第一单元 行进之歌《一二三四歌》--人音版七年级音乐下册.pptx

进行曲进行曲是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，节奏鲜明，结构严整，以偶数拍子作周期性反复，适用于在队列行进时演唱或演奏。初听歌曲，思考：初听歌曲，思考：1 1、歌唱家是用什么样的声音和情感去演唱的、歌唱家是用什么样的声音和情感去演唱的？2 2、这首歌曲表达了什么内容？、这首歌曲表达了什么内容？铿锵有力，自信自豪铿锵有力，自信自豪体现了体现了“团结、紧张、严肃、活泼团结、紧张、严肃、活泼”的军营生活，的军营生活，表达了解放军热爱祖国、乐观向上的豪迈情怀。表达了解放军热爱祖国、乐观向上的豪迈情怀。曲作者曲作者臧云飞：臧云飞：著名音乐制作人，著名音乐制作人，军旅作曲家，创作了多首脍炙军旅作曲家，创作了多首脍炙人口的优秀歌曲。代表作有人口的优秀歌曲。代表作有珠穆朗玛、当兵的人、珠穆朗玛、当兵的人、一二三四歌、东西南北一二三四歌、东西南北兵、三百六十五个祝福兵、三百六十五个祝福等军队歌曲。等军队歌曲。按节奏朗读歌词按节奏朗读歌词 随音乐小声哼唱并思考：随音乐小声哼唱并思考：歌曲可以分为几个乐段？你最喜欢哪个部分歌曲可以分为几个乐段？你最喜欢哪个部分？A A段段B B段段C C段段歌曲分析歌曲分析A A(1-8)(1-8)：采用轮唱的创作手法，两个声部先后模仿同唱一条：采用轮唱的创作手法，两个声部先后模仿同唱一条旋律，旋律，铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现解放军战士铿锵有力的节奏和简洁明朗的旋律，表现解放军战士鉴定、勇敢、坚强性格鉴定、勇敢、坚强性格。B(9-16):B(9-16):采用齐唱的创作手法，先密后疏的节奏旋律，类似于说采用齐唱的创作手法，先密后疏的节奏旋律，类似于说唱类的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景，给唱类的风格，唱起来令人想到战士行军途中说快板书的情景，给人以活泼乐观豪迈的印象人以活泼乐观豪迈的印象C C（1717结束）：采用领唱加伴唱的创作手法、领唱者用结束）：采用领唱加伴唱的创作手法、领唱者用“嘿，嘿，嘿嘿嘿嘿”的呼叫与掌声、伴唱相呼应。口令的声音使人联想到火热的呼叫与掌声、伴唱相呼应。口令的声音使人联想到火热的军营生活，感受到战士们自豪的情感。的军营生活，感受到战士们自豪的情感。领唱、轮唱、齐唱、领唱、轮唱、齐唱、合唱合唱歌曲中包含哪些演唱形式？歌曲中包含哪些演唱形式？轮唱：轮唱：是由两个或两个以上声部按先后顺序演唱同是由两个或两个以上声部按先后顺序演唱同一旋律，形成此起彼落，连续不断的模仿效一旋律，形成此起彼落，连续不断的模仿效果。属于多声部音乐，果。属于多声部音乐，各声部既演唱同一个各声部既演唱同一个旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。旋律，而又形成互相对比、交叉的效果。延迟符可删除A A段段延迟符可删除B B段段延迟符可删除C C段段延迟符可删除1.X O X O X O X O2.X X X X 3.X.X X X O 一一 二二 三三 四四 一一 二二 三三 四四 一一 二二 三三 四四节奏练习：节奏练习：随伴奏音频完整演唱随伴奏音频完整演唱随伴奏音频完整演唱随伴奏音频完整演唱延迟符可删除 通过这节课的学习，我们应该学习解放军战士什么样的精神？什么通过这节课的学习，我们应该学习解放军战士什么样的精神？什么样的品质？样的品质？高度的乐观主义精神高度的乐观主义精神热爱祖国热爱军营生活的高贵品质热爱祖国热爱军营生活的高贵品质一一 二二 三三 四四 歌歌军人风采