集体生活成就我---部编版道德与法治七年级下册 (3).pptx

6.2 集体生活成就我（难点）(重点)学习目标01在集体中涵养品格在集体中涵养品格材料一：小丽学习成绩优秀，可是材料一：小丽学习成绩优秀，可是性格内向性格内向在班级中经常在班级中经常独来独往独来独往。数学老师让小丽当。数学老师让小丽当数学课代表数学课代表之后，小丽按数之后，小丽按数学老师的要求去做：数学作业本及时上交，对未按时交作学老师的要求去做：数学作业本及时上交，对未按时交作业的同学业的同学及时监督及时监督，及时把同学们的疑问，及时把同学们的疑问上报上报老师，上课老师，上课前到办公室联系老师并前到办公室联系老师并安排课堂准备工作安排课堂准备工作，她忙得不亦乐，她忙得不亦乐乎。渐渐地，小丽以一个乎。渐渐地，小丽以一个活泼开朗、主动交往、认真负责活泼开朗、主动交往、认真负责的新面貌出现在同学们的面前。的新面貌出现在同学们的面前。通过小丽的变化，你觉得集体生活有什么作用？通过小丽的变化，你觉得集体生活有什么作用？集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。1 1、在集体中可以涵养哪些品格？、在集体中可以涵养哪些品格？02集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力01集体生活可以培养我们负责任的态度和能力归 纳探究与分享敬爱的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计.我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！学生：姜明 2023年3月20日 2.怎怎样样在集体生活中涵养品格？在集体生活中涵养品格？归 纳1.姜明是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？2.担任黑板报主编后，姜明的收获表现在哪些方面？1.是。姜明担任黑板报主编后，工作认真，参与了征稿、催稿、编辑、版面设计等工作，为了做好这份工作，姜明主动与同学交流合作，热情很高，且目标明确，因此姜明是一位负责任的黑板报主编。2.姜明的收获表现在其生活更充实、性格更开朗，对未来充满了信心，姜明培养了自己负责任的态度和主动与同学交流、合作等人际交往能力。2.怎怎样样在集体生活中涵养品格？在集体生活中涵养品格？在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。我们在交往中可以学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。2.怎怎样样在集体生活中涵养品格？在集体生活中涵养品格？02在集体中发展个性 所谓个性就是个别性、个人性，就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等等，任何人都是有个性的，个性化是人的存在方式。个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。苏霍姆林斯基 个体和集体融合起来，不会失去个性，相反，只有在集体中，个性才能得到高度的觉醒和完善。巴比塞 集体生活为我们搭建起与他人，与世界交往的平台。1 1 1 1、为什么在集体中能发展个性？、为什么在集体中能发展个性？、为什么在集体中能发展个性？、为什么在集体中能发展个性？三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。译文：三个人同行，其中必有人可以作为值得我学习的老师。选取他的长处而学习，如发现他们的缺点则引以为戒。每个人的个性特点不同。人与人之间的差异，是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。刘国梁评价马龙：“他是一个追求完美的运动员，马龙多年来是队中公认各方面做得最好的运动员，他最有天赋，而且还最努力，他真的非常优秀。”国乒男队队长马龙实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。03实现集体共同目标的过程，为个人发展提供了条件和可能02集体中人与人之间的差异是我们发展和完善个人的“明镜”也是集体生活中重要的学习资源01集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台1 1、为什么在集体中能发展个性？、为什么在集体中能发展个性？我是一个完美主义者，处处想争第一，如果考试成绩不理想，我就会情绪低落，甚至大病一场。有的同学说我小心眼儿打球不带我，我很伤心，后来我调整了自己，现在我已经是班级篮球队队员了。我喜欢读书，擅长写作和演讲，班级成立了文学社，我担任社长，与同学共同进步。我是个乐观主义者，每天我的笑声总能感染身边的同学。思考：分析思考：分析以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？以上四位同学的个性特点对他们的成长有什么影响？自自我我鉴鉴定定探究与分享2.2.如何在集体中发展个性？如何在集体中发展个性？在这个平台上，我们展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。1.课堂上故意大声说话，影响别人听课；3.做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人的。4.同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；2.上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；5.不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事(如广播操、值日等）；讨论集体平台为我们提供丰富多彩的共同活动，面对这些活动，我们应该怎么做？实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。在集体这个平台上，我们要展示和发展自己的个性，不断认识和完善自我。在集体中，我们要包容他人的不同，学习他人的优点，有助于我们完善个性。我们要积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，使自己的个性不断丰富。2.2.如何在集体中发展个性？如何在集体中发展个性？集集体体生生活活成成就就我我在集体中涵养品格在集体中涵养品格培养负责任的态度和能力培养负责任的态度和能力在集体中发展个性在集体中发展个性集体生活为个性发展搭建平台集体生活为个性发展搭建平台培养人际交往的基本态度和能力培养人际交往的基本态度和能力差异是完善个性的重要资源差异是完善个性的重要资源实现集体目标有利于个性发展实现集体目标有利于个性发展课堂总结课堂总结1 1王欢同学在日记中写道：王欢同学在日记中写道：“自从担任了语文课代表，我知道除了要完自从担任了语文课代表，我知道除了要完成基本的语文学习任务外，还要协助语文老师完成好班级的工作，帮助成基本的语文学习任务外，还要协助语文老师完成好班级的工作，帮助同学们一起提高成绩。同学们一起提高成绩。”这表明（这表明（）A A集体生活有助于我们取长补短，相互促进集体生活有助于我们取长补短，相互促进B B在集体生活中，学生的付出要比老师多在集体生活中，学生的付出要比老师多C C集体生活能培养我们负责任的态度和能力集体生活能培养我们负责任的态度和能力D D集体生活可以张扬我们的个性，展现个人风采集体生活可以张扬我们的个性，展现个人风采达标检测C2 2、苏霍姆林斯基说：、苏霍姆林斯基说：“个人是否完满，是由个人跟周围世界个人是否完满，是由个人跟周围世界的交往与联系是否完满决定的。的交往与联系是否完满决定的。”这句话表明（）这句话表明（）A:A:在集体生活中一定能帮助自己完善个性，在集体生活中一定能帮助自己完善个性，B:B:我们要有热爱集体我们要有热爱集体 C:C:每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不每个人的生活经历和性格特点不同造成每个人的个性不同同 D:D:个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响个性的形成和发展离不开个人与周围环境的相互影响 D3 3、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（）、下列选项中，能够正确体现在集体中发展个性的有（）甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高甲同学加入了学校的体育社团，运动水平大大提高 乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔乙同学加强训练，以自己的实际行动通过了校足球队的选拔 丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧丙同学喜欢玩网络游戏，他邀请其他同学与他一同去网吧 丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛丁同学性格活泼，他在同学们的提醒下不断改正课上爱溜号的毛病病 A.B.C.A.B.C.D.D.B B4 4、“工作人员，必须热爱集体工作人员，必须热爱集体”，这是一家公司招聘人才，这是一家公司招聘人才时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是（）时的首要条件。对此，下列分析中不正确的是（）A.A.招聘人才只需要看学历和专业能力招聘人才只需要看学历和专业能力 B.B.集体生活可以培养我们负责任的态度和能力集体生活可以培养我们负责任的态度和能力C.C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力D.D.集体生活可以发展自己的个性，集体生活可以发展自己的个性，不断认识和完善自我不断认识和完善自我A A