【课件】细胞是生命活动的基本单位课件-高一上学期生物人教版（2019）必修1.pptx

2017年11月27日世界上首个体细胞克隆猴在我国诞生。培育过程：将猴的体细胞移植到去核卵细胞中形成重构胚胎，再由该胚胎发育成完整个体，克隆猴的出现是我国克隆技术发生了突破性的进展。每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找。美国细胞生物学家威尔逊美国细胞生物学家威尔逊 第一章 走近细胞 .为什么由一个细胞就能发育成一个完整的猴子呢？为什么由一个细胞就能发育成一个完整的猴子呢？细胞是生命活动的基本单位 本节目标1.细胞学说的内容和意义2.细胞是基本的生命系统3.生命系统的结构层次 1.问题探讨大熊猫和冷箭竹形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。1.如果让你提供证据说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你将如何获取和提供证据？1.分别进行组织切片，显微镜观察是否都由细胞组成2.查阅科学文献，利用科学家已经获得的研究结果为证据 1细胞与生物体的关系是怎样的？2动物体和植物体细胞的一致性和差异性是怎样的？3新细胞是如何产生的？细胞学说生物学重要基础1.问题探讨 1.1细胞学说建立过程从器官、组织水平研究生命;揭示了人体在器官和组织水平用显微镜观察了不同的活细胞显微镜观察植物木栓组织,发现并命名了细胞。观察植物分生区细胞的形成；发现新细胞的产生是细胞分裂的结果提出细胞学说总结出：细胞通过分裂产生新细胞。死细胞维萨里和比夏罗伯特虎克列文虎克和马尔比基施莱登和施旺魏尔肖耐格里科学家研究内容和主要成就阅读课本第34页“细胞学说的建立过程”，完成下列连线活动 维萨里比夏罗伯特虎克施莱登耐格里细胞水平肉眼观察 显微观察器官水平组织水平发现 和总结列文虎克观察植物木栓组织（死细胞），并命名细胞观察细菌、红细胞、精子（活细胞）细胞通过分裂产生新细胞施旺马尔比基魏尔肖观 察了 动植 物微 细结构观察花粉、胚珠等植物细胞研究动物细胞形成机理和个体发育观察多种植物分生区新细胞的形成完善细胞学说结合前人观察受精卵分裂解剖入手器官到组织显微观察认识细胞科学观察+归纳概括形成理论在修正中前进1.1细胞学说建立过程1.植物体都是由细胞构成的 2.细胞是植物体的基本单位3.新细胞从老细胞中产生1.动物体也是由细胞构成的2.一切动物的个体发育过程都是从受精卵单细胞开始的3.新细胞从老细胞中产生 1.2.细胞学说的内容建立者：施莱登施莱登施旺施旺1.细胞是一个 ，一切 都由细胞发育而来，并由 所构成；2.细胞是一个 的单位，既有它自己的生命,又对与 共同组成的 生命起作用；3.新细胞是由老细胞 产生的相对独立细胞学说的内容有机体动植物细胞和细胞产物分裂施莱登和施旺其他细胞整体 1.在施莱登和施旺之前，列文虎克、马尔比基等都已观察到活细胞，为什么细胞学说的建立者，主要是施莱登和施旺？1）发现需要从观察入手讨论？归纳法对科学发展是至关重要的细胞学说主要阐述了生物界的统一性。2.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？3.通过梳理你领悟到一项科学理论的建立，具有哪些特点？2）科学理论的形成需要观察与归纳概括的结合。3）科学发现是有很多科学家共同参与、共同努力的结果4）科学发现的过程离不开技术的支持5）科学学说的建立是一个不断修正、发展的过程。什么是归纳法？什么是归纳法？1.概念：2.分类：部分植物细胞都有细胞核不完全归纳法所有类型的植物细胞都有细胞核完全归纳法结论：植物细胞都有细胞核由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。完全归纳法和不完全归纳法科学研究中经常运用不完全归纳法，该方法得出的结论很可能是可信的，因此可以用来预测和判断，不过，也需要注意存在例外的可能。3.施莱登和施旺只是观察了部分动植物细胞，却归纳出所有的动植物细胞都是由细胞构成的，由不完全归纳法得出的结论是否可信？1.3归纳法 细胞学说的内容细胞学说的意义（1）细胞学说揭示了动物和植物的 ，从而阐明了生物界的 ，使人们认识到植物和动物有着共同的 。1.4细胞学说的意义1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用；3.新细胞是由老细胞分裂产生的（2）细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到 ，并为后来进入分子水平打下基础（3）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，不仅解释了 ，也为后来生物进化论的确立埋下了伏笔细胞学说局限性：未涉及原核生物、病毒，同时也未阐明生物或细胞间的差异性统一性统一性结构基础细胞水平个体发育 2.下列说法不符合施莱登和施旺观点的是（）A一切动植物都由细胞和细胞产物所构成 B细胞是一个相对独立的单位 C新细胞可以从老细胞中产生 D按细胞有无成形的细胞核，可将细胞分为原核细胞和真核细胞D1、细胞学说的建立过程是一个在科学探究中不断开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折，下列有关叙述正确的是（）A 列文虎克发现并命名细胞B 施莱登和施旺首次观察到了活细胞C 魏尔肖总结出“细胞通过分裂产生新细胞”D 细胞学说揭示了动物和植物的统一性和多样性C判断：细胞学说认为一切生物体均由细胞组成。（）巩固训练 2.细胞是基本的生命系统实例1 变形虫的运动和分裂1、变形虫能完成哪些生命活动？是单细胞生物还是多细胞生物？能完成运动、分裂、摄食、呼吸、生长、应激性等生命活动。单细胞生物。2、若没有完整的细胞结构，变形虫能完成这些生命活动吗？不能单细胞生物：一个细胞就是一个个体，单个细胞能够独立完成生命活动 实例2 缩手反射的结构基础缩手反射的结构基础是什么？多细胞生物：依赖多种细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。实例3 2019-nCoV 新型冠状病毒病毒是生物，但没有细胞结构，不能独立进行生命活动，只能寄生在活细胞内，依靠活细胞完成各项生命活动，所以说，无细胞结构的病毒，其生命活动离不开细胞。病毒是生物吗？病毒具有细胞结构吗？离开活细胞病毒还能生存吗？细胞细胞是生命活动的基本单位，生命活动离不开细胞细胞是基本的生命系统生命系统：能够独立完成各项生命活动的系统系统：各组分间相互作用、相互依赖，有规律的结合形成的整体。2.细胞是基本的生命系统变形虫（单细胞生物）运动、繁殖人（多细胞生物）生长 发育、繁殖增殖新冠病毒（非细胞生物）离不开？生态系统 请同学们阅览6-7页，分析冷箭竹、大熊猫的生命系统结构层次，并找出它们的不同？3.生命系统的结构层次组织 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 细胞（个体）种群 群落 生态系统 生物圈细胞 器官 个体 种群群落生态系统生物圈 相似的（相似的（细胞细胞1+1+细胞细胞2+2+细胞细胞n n）细胞细胞组织组织器官器官系统系统个体个体细胞是最基本的生命系统不同的（不同的（组织组织1+1+组织组织2+2+组织组织n n）不同的（不同的（器官器官1+1+器官器官2+2+器官器官n n）高等高等植物植物：不同的（器官不同的（器官1+1+器官器官2+2+器官器官n n）高等高等动物动物：不同的（系统不同的（系统1+1+系统系统2+2+系统系统n n）单细胞生物单细胞生物：单个细胞即为一个个体单个细胞即为一个个体根、茎、叶、花、果实、种子根、茎、叶、花、果实、种子3.生命系统的结构层次 一定区域，全部的（一定区域，全部的（种群种群1+1+种群种群2+2+种群种群n n）种群种群群落群落生态生态系统系统生物圈生物圈一定区域内，全部一定区域内，全部群落群落+无机环境无机环境地球上全部生态系统地球上全部生态系统一定区域，相同的（一定区域，相同的（个体个体1+1+个体个体2+2+个体个体n n）空气、水、土壤、岩石等空气、水、土壤、岩石等3.生命系统的结构层次 生态系统一个池塘中全部的草鱼一片草地上所有的蒲公英一座山一条小溪里所有生物一个池塘中全部的鱼一个池塘一个池塘全部动植物整个地球种群群落生物圈器官细胞组织系统骨头血液血小板皮肤唾液腺西瓜呼吸系统3.生命系统的结构层次 1.叶的表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？答：叶的表皮细胞主要起保护功能；心肌细胞是心脏的重要组成部分，众多心肌细胞收缩、舒张使得心脏得以搏动。2.冷箭竹的光合作用是在哪些细胞中进行的？大熊猫的血液运输氧的功能是靠哪种细胞完成的？答：冷箭竹的光合作用发生在叶肉细胞中，因为这些细胞含有叶绿体；大熊猫的血液运输氧的功能靠红细胞完成。3.大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键是靠什么细胞？答：生殖细胞(精子和卵细胞）。思考讨论3.生命系统的结构层次 4.生物圈的碳氧平衡是不是与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系？为什么？答：生物圈的碳氧平衡与地球上所有生物细胞的生命活动都有关系，因为基本上每个细胞都要进行呼吸作用消耗氧气和释放二氧化碳，而绿色植物的一些细胞和蓝细菌能进行光合作用吸收二氧化碳和释放氧气。正因为有了细胞的呼吸作用和光合作用，才能保持生物圈中的碳氧平衡。思考讨论5.为什么细胞是基本的生命系统？结构上还是功能上，细胞这个生命系统都属于最基本的层次。各层次生命系统的形成、维持和运转都是以细胞为基础的，就连生态系统的能量流动和物质循环也不例外。因此，可以说细胞是基本的生命系统。3.生命系统的结构层次 1.判断下列事实或证据是否支持细胞是生命活动的基本单位。(1)草履虫是单细胞生物，能进行运动和分裂。()(2)人体发育离不开细胞的分裂和分化。()(3)离体的叶绿体在一定的条件下能释放氧。()(4)用手抓握物体需要一系列神经细胞和肌肉细胞的协调配合。()2.下列叙述与细胞学说不相符的是()A.植物和动物都是由细胞构成的，这反映了生物界的统一性B.植物和动物有着共同的结构基础C.人体每个细胞都能单独完成各项生命活动D.新细胞是通过已存在的细胞分裂产生的C课后习题课后习题 课堂小结细胞学说细胞是基本的生命系统建立过程内容意义细胞是生命活动的基本单位单细胞多细胞病毒细胞组织器官系统个体 种群群落生态系统 生物圈生命系统的层次细胞是生命活动的基本单位