过“初显身手”的学习，引导学生结合语文学习有意识地观看四周生活，鼓舞学生发挥想象力和制造力，在生活中尝试运用语文学问和力量解决简洁的问题，并在活动中学会合作。 （一）关于字词 利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字学问识记字形。词汇教学的重点是积存词语。另外，还要重视写字的指导。 （二）关于看图学文 指导学生按肯定挨次观看图画，了解人物和相关景物的关系，体会画面的内容。图文结合，提高看图和学文的教学效果。 （三）关于精读课文 1、连续重视词句训练： （1）是学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。 （2）重视词语的积存和运用。 （3）理解重点句和含义深刻的句子。 （4）词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。 2.加强预习的指导 3.渗透阅读学习重点。 （四）关于略读课文 教师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和教师自行设计的少量思索题，指导学生阅读、争论。 （五）关于积存运用 1、阅读短文的训练。培育学生阅读和提高独立阅读的力量。 2、指导学生把文章写的：有内容、有挨次、语句完整、通顺。 （六）关于读写例话 读写例话属于独立阅读性质，可以由学生自学完成。 1、钻研教材，细心备课、上课，准时批改作业。 2、授课时，努力创设情境，实行多种多样、生动好玩的形式教学。调动学生的学习积极性，使学生在兴趣盎然中学习学问。 3、教给学生学习方法，培育学生的学习自觉性和主动性。 4、对新学问点要增加训练量。 5、勤于和各科教师和家长联系，取得他们的协作和支持。 6、 连续做好差生转化工作，使他们的成绩再上台阶，从而提高整个班级的学习成绩。 北师大版小学三年级上册教学规划 数学北师大版三年级上册教学规划篇三 本班共有学生12名，其中男生6名，女生6名。总体看来，学生入学年龄小，学生学习较仔细，学习习惯较好。进度要抓紧，学生的思想、心理状况需要很快调整。 1、在语言文字训练中，让学生受到喜爱祖国的教育；懂得幸福生活 来之不易，学习革命前辈的远大抱负和献身精神；受到敬重师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想教育；培育喜爱科学、勇于实践和创新的精神，培育环境爱护意识和社会责任感。 2、利用汉语拼音识字、学习一般话。 3、学会323个生字，会认368个生字。具有肯定的识字力量。 4、能联系上下文或查字典理解词句的意思。留意积存语言，初步养成积存语言的习惯。 5、连续练习正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定的课文。 6、能在教师的指导下，多读多想，把课文读通，读后试着提出问题，并争论解答。 7、逐步养成课前预习、课后复习、课外阅读的习惯。 8、能听懂程度适宜的讲话并能转述。再日常生活中积极主动地熬炼口语交际力量。 9、留心观看事物，初步养成勤于与思索和乐于动笔的习惯，能在观看的根底上写出比拟详细的内容。鼓舞学生写想象中的事。学会使用逗号、句号、问号、感慨号、冒号和引号。学习写日记。 第一单元： 用边读边想的方法学习课文，学会生字新词；激发学生喜爱祖国大好河山、喜爱大自然的情感；体会用词的精确，练习有感情地朗读课文。 其次单元： 培育学生的合作精神；运用多读多想的读书方法，激发学生倾听的兴趣，体会大自然丰富多彩的声音，感受生活的美妙；从好玩的寓言故事中学到人生道理。 第三单元： 通过学课文，使学生明确应当时时到处把祖国放在心中，时时到处为祖国争光；激发学生朗读的兴趣，指导读出句子的语气。 第四单元： 体会课文表达的思想感情。使学生了解我国塞北江南不同的地域风貌，激发学生喜爱祖国的山山水水，喜爱家乡的思想感情。 第五单元： 使学生更真实的意识到自己的成长，能够在学习生活中更多的去关注集体。关注他人。克制缺点，不断进步。 第六单元： 学习课文内容，使学生懂得对事物要认真观看，并进展分析、推理，得出正确的结论，才能把事做好。学会抓住事物的特点有挨次的进展描述，练习用简洁的语言进展概括。 第七单元： 让学生在一系列社会实践活动中，学习表达、学习交往，提高相应的语文力量。 第八单元： 使学生更加喜爱生活，懂得珍惜童年时间，懂得不断努力才能安康成长。 第九单元： 激发学生绽开想象，鼓舞学生发挥制造力去追求美妙的生活，同时注意科学态度。 第十单元： 使学生了解有关海洋的更多学问，激发学生对大海进展探究的欲望，同时产生喜爱大自然，爱护大自然的思想感情。 第十一单元： 使学生感受到科技进步对人类生活的重要作用，激发学生勇于探究、不断追求的精神。 第十二单元： 了解我国人民过年的节日习俗，激发学生喜爱生活，憧憬美妙的思想感情。 坚持在语言环境中识字，引导学生在课外、在生活中主动识字并给学生供应沟通、展现课外识字的时机。 1、深入钻研教材，了解学生，设计有效的教学思路。多进展教学反思，适时调整教学思路。 2、充分利用多媒体教学手段，创设民主、和谐的教学气氛，充分调动学生的学习积极性。 3、鼓舞学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的力量；鼓舞学生摘抄好词好句，重视词语的运用，加强读和说、写之间的联系。 4 、加强朗读的指导，用朗读表达出思想感情。要指导学生一边读一边想，在独立阅读和思索中培育阅读力量，鼓舞学生发表不同的见解。 5、略读课文鼓舞学生采纳适合自己的方法学习，逐步提高自学力量。 6、在指导学生进展口语交际时，要从启发兴趣、激发说话的欲望入手，使学生产生说话的欲望，知道怎么去说。 7、引导学生表达自己的真情实感，鼓舞学生写想象中的人事物，激发他们大胆想象，制造条件让学生无拘无束地放开来写。 8、充分开发和利用各种语文教育资源，制造性地组织学生开展丰富多彩的语文实践活动。 1、成立课外阅读写作小组，培育优等生的阅读写作水平 2、提倡大语文观念，把他们带到课外，带到社会。 3、制造条件，让他们多读书、多鼓舞，提出阅读的要求，字数5万字以上。 4、不卑视差生，让他们感到教师的关怀，同学的友爱。给他们更多的鼓舞，并成立学习小组，优生和差生相互手拉手互帮互助。 5、进展个别辅导，加强个别学生的拼音训练，鼓舞他们大胆说，主动说，仔细听、大胆问。 6、多加强学校和家庭的联系，指导家长多个他们鼓舞，在方法上给与适当的指导。 ：浅谈三年级作文起步教学 1、颜色 6-7课时 2、声音 9-10课时 3、祖国在我心中 9-10课时 4、塞北江南 7-8课时 5、我们和我 7-8课时 6、鸟儿 7-8课时 7、集市和超市 4-5课时 8、成长的经受 8-9课时 9、梦想和想象 6-7课时 10、奇异的海底世界 6-7课时 11、通讯课 6-7时 12、过年 9-10课时 北师大版小学三年级上册教学规划 数学北师大版三年级上册教学规划篇四 以全日制义务教育数字课程标准提出的新理念为依据，努力表达新的教学观和教材观，在教学中表达互动教学，制造性教学。情景教学类教学模式，表达以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到趣味性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。 让学生成为学习的仆人。 本册有课文32 篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大局部。教材连续以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化 、壮美的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴含教育价值。 教材的特点： （一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。 （二）结合专题安排“综合性学习”，落实课程标准提倡的课程理念和提出的课程目标。 （三）大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。 （四）改良课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。 （五）改良“语文园地”的形式，丰富“语文园地”的内容。 学习目标： 1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的喜爱；了解祖国壮美的山河、富裕的物产，培育喜爱祖国、喜爱自然的思想感情；熟悉传统文化的丰厚博大，激发学生民族骄傲感；学习革命首领、科学家的优秀品质；受到挂乃他人、助人为乐的思想品德教育；在进展语言力量的同时，启迪学生的思想，培育学生留心观看，擅长思索的力量。 2、要求会任200个字，会写300个字。累计熟悉2023个字，会写300个字。 3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字力量。开头练习用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。 4、用一般话正确流利由感情的朗读课文。 5、连续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。 6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积存，理解词句的 意思；初步体会 课文中关键此举在表情达意方面的作用 。 7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。 8、开头学习略读，促织课文大意。 9、积存课文中的美丽词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联系复述课文。 10、初步培育读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。课外阅读总量不少于10万字。 11、开头练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。 12、叙述故事努力做到详细生动，用语言打动他人；叙述见闻努力做到清晰明白，能说出自己的感受和想法。 13、结合与文学系，学习观看大自然、观看社会，书面与口头结合表达自己的观看所得。 本班共有学生41人。依据上学期任课教师介绍，大局部学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业根本上都能做完。经过几天的观看了解，我发觉全班有几人熟悉力量停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写力量不强。全班大局部学生分析力量不够敏捷，没有良好的学习习惯。 三年级是打根底的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培育学生的学习习惯及其听说读写的力量。使学生的语文素养，得到进一步的提高。 积极参加策略：通过各种方法，在教学的各个环节留意激发学生的学习兴趣，让学生主动参加教学，调动学生的学习积极性，培育学生的制造性思维和共性品质，做学习的仆人。