2023年人教版思想品德七年级整册教案.doc

人教版思想品德七年级(上)全册教案第一单元 笑迎新生活第一课 爱惜新起点新学校、新同窗一、链接新课标1、本案例相应是思想品德内容原则“成长中我”主题中内容目的12和16。2、强调联系生活实际在教学中，要面向丰富多彩初中生活，开发和运用学生已有小学生活经验，选用学生关注话题，围绕学生在生活实际中存在问题，协助学生理解和掌握初中生活规定和规范，提高学习适应能力。引导学生自主学习在教学中，积极引导学生自主学习，积极摸索社会现实与自我成长问题，通过调查、讨论、访谈等活动，在合作和分享中丰富、扩展自己经验，不断激发学习愿望，提高自我成长需求。注重学生情感体验和道德实践在教学中，不断发明条件，增进学生道德践行，丰富学生情感体验，感悟和理解初中生活思想道德价值规定，逐渐形成对的道德观和良好行为习惯。二、教学总体设想及根据授课理念：坚持“还课堂于学生”教学理念,立足于学生“学”,在开放性教学中,结合学生个人知识、直接经验和真实体验。构建“自主探究-合作”学习模式。授课思绪：本框内容分目，一方面学习第一课第一框第一目“初中生活新体验”。学生从小学到初中是其人生一种重要转折。中学和小学相比，无论在同窗、教师、校园环境还是在课程设立上均有很大变化，这些变化带给七年级新生带来新鲜感，让学生体验初中新生活，爱惜新起点。另一方面以活动课形式，学习第二目“珍视新情谊”和第三目“与新朋友结伴同行”。由于在进入中学最初阶段，能否解决好人际关系，也是能否适应中学生活问题。而在这一方面也许存在比较明显个体差别，有能迅速地和同窗建立良好人际关系，有也许历时三年也未能建立起来。因而对这一时期学生进行有关知识辅导是十分必要。三教案特色：用活动课形式，让学生在课堂上展示她们在初中生活中新体验和新感受，充足调动学生积极性，让学生参与教学，寓教于乐。四教学目的（一）知识目的：1、理解自己所在学校，理解中学与小学不同之处，涉及同窗、教师、环境、课程等方面发生新变化。2、结识中学学习环境，尽快适应中学新学习生活。3、结识养成热情开朗性格有助于自己健康成长，积极在同窗中建立新情谊。（二）能力目的1、面向新学习生活，适应新学习环境，提高生活适应能力。2、培养积极积极与同窗、朋友交往和语言表达能力。（三）情感态度与价值观目的1、充足结识呈当前自己面前初中生活各种新变化，尽快调节好自己心态，以新精神面貌迎接新学习生活。2、通过系列活动感受到积极交往乐趣，爱惜同窗情谊，克服自我封闭心理，积极培养自己热情开朗性格，积极积极与同窗、朋友交往。五.教学重点、难点重点：感受初中生活新环境，爱惜新起点难点：如何通过积极交往在同窗中建立情谊。与同窗结伴成长六教法及教具教法：图例、事例分析法、比较法、讨论法、活动体验法等教具：多媒体课件七学时：1学时八具体教学过程.引入新课：前言（板书）教师在正式组织本单元教学前，先让学生翻翻上册教科书，让她们与同桌分享看到如此精美、美丽教科书心情。并运用好本书“前言”，简要扼要地简介思想品德课程将要学习内容，本书特点及学习上要注意问题。以上解决应当是生动活泼，而不是严厉、说教。让学生对你所教学科留下美好印象，憧憬着将来学习，这样你就成功了一半。讲授新课第一课爱惜新起点（板书）第一框新学校、新同窗（板书）（一）初中生活新体验（板书）活动1：校园里新鲜事设计目：通过寻找“校园里新鲜事”活动，协助学生理解中学生活各种新变化，领悟积极适应中学生活重要性，爱惜初中这个新起点，体验成为一名中学生快乐。准备工作：由于这是本册教材第一课，学生又是七年级新生，因此教师可事先为学生提供简介学校状况资料，可相应作如下准备：1、准备本校校史、校貌、校风等资料，并编成若干竞猜题。2、理解学生入学后思想动态。3、用投影片或小黑板写好“我爱学校，爱我学校”赞美诗词。3、中小学学习特点和规章制度比较可让学生课前准备。过程指引第一步：“校园里新鲜事”竟猜活动。第二步：小组交流讨论，教师在各小组间巡回，予以引导和勉励同窗发言。第三步：开展竞猜活动，教师主持小组之间竞猜活动，勉励同窗提问和回答；教师选取问题向同窗提问，并引导和补充同窗回答。第四步：教师小结。第五步：组织学生围绕“中学与小学差别”分小组讨论。第六步：指引学生着重从“开设课程、上学时间、学习特点”等方面探讨中学与小学不同之处。第七步：教师总结。评价指引可单独评价，也可采用项目评价，以每一小组答案对的性、完整性作为评价原则，最后补充填空可以采用自由抢答方式。教师应对同窗们在竟猜活动中积极性予以充足必然和赞赏；必然同窗们在竞猜活动中流露出喜欢自己学校心情，并举例阐明；指出也许有同窗对自己当前所在学校并不满意，或并不喜欢学校同窗，这也是很正常，可以理解，同步应引导这某些学生从积极、乐观角度思考问题，发掘学校优势所在。通过度组讨论活动考察学生观测、比较和归纳能力，作为评价原则。过渡：进入新环境，你有什么样感觉？学生回答略。教师概括为两种感觉：作为一名中学生既感到不久乐，但又感到孤单。怎么消除孤单呢？就需要咱们结交新同窗、新伙伴。（二）珍视新情谊（板书）活动2：“结识你，记住我！”设计目增进同窗们互相结识理解，扩大交往面，养成热情开朗性格，在具体活动中体验感悟交友乐趣。准备工作每个学生自制5到10张填有自己基本状况“交友名片”，涉及内容应是课本上11个方面，勉励学生尽量设计得新奇别致些，这也是一种发明性活动，培养学生动手、动脑能力。过程指引第一步：学生下位互赠名片，并作自我简介，互相结识。第二步：勉励学生积极积极热情交往，教师一旁观测，对参与性较差学生进行及时辅导。第三步：请同窗们简介自己新结识伙伴。第四步：请学生谈本次活动体验及感受，人们分享。评价指引在活动中，教师应注意提供宽松课堂氛围，让学生在没有思想顾虑状况下交流。（三）“与新朋友结伴同行”（板书）活动3：短剧表演活动目：协助学生理解同窗之间和睦相处重要性；增进同窗之间互相理解，互相结识，增进同窗团结；让学生学习某些必要人际交往常识。活动准备：教师事先理解班级人际关系状况，并通过座淡、个别交流等方式理解其因素。上课前教师组织同窗将课桌排列成圆圈。教师事先针对本班人际关系实际，编制同窗和睦相处和吵架实例或故事(或组织学生起编写，规定故事能切合本班实际)。教师事先挑选几种有表演才干同窗，在课堂上表演自编短剧故事。活动过程：第一步：将学生提成两组，各组自行设计并表演则短剧，短剧内容为同窗和睦相处或吵架实例或故事。故事可以由学生自编，也可由师生在课前一起预先编制。第二步：同窗表演完毕，组织学生自由讨论。第三步：每小组派代表上台发言，谈谈同窗和睦相处，共同进步，创建一种团结友爱班集体重要性，（为下节课做好铺垫）第四步：教师总结。课堂小结：七年级是人生道路上一种新起点。从这个起点开始，咱们将在新校园里学习、生活，结识新教师和同窗，让咱们爱惜这个新起点，与新同窗结下深厚情谊，一起茁壮成长。我相信，只要咱们不懈努力，咱们明天会更好。在明天会更好歌声中结束。I布置作业：活动：我新面貌在小学，有同窗也许曾是佼佼者，有同窗却始终默默无闻，但所有这些，都已经成为过去，咱们不应为曾经拥有荣誉而背上包袱，也不必为曾经有过错误而懊恼。核心是如何把握住新机会，在新学校、新集体、新教师面前如何呈现新自我。在中学，我将浮现新面貌是：学法导引单项选取题：李白曾因不满朝廷而被流放，当这一消息被远行杜甫懂得后，她忧心忡忡，竟久而成梦。因而，就有了“故人入我梦，明我常相忆。三夜頻梦君，情亲见君意。”诗句。这首诗体现了唐朝两位诗坛巨匠深厚情谊。请问，二人建立深厚情谊精神纽带是（）A、真诚平等B、互帮互谅C、共同经历D、共同追求分析：做单项选取题主线规定是找出选项中最符合题意选项。此外有一种学生易错题型，就是逆项选取题。学生定向思维使得她们拿到题目之后，不仔细审题干，直奔.第一课爱惜新起点第二框 创建先进班集体课标内容对的结识个人和集体关系，体会“团结就是力量”，可以自觉维护集体利益。教学理念刚进入初中学生面临着如何适应新环境问题，勉励学生积极积极地结识并融入到新班集体，有助于她们尽快适应初中生活。本节课就是通过对小学班集体回顾以及对初中新班级展望，协助学生适应新生活；通过对往届先进班集体调查以及我能为班级建设做什么思考，培养学生集体主义观念。教学目的1.知识与技能。回顾小学班集体特点，理解创建先进班集体办法。2.过程与办法。在教师引导下，学生回顾小学班集体特点，通过班徽展示自己对新班集体盼望，提出自己努力目的，并通过两难问题使学生对的结识个人和集体关系。3.情感、态度和价值观。引导学生明白创建先进班集体是咱们责任和义务，乐意为打造先进班集体做出自己努力。教学重点教学难点教学办法教学手段对新集体展望。在班级建设中学会解决班集体利益与个人利益矛盾调查、讨论等相结合录像、多媒体课件等教学准备1.找一篇学生在小学毕业时所写随笔、日记等。2.以小组为单位进行交流，推举有一二个班徽在全班交流。3.调查录像：往届学生创建先进班集体经验。4.动员班主任教师参与， 并请她提出对新班集体盼望。教学过程描述（见表格内容）教学环节教学内容教师活动学生活动设计意图导入    良好班集体对每一种人作用。    引导学生回顾小学班集体，并结识良好班集体有助于每一种人身心健康和学习进步。    学生展示自己在小学生活中照片、日记，引起同窗们思考，讨论良好班集体对每一位同窗积极作用。    通过活动激发学生学习爱好，引起学生思考先进班集体与个人成长关系。班徽展示展望新班集体组织学生展示班徽，引导学生概括先进班集体特点。将自己心目中抱负班集体形象通过班徽形式表达出来，与同窗交流。通过展示活动，激发学生对新班集体热爱和盼望。概括出本班同窗共同盼望，作为人们奋斗目的。小调查讨论先进班集体中师生关系特点。播放采访录像，引导学生分析调查成果，概括调查成果给人们启示，使学生结识到创建先进班集体需要咱们每一种人努力。展示往届学生对先进班集体特点分析。简介和分析调查成果，针对成果谈谈自己结识。 明确创建先进班集体需要条件，激发学生集体主义观念和创建先进班集体热情。如何创建先进班集体结合自己优势，谈谈能为班集体建设做什么。组织学生讨论自己在创建先进班集体中能做什么。学生结合自己专长，讨论如何创建先进班集体。这一环节但愿学生努力为班集体建设献计献策，明白每位同窗在班级建设中都是不可缺少一分子。个人与集体矛盾通过两难问题讨论，学会解决好个人利益与集体利益关系。引导学生就个人利益和集体利益发生冲突案例进行分析，适时请班主任教师提出自己想法。结合两难案例和自己状况进行讨论，班主任教师也参与。提出生活中经常碰到矛盾，引导学生在班集体建设中，协调好个人和集体关系；发生矛盾时候，可以从大局出发，以集体利益为重，兼顾个人利益。总结与作业总结本节课重要内容，并提出思考：咱们为什么要创建先进班集体？作业：这一周，我能为班级做好一件事总结人们提出办法和建议，引导学生结识，创建先进班集体是爱校、爱国体现，动员同窗们一起积极积极地为班级建设奉献力量。参与总结和反思。进一步强化学生集体主义观念，为新集体建设奉献自己力量，使自己尽快融入初中新生活。附录关于建设先进班集体调查内容（1）你心中先进班集体是什么样？同窗关系：师生关系：学习风气:班级氛围:个人奉献：班干部队伍：班规:其她:（2）如何才干创建一种先进班集体？（3）请你依照以上几种方面在建立先进班集体中重要性进行排序。（）同窗关系（）师生关系（）学习风气（）班级氛围（）个人奉献（）班干部队伍（）建立班规（4）创建先进班集体中个人奉献具有什么作用？调查成果分析咱们班全体同窗分八个组，对我校各年级学生关于创建先进班集体问题进行了问卷调查，并对调查成果进行了分析。关于先进班集体特点调查。她们一致认为，先进班集体应当是学风严谨、班风积极向上、同窗团结友善、师生关系和谐平等，等。关于创建先进班集体重要条件。她们一致认为，创建先进班集体必备条件依次是：学风严谨、同窗关系和谐、班风积极向上、师生关系融洽等。在调查中，她们都提到了在创建先进班集体中，发挥个人优势、每一种同窗积极奉献是至关重要。班徽作品辽阔天地间，50只海燕代表着五班50个同窗，随着五班这颗太阳升起而飞翔。她们团结，她们奋进，她们具有顽强生命力。太阳由于有了海燕跟随而生机蓬勃，海燕有了太阳照耀而健康。第二课 把握把握学习新节奏第一框 学习新天地“学习新天地”是人教版义务教导课程原则实验教科书思想品德七年级上册第一单元笑迎新生活第二课第一种主题。本主题从学习新特点开始，谈到如何管理自己学习，如何采用高效学习方式来适应初中阶段学习。教学目的初步感悟自主、合作学习乐趣，提高学习效率。设计理念学生进入一种新学习环境之后，一方面面临一种问题是如何适应新学习环境。本教学设计着眼于学生这些活生生课程资源，关注学生将来发展，让学生体验学习乐趣、自身价值，引导学生初步感悟自主学习，成为学习主人，让学生在自主、合作、探究式学习中走向成熟。思想品德课程原则指出：“思想品德形成与发展，需要学生独立思考和生活体验，社会规范也只有通过学生自身实践才干真正内化。”因此，教师在教学方式上要讲究艺术性，让学生在快乐中去感悟自主、合作学习方式意义，从而提高自己学习效率。学时安排：1学时。教学流程 一、从身边开始，学生看得见摸得着，有真情实感1.一方面让学生看看自己周边多了多少新同窗，让学生体会到每一名新同窗都是自己学习新知识好帮手、好伙伴、好教师，她们能使自己在新学习天地里快乐地成长。师：同窗们，新学期开学后，你们结识了不少新同窗，互相交流一下。你认为最有个性是哪一种？让学生充足交流，说说从开学到当前，自己在新同窗身上学到了什么新知识，在新同窗协助下有什么新收获。2.再让学生看看自己周边环境有什么新变化，让学生充足交流，它给自己学习带来了哪些启发，带来了哪些有利条件。师：学校一草一木、一砖一土都会触发咱们灵感，它们都是咱们学习好伙伴，谁能举例阐明这个问题？学生思维被激活了，就会有千言万语。设计意图课程原则指出：“在教学中，要面向丰富多彩社会生活，运用学生已有生活经验，选用学生关注话题，围绕学生在生活实际中存在问题，协助学生理解和掌握社会规定和规范，提高社会适应能力。”每个新生都是学生学习、成长、进步课程资源，并且是很现实很有说服力资源。由于生活阅历不同，个性不一，学生会在这样环境中互相启发，取长补短。从正面引导全体学生，使全体学生互相学习，互相协助，互有关怀，班级就能进入一种良性循环学习氛围。学校环境也是可运用课程资源，学生对它们有亲切感，由于这些“朋友”始终在随着着自己成长。二、从心语开始，学生觉得实、悟得深，能心服口服师：同窗们，以小组形式，尽情说说自己对学习见解。1.让学生充足展示自己个性，尽情说说自己对中学学习见解，允许不同观点学生刊登意见，教师只做一种积极组织者、引导者、勉励者、欣赏者。2.教师要善于捕获学生“闪光点”，给每个学生一片阳光、一种笑脸，给每个学生一种自由发展空间。教师要特别关注对学习有畏难情绪、信心局限性同窗。设计意图这样做是让学生“在合作和分享中丰富、扩展自己经验，不断激发道德学习愿望，提高自我成长需求。”（课程原则语）学生是一种个活生生个体，她们有自己思想，教师不能把自己喜好强加于学生头上。教师要有“在课程改革中，我与学生同成长”理念，蹲下来看学生，相信每一种学生都能成功。三、从比较开始，学生互相理解，结伴而行1.认真看教材1417页，对照自己学习方式，让学生初步懂得自己学习方式，并说说这种方式长处。学生也许会在交流自己学习方式活动中，发生争执，各自认为自己学习方式好。教师要对的引导，不能按自己意愿判断某种方式好，某种方式不好，以免挫伤学生学习爱好。师：同窗们各自展示了自己学习方式，这好比是一种百花争艳大花园，愿各自花结出丰硕果实。2.列出教师长处，轻轻松松地学习。让学生列出曾给自己上过课教师长处，互相交流一下，使学生从中得到启发，以便在教师教学长处熏陶下形成自己学习风格。设计意图俗话说：“人贵有自知之明。”教师要让学生在感悟教材过程中，总结自己学习方式，发现自己长处。教师在这里不去总结每个学生特点，目就是让学生在自我感悟中提高自己，并能意识到教师先进教学办法将给自己终身成长奠定良好基本。四、小结全文。（略）第二框 享有学习 导入新课：同窗们还记得自己上学第一天吗？上学第一天，几乎每一种孩子都是兴奋：新书包，新课本，新教师和同窗，一切都是新；第一次拿起笔做作业孩子，有几种脸上不是带着一种喜悦和兴奋呢？可是，随着时间推移，咱们又有了什么样感受呢？咱们又应当如何面对这种感受呢？二、享有学习（板书）（一）学习中苦与乐（板书）学生活动（一）：谈自己这几年在学习中感受（提醒：教师可以让学生依照自己小学时在学校学习体会或参与各种辅导班体会来谈，看看学习中有哪些乐趣，又有哪些困难和痛苦。）师：世间万事都是相对，有好一面自然有坏一面，就如咱们学习生活，有苦涩夹杂也有快乐渗入。苦与乐是孪生姐妹苦随乐，乐伴苦。学习生活是苦，但其中乐也不少，只要咱们在艰难学习生活中寻找乐趣，那么咱们生活将更快乐，更充实。并且，同那些小小年龄就失去了上学机会，就要为生活而哀愁孩子相比，咱们可以坐在明亮教室里无忧无虑地学习是一件多么幸福事。图片：失学、失学孩子、贫困地区学童等（配合扩展资料使用）（二）摸索世界奥妙（板书）荀子曾说：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”确，随着年龄增长，随着知识丰富，咱们懂得了许多，却也发现咱们不懂更多。世界是如此奇妙，它以变幻莫测姿态让咱们感到新奇，也让咱们感到困惑。视频：结识太阳系太阳 学生活动（二）：小时候不能理解、当前已经理解一种问题是什么？ 你是如何懂得答案？ 学生活动（三）：你尚有哪些不懂得或不能理解现象？（学生发言）下面这些现象你懂得其中奥妙吗？讨论：世界上真有鬼魂吗？你相信灵魂可以出窍吗？教师总结：英科学家证明鬼魂由环境导致（见扩展资料）瑞士专家：“灵魂出窍”实为人脑作祟（见扩展资料）师：刚才咱们简介是已经懂得谜底谜，尚有许多未解之谜你理解吗？例如，真有外星人吗？复活节岛巨人像是谁建造？埃及金字塔是如何建成？恐龙是如何灭绝？秘鲁峡谷巨型图案是谁留下？图片：复活节岛巨人像、埃及金字塔、秘鲁巨型图案、纳斯卡巨画等师：世界上尚有许多现象咱们无法解释，这带给咱们感觉是神秘、有趣，因而咱们不断摸索、发现、学习过程也将会是快乐过程，享有学习过程，从无知走向有知过程。但愿同窗们可以不断努力，好好把握初中三年学习机会。学生小结。教案点评：通过学生活动和多媒体素材进行教学，适合不愿拘泥于固定教学模式教师，并且，教师还可以依照自己和学生实际特点对活动进行补充或重新设计，以求把课上得有声有色。第三课 爱惜生命第一框 世界因生命而精彩导入新课：视频：敕勒歌师：碧蓝天空，洁白飞鸟，摇曳青草，奔跑羊儿，这里因此美丽，是由于处处都散发着生命气息。咱们世界也由于生命律动而显得异彩纷呈。一、世界因生命而精彩（板书）（一）多彩生命构成了缤纷世界（板书）其实，不仅仅是草原，在森林里，在大海中，在山野间，甚至在沙漠深处，均有美丽生命。图片：动物、植物视频：水底世界学生活动：说一说自己最喜欢何种生物，对它理解多少。（假如教师让学生进行了课前准备工作，可以让学生展示图片、标本。）师：它们让咱们感受到万物欣欣向荣，感受到世界充满生命力和无穷但愿，感受到咱们生活地球是宇宙中最美丽星球。当前就请同窗们看一看另一种地球。视频：哭笑地球学生思考：地球为什么会有这样变化？（学生回答，教师归纳。）当咱们从前辈手中接过地球时，咱们觉得拥有了无限财富。因此，咱们挥霍，咱们破坏。鲜花没有了，树木没有了，动物们家也就没有了，矿藏被咱们贪婪地挖掘，资源被咱们肆意地挥霍。因此，地球受伤了，而咱们却觉得地球在咱们手中变得当代了，可以自豪了，可以向子孙后裔交代了。殊不知，咱们将来留给她们只会是一种干涸地球，一种失去生命活力地球。要让地球变得更加美丽，而不是支离破碎，咱们所要做就是尊重地球，尊重生命。（二）生命需要互有关爱（板书）或许，有同窗会说，人类是万物之长，是大自然主宰，为什么不能随心所欲地支配地球？当前咱们就一起来看一看人类随心所欲后果。学生活动：1、列举自己理解已经消失爱惜动植物。2、列举自己所理解某些环境问题，例如沙尘暴、疾病、气候等。视频：全球物种锐减人类无知、贪婪破坏了世界原有和谐和平衡，而这一苦果人类自己也难以幸免地要品尝。森林严重破坏，导致沙尘暴肆虐、洪水泛滥；工业文明发展，导致垃圾增多、污染加剧；动物锐减，则使人类越来越陷于孤单境地。因此，咱们要充足结识到只有一种地球，一种人类与其她生物共有地球。假如咱们想生活在一种丰富多彩世界里，就需要每一种人，去关爱与庇护周边生命。小结：地球你好吗？（歌曲）教案点评：充足运用图片、视频等多媒体素材进行教学，给学生以较强感性结识，理解生命美丽。并给学生一定活动空间，让学生课下、课上积极参与教学。第二框 人生命独特性导入新课：地球从一种没有生命、原始荒凉星球逐渐演变，成为今天朝气蓬勃、充满生机生命之舟。在所有生命中，以人类生命最具有独特性。二、人生命独特性（板书）（一）人生命独特性突出体当前，与其她动物、植物、微生物等生命相比，人类生命最具有智慧。人类靠自己聪颖才智不断地改造着这个世界，茹毛饮血、衣不蔽体时代一去不返，人类从原始深山老林逐渐走向当代化都市和乡村。人类可以飞翔于蓝天，可以遨游于深海，可以理解过去，也可以预知将来。人类用思想变化着周边一切。举例：视频：太空中生命科学、纸记载人类文明、柳子庙、结识宇宙、中华人民共和国船舵、中华人民共和国丝绸（教师任选）图片：（二）人生命独特性更多地体当前，人个性品质、人生道路、实现人生价值方式和途径多样性。学生活动1：讲述名人故事，阐明每个名人均有自己独特性。学生活动2：猜一猜她是谁（课前学生提成若干小组，每位成员进行自我评价后，其她成员进行补充，最后总结出每位成员个性特性，并提交给教师。课堂上学生依照教师提供个性描述，判断她是哪位同窗。）学生活动3：我人生小规划（学生依照自己个性特性，谈一谈自己适合走什么样道路。）师：咱们每个人均有自己与众不同地方，最重要是咱们要结识到这一点，在逐渐理解自己过程中，选取适合自己成才之路，为社会奉献自己才干。学生小结。  第三框 爱惜咱们生命教学目的：1理解个人生命价值与国家、社会、她人关系。2明确爱惜生命最高体现是延伸生命价值，激发学生努力突破自我，不断超越自我，实现自我价值。教学重点：必然生命尊重生命教学难点：延伸生命价值教学办法：讨论法、图像展示法、活动探究法教学过程：一、回顾旧知识人类生命独特性体当前哪些方面？如何发挥生命独特性呢？二、导入新课人生命是独特，更是宝贵，生命属于咱们只有一次，为此国内制定了有关法律保护每个公民生命不受侵害，对于侵害人生命健康违法犯罪行为，予以严厉法律制裁。那么咱们该如何爱惜自己生命呢？三、授新课1、不放弃生但愿出示生命渴望它用自己坎坷生命经历想告诉咱们什么？播放生与死抉择“一定要活下去”阐明了什么？爱惜生命人，无论何时何地，无论碰到多大挫折，都不会容易放弃生但愿。2必然生命尊重生命播放小海出生她出生能为别人带来快乐。你能为周边人做些什么？请你画一幅自己人生过程中与自己生命、生活发生联系人物网络图，说说她们之间关系及对于对方意义。每一种人生命都是有价值，咱们可觉得她人带来快乐，为她人减轻痛苦，能为国家和社会做出奉献。因此咱们要必然生命，尊重生命。阅读比乐和油漆匠故事讲述云南大学生马加爵杀害四名同窗故事。回答：咱们应当如何须然和尊重生命？在必然、尊重、悦纳、爱惜自己生命同步，也应同样善待她人生命。当自己生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生但愿；当她人生命遭遇困境需要协助时，尽自己所能伸出援助之手。考考你：你懂得在紧急时刻应如何保护生命吗？（略）3延伸生命价值出示图片，说出这些人生命与否有价值，为什么？试着举几种例子。她们为民族、为国家、为人类作出了突出奉献，因此受到人们崇敬。虽然她们生命结束，但她们生命价值却得到了更长延伸、更充足体现。以臧克家有人做为结束语。但愿同窗们都能爱惜生命，让有限生命焕发光彩，不断延伸生命价值。但愿班集体中因你存在而更美丽！第四课欢乐青春节拍第一框题 走进青春导入学时教学：同窗们，在不知不觉之中，咱们身体发生了诸多微妙变化，这意味着咱们正在长大，开始从小朋友向成年过渡，跨入了青春期大门，开始了人生最美丽季节，咱们已经走进了人生奠基时期青春期。展开教学：第一学时 青春期变化1、人毕生可以分为几种不同发展阶段？人毕生可以分为几种不同发展阶段，不同人对人生发展阶段有不同划分办法，但是，诸多人都认为，人毕生可以划分为如下几种不同发展阶段：乳儿时期、幼儿时期、少儿时期、青春期、成年期、壮年期、老年期。2、什么是青春期？和少儿时期相比较，在青春期，咱们身体会发生哪些明显变化？（带领学生观测课本上提供“成长历程”，以及学生自己准备自己在乳儿时期、幼儿时期、少儿时期、当前照片，并规定学生注意不同步期照片上所反映出来不同生理特性。）青春期是人生发展一种重要阶段，是咱们人类从性不成熟、不能生育小朋友时期转变为性成熟、具有生育能力成年期过渡时期。通俗地说，也就是咱们从小朋友少年长成大人这个过渡期。从年龄上看，普通是指从十岁到十九岁这个发展阶段。青春期是人毕生中最为核心发展阶段。在这一时期，咱们身体将会发生明显变化，这种变化重要体当前如下三个方面：身体外型变化，身体内部器官完善，性机能成熟。1）身体外型会发生明显变化：青春期是咱们身体生长发育最快时期，在这个时期，无论咱们身高、体重、胸围、头围、肩宽、盆骨等都在迅速增长，似乎在忽然之间，咱们就长高了，长大了。例如，在这个时期，咱们身高平均每年会增长七到十公分，咱们体重平均每年要增长三到五公斤，就是和自己父母相比较，咱们也矮不了多少，甚至比自己父母还要高某些、中某些呢！在这个时期，咱们男生声音会变粗变猛，甲状软骨开始增大，有男生甚至还长出了胡须呢；子女生声音则会变高，胸围增大，乳房开始慢慢变突出，皮下脂肪开始增多，盆骨和臀围开始增大体态变化是咱们开始意识到，咱们自己已经长大了，不再是小孩子了！2）身体内部器官逐渐成熟、完善、健全：进入青春期后来，咱们身体各个器官、各个系统都将迅速生长成熟、完善和健全。例如，在这一时期，咱们骨骼将迅速增长和成熟，从而使咱们看起来不久就长高了、长大了；咱们肌肉将迅速增长并变得坚实有力，从而使咱们体态逐渐变得健壮和丰满；在这个时期，咱们大脑内部构造逐渐变得复杂起来，大脑皮层沟回组织和神经元细胞逐渐趋向成熟和完善，高档神经活动中兴奋和克制过程逐渐平衡，特别是内部克制机能逐渐发育成熟，为咱们抽象思维发展奠定了基本；此外，在这个时期，咱们握力、肺活量、血压、脉搏、体温、血红蛋白、红血球等生理标志性因素都将逐渐生长成熟。各种体内机能迅速健全和完善，为咱们青春期心理逐渐成熟提供了物质基本和也许性。3）性机能逐渐发育成熟：青春期，也就是青春发育期。咱们进入青春期后来，咱们性腺机能开始成熟和发生作用，第一、二性征开始浮现并逐渐走向成熟。第一性征重要是指生殖器官发育特性，男性重要是睾丸，女性重要是卵巢，将逐渐发育成熟。第二性征重要是指青年男女青年在发育时期从体态方面体现出来某些变化。例如，在前边已经为人们简介过咱们身体变化：咱们男生声音会变粗变猛，甲状软骨开始增大，有男生甚至还长出了胡须呢；而女生声音则会变高，胸围增大，乳房开始慢慢变突出，皮下脂肪开始增多，盆骨和臀围开始增大性机能发育成熟，对咱们正处在青春期学生心理发展有很大影响。一方面，它刺激了咱们学生成熟意识觉醒，另一方面，也给学生带来了诸多与异性交往和性心理卫生方面问题。3、青春期烦恼及其对策进入青春期后来，随着生理变化，你有哪些烦恼和顾虑？（用几分钟时间，组织学生把自己烦恼和顾虑写在纸上交给教师，以便于教学更有针对性。为了勉励学生大胆写出自己感受，可以允许学生不在纸条上留名，教师选取其有代表性烦恼和忧虑进行解说和疏导）痘痘成因及其对策（组织学生阅读教材P36页有关知识链接）体味成因及其对策（组织学生阅读教材P36页有关知识链接）在变声期应当如何保护自己声带？在变声期，正在迅速发育声带，都会有轻度炎性水肿，如有外界不良刺激容易导致声带永久性损伤。因而在变声期要注意保护嗓子，即注意唱歌和阅读卫生，不要大声高声喊叫或长时间唱歌、“吊嗓子”，不吃过酸、辛辣刺激性较大食物；不要吸烟、喝酒；要多饮白开水、淡茶水或泡（煎）菊花茶、胖大海水。如何看待身体成长不同韵律和节拍？（组织学生阅读教材P36页第2段）咱们身体成长有着不同韵律和节拍。有长得快某些，有长得慢某些，有先横向发展，有先纵向拉长。虽然是同一种人，其不同身体部位发育速度和水平也是不同样。但咱们要相信，是蓓蕾总会开出美丽花，是果树总会结出成熟果，咱们所需要是时间和耐心。4、咱们应当以如何心态看待青春期各种生理变化（教师引导学生讨论并进行归纳小结）进入青春期后来，咱们对自己身体变化变得更加敏感。在咱们身体迅速发育同步，还会浮现一系列特殊生理现象，如脸上或身上长满了痘痘，体味越来越重，体态和声音发生了变化，这些都是很正常生理现象，咱们应当以安静心态迎接自己这些生理现象。青春期少女爱美应当注意些什么？（依照教学实际还可以专门针对诸多女生爱美状况，有选取性地解说下列内容）不适当拔眉描眉。眉毛有阻挡汗水、尘埃和保护眼睛作用。少女眉毛尚未完全生长发育齐全，这时拔眉和描眉等于除掉眼眸屏障，使尘埃、细菌无遮拦地直落眼眶，易患眼病。拔掉眉毛对眼眶周边神经末梢是一种恶性刺激，会引起眼肌运动失调，导致眼眶周边皮肤松弛，容易浮现皱纹和眼睑下垂，成年后更加影响美容。 不适当扎耳戴坠。少女耳朵娇嫩，这时扎耳戴坠可导致人为耳外伤，尚有引菌入体导致感染化脓或引起破伤风危险。据报道，阿富汗喀布尔市，有16%破伤风病人是由扎耳引起。 不适当浓妆艳抹。人体全身皮肤共有汗孔万个以上，天天由汗孔排泄大约1.5万粒体内废物。少女浓妆艳抹脂粉，无疑阻塞了体内废物排出，这样不仅影响体温调节，还容易导致“化妆品斑疹”，影响面肌发育和健美。 不适当束胸。束胸会影响肋骨、胸骨和膈肌运动，影响正常呼吸和胸部正常发育，使胸廓狭小，肺活量低，还会影响乳房发育和婚后哺乳，严重者会引起乳房良性浅表血栓和静脉炎等疾病。 不适当不戴乳罩。有少女乳房已经发育很大，假如仍不戴乳罩，时间长了，乳房就容易松弛下垂，妨碍乳腺内正常血液循环，导致某些血液淤积，引起乳房疾病;剧烈运动也易使乳房受到创伤而引起乳腺炎。 不适当用激素促使乳房发育。有少女嫌乳房小，而服用雌激素促使乳房发育，虽有暂时作用，但时间一长，会使乳腺、*、宫颈、子宫体、卵巢患癌症也许性增长。滥用雌激素不仅容易引起恶心、呕吐、厌食，还会导致子宫出血、子宫肥大、月经紊乱和肝、肾功能损害。 不适当长期使用健美丰乳膏。有少女嫌乳房发育差，涂抹健美丰乳膏使乳房丰满、增大，长期使用可引起月经不调、色素沉着、皮肤萎缩变薄，还可使肝脏酶系统紊乱，胆汁酸合成减少，容易形成胆固醇结石。 不适当穿高弹裤。高弹裤紧裹裆、臀和大腿，通透性差，影响血液和淋巴循环，妨碍关节伸屈和身体正常发育，且极易导致少女外阴炎，浮现外阴瘙痒、疼痛、红肿，因搔抓可使*表皮呈弥漫性溃疡，排尿后痛痒更甚，腹股沟淋巴结因感染而肿大、疼痛。 不适当穿尖头高跟鞋。少女脚趾软嫩，长期穿尖头高跟鞋，不仅挤压摩擦脚趾，还引起脚病。这种脚病，医学上称为高跟鞋趾痛症。常年穿高跟鞋，足弓抬高、加大，走路时足尖被迫挤压向前方，致使与趾神经伴行血管管壁增厚，形成局部血栓，引起足趾神经缺血、变性，或形成嵌甲，疼痛难忍，年老后脚病更多、更重。 不适当长期用一侧牙齿咀嚼食物。日久容易导致一侧牙齿劳损，面部发育不对称，损害健美。第二学时 青春期心理困惑导入学时教学：同窗们，通过前一节课学习，咱们理解了青春期咱们生理发育状况，咱们应当以安静心态迎接青春期到来。不知人们注意到没有，就在咱们身体悄悄地发生变化同步，咱们心理也在发生着一系列变化，这些变化让咱们既感到新奇又感到困惑。面对心理这种状况，咱们又应当采用如何对策呢？这就是咱们这一节课要学习和讨论课题。1、青春期心理自画像（由教师组织引导学生对自己心理状况进行直观、现象上描述） 富有抱负，追求真理，但容易脱离实际，沉湎于幻想 朝气蓬勃，敢于摸索，但容易失去自信，耐挫能力差 思维活跃，想象丰富，但容易固执己见，爱走向极端和片面 渴望独立，有成人感，但未能挣脱依赖，难以完全对自己行为负责 情感丰富，热情高涨，但情绪波动比较大，容易失去控制 爱惜情谊，渴望交际，但羞于与人交往，经常感到孤单 （教师依照学生上述种种自我描述，进行归纳小结，作如下某些解说）2、青少年心理发展特性青少年期作为个体心理迅速走向成熟而尚未完全成熟一种过渡期，在心理发展方面更是错综复杂。青少年期重要心理特性如下：1）智力逐渐发展到高峰期：具有比较敏锐观测力和很强记忆力抽象思维能力迅速发展，但是，容易产生片面性和主观性 这个时期，青少年感觉、知觉灵敏，记忆力、思维能力不断增强，逻辑抽象思维能力逐渐占据主导地位，通过度析、综合、抽象、概括、推理、判断来反映事物关系和内在联系，并从普通逻辑思维向辨证思维过度，更多地运用理论思维，并且思维独立性、批判性、发明性均有明显提高。青少年逐渐开始用批判眼光来看待周边事物，有独到见解，喜欢质疑和争论。这时，她们会开始思考人生和社会，提出许多关于“人生目”、“人生意义”、“生活抱负”等一类问题。由于这些问题解决是一种充满矛盾过程，因此她们经常会为此感到苦恼、迷茫、沮丧与不安。2）自我意识迅速发展，“成人感”强烈：自我意识高涨，喜欢按照自己观点和生活方式，安排自己学习和解决人际关系，容易产生逆反心理进入青春期后来，青少年开始对自己内心世界和个性品质方面进行关注和评价，并