历史与社会教研组工作计划4篇.docx

历史与社会教研组工作计划4篇历史与社会教研组工作规划1 一、指导思想： 本学期历史与社会组的教研活动将连续以新课程改革思想为指导，根据学校部署的教研活动，集合全组成员的集体才智和力量、群策群力尽力研讨“飞行课堂”的课堂教学方案，遵循教育教学规律，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长;营造良好的教科研气氛，积极开展教研活动。 二、教研目标： 1.形成深厚的讨论气氛，提升教研组的学术水平让每位教师具备教育、教学的新理念;使每位组员能胜任新课程教学;使新教师快速成长为合格的历史与社会教师;使全组教师都能把握历史与社会中考的命脉，胜任初三历史教学;力求使每位组员都成为讨论性的历史教师。 2. 各年级历史与社会教学都要探究行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。七年级重在“飞行课堂”教学模式的推行和地理学习方法的养成教学，并为八年级打好根底;八年级要充分发挥学生积极主动性，加强历史学科素养的培育;九年级狠抓根底和解题方法培育，全力冲刺中考。九年级任务相对艰难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导学习与复习。 3.培育学生学习的热忱。由于温州市中考中历史与社会的特别地位，课堂的45分钟是社会教学的生命线，除此之外要通过教材的学习，帮忙学生理解教材，开展多种多样的活动培育主动学习的热忱。 三、工作措施： 1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探究。 (1)仔细制定备课组规划，教研组工作规划，并在教学实践中不断调整和完善。 (2)仔细上好每堂课，寻求新的教学策略，采纳最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并常常反思自己的教学行为，查找差距。 (3)在教学实践中将公平、敬重、鼓舞、观赏、创新的观念带进课堂。课前多花功夫讨论学生;课堂多制造时机引导学生积极主动参加教学。 (4)重视教学反思，其内容包括教学设计实施状况、师生互动状况、教学目标达成状况、存在问题和改良意见等。 2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平 (1)努力学习现代教育理论，树立以“学为中心”的课堂教学理念，坚持教育创新，深化教学改革。 (2)积极参与各类教研活动并在会后准时沟通，在教研组活动中谈一谈自己的活动体会，尽量做到一人学习，大家受益，努力提高本教研组教师的教学水平。 (3)定期利用组内活动及课余时间学习沟通，沟通，力争形成一个良好的教研气氛。 4.重视队伍建立，提升教师专业素养 (1)加强教师的培训，抓好教师素养提升规划。教研组将在学校指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推动课堂教学构造、内容、方法和手段的改革。 (2)仔细组织参与各级各类教学评比活动，为青年教师的脱颖而出供应更多的时机。 历史与社会教研组工作规划2 一指导思想： 初中历史与社会、思想品德教研组以学校教学工作要求为依据，以课堂教学效率为核心，按学校教研室、教务处、各处室的工作部署，围绕新课标，以三考为核心，调动全组教师的积极性、制造性，发挥全组成员的团结协作精神，提升教育教学力量。 二教研目标： 1.形成深厚的讨论气氛，提升历史教研组的学术水平 让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师快速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的”初三历史教师；力求使每位组员都成为讨论性的历史教师。 2. 各年级历史教学都要探究行之有效的方法，加强教学教研，形成年级教学合力，产生年级学科教学最大效益。 初一重在课堂兴趣激发、教学效率提高和学习方法养成教学，初二阶段打好根底；初二历史要充分发挥学生积极主动性，要注意中考意识培育，根据中考要求绽开教学，切实抓好课堂，留意方法；初三狠抓根底和解题方法培育，全力冲刺中考，力争比去年能有新的突破。初三任务相对艰难，备课组需多加研讨，吸取有效信息以指导学习与复习。 3.培育学生学史的高度兴趣。 通过历史教材学习，帮忙学生理解教材，开展多种多样的活动培育学习的兴趣。 三详细内容及实施措施： 1.落实教学常规，加强课堂教学的实践与探究。 （1）仔细制定教学规划，教研组工作规划，并在教学实践中不断调整和完善。 （2）仔细上好每堂课，寻求新的教学策略，采纳最适合自己的教学手段，扬长避短，发挥优势，并常常反思自己的教学行为，查找差距。 （3）在教学实践中将公平、敬重、鼓舞、观赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫讨论学生；课堂多制造时机引导学生积极主动参加教学。 （4）重视教学反思，其内容包括教学设计实施状况、师生互动状况、教学目标达成状况、存在问题和改良意见等。 （5）协作教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三毕业考试。 2.加强教研组的理论业务学习，更新观念，提高教研组整体水平 （1）、努力学习现代教育理论，树立以“学生进展为本”的思想，坚持教育创新，深化教学改革。 （2）、积极参与区、学校组织的各类教研活动，了解课改信息和教改的热点。 （3）、定期利用组内活动及课余时间学习沟通，沟通，力争形成一个良好的教研气氛。 历史与社会教研组工作规划3 第一，要不断加强教育、教学理论的学习。 教研组各成员要进一步学习教育教学理论，把握各科教学的最新动态。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和，在组内沟通读书心得。推举优秀的全校沟通。 其次，进一步完善课堂教学。 本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。要求每位教师，仔细备好每一堂课，仔细批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建立和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂才智调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培育学生的学习兴趣和良好的学习习惯。 第三，重视沟通学习。 他山之石，可以攻玉本学期，连续要求教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学阅历。组内教师不定期相互听课、评课。组内推举一堂全校公开课。积极参加学校其他教育组的公开课活动。 第四，常常性地做好阅历的总结和教科研工作。 本学期，连续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，并直接上传至校园网上，以供沟通。每位教师积极参加校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。本学期组内无课题的教师争取新的课题立项。 历史与社会教研组工作规划4 一、指导思想 结合我校工作实际，教育处工作规划，为深化教学改革提高教学质量，以新的课程标准和新教材为依据，以提高学生素养为目的，以“关注课堂”为主线，充分发挥和挖掘学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），深化课堂教学改革，力求应用新的教育教学观念，加强教学讨论，改良教学方法，提高课堂的整体效益，全面推动素养教育，大面积提高教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 二、工作目标 1、加强学习，转变观念，标准治理，狠抓课堂教学质量； 2、开展立足课堂，面对学生，效劳教学实际的活动，努力构建讨论型教师队伍，再创优秀教研组。 三、详细工作 1、积极推动课程改革，全组教师深刻领悟课改精神，应用新的教学理念，更新教学手段。 2、做好开学之初的规划制定工作，学期中抓好规划的落实和监视工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。 3、注意“备教批辅考评思”常规7大环节的落实，提高教学质量。 4、加强教研组成员之间的学习和沟通，探究教学中的实际问题，组织开展丰富多彩的教研活动。 备课小组要坚持周周有自学活动，有内容，有学习记录。 坚持集体备课制度，把集体培训与个人学习相结合，集思广义，加强对课堂教学的讨论。 教研组确定每周三为“教研组教学讨论日”，开展听评课活动。 结合学校安排，实行定期的常规教学检查制度。 做好“如何加强课堂教学的高效性”课题讨论，争取成果，鼓舞教师积极撰写教研论文，积极参与各级各种课改活动，提高自身教育教研水平。 5、连续开展老帮青的帮扶活动，相互学习，共同进展的良好局面。 6、深刻体会教学思想，关注后1/3的学生，提高三率一平均，进展分层教学。让全部的学生在原有的根底上都有进步。 7、积极参与各项教学教研活动，坚持每周都有公开课；落实新秀工程即“五个一”活动。全体成员进展共性规划，规划自己进展，提高教育教学水平。 8、各年级备课组要建立题库制度，保证每个学年都有相对应的教学资源；加强题库的治理，做好各年段题库的连接工作。 9、发挥教研组成员的共性优势，积极向学校的网站发表自己有见解的资源（包括教学设计、教学论文、课堂实录、学生活动设计等）。 四、备课组组长工作职责和备课组、教研组会议要求 1、备课组长工作职责： 备课组长的主要职责是：负责好本年级组内的教师完成好本年级的教学工作。组织每周的教研活动。安排本组内的公开课、示范课活动、每次大小检测的出题工作。在每周的教研活动上，肯定要有以下几方面的内容：听评课一节，沟通议题，集体备课，对本周内的教学内容、教学进度、教学深度进展统一，对教学内容进展教材分析、对作业进展设计。同时，备课组长还应负责本组内的帮扶对象教师的培训工作。 2、备课组、教研组会议要求：首先，每个参会教师必需遵守会议纪律，不得做任何与会议无关的事，必需仔细听从安排和会议内容；其次，每个参会教师都应共同出谋划策，协同备课组长或教研组长完本钱年级的教学工作。 五、教研工作安排 总之，在今后的教学讨论工作中，教研组成员信念十足，争取在各级领导的关怀、帮忙、悉心指导下，我们教研组的科研工作能有更大突破，到达真正科研兴校的目的。努力将工作做到最好，使历史与社会教研组成为试验中学的“名牌”组。