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    校园主持稿学校德育会议主持稿4.docx

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    校园主持稿学校德育会议主持稿4.docx

    校园主持稿学校德育会议主持稿4扎实做好德育工作服务学生成才成长20某某年下期第一次德育工作会老师们:学校德育教育工作,在学生的成才成长过程中起着至关重要的作用。三字经曰:“人之初,性本善;性相近,习相远。”此处之“习”,即指“教化”。由此可见,人的一生,“习”性教化最最重要。学生优劣“德性”的形成,与我们全校教师特别是班主任教师的道德引领有密切关系。必然需要我们全体老师特别是班主任付出毕生的辛劳和心血。日常工作中的琐碎小事,看似微不足道,但都可能成为学生变化的十字路口,处理得好,一件琐碎细微的小事可以成为支撑学生成功的基石,学生踏着这块基石一步一步向前,最终登上自己事业的顶峰;处理不好,一件小事可能成为学生下滑的斜坡,学生可能由此跌入人生的泥坑,陷入生活的低谷,从此一发不可救药。教育规律的现实和规律需要我们严谨地学习,刻苦地钻研,更需要静心的体会,心灵的领悟。为了把我校的德育工作做得更好,具体地说为了把班主任工作做得更好,学校召开这次会议,旨在工作中的不足与经验,安排部署近阶段工作,对学校德育教育思想的认识提升,达到“扎实做好德育工作,服务学生成才成长”的目的,所以今天会议的议程有三项:一、表彰先进:办公室文国模主任宣读学校关于表彰20某某20某某学年度优秀值导教师的决定;二、工作安排:德育处钟晓主任总结前阶段德育工作,强调有关德育要求,安排部署后阶段学校德育工作;三、主题讲话:韩思良校长思想引领班主任工作的方法与原则。···,老师们,百年大计,教育为本,德育为首。学校德育是人生道德过程中最重要的一环,是一个人一生道德行为习惯形成的关键时期。所以,我们要清醒认识当前的德育形势,铭记自己肩上的德育使命,牢记德育教育的方式方法,扎扎实实做好每一件德育工作,把我校的德育教育提升到一个新的高度,把每个学生都培养成对社会有用的优秀公民!德育工作会议各位老师大家好,今天我们在这里召开本学期的德育工作会议,一直推迟到现在既有时间上的不符合也有我个人想准备更加充分的因素,希望通过今天的会议能使大家进一步明确我校德育工作的思路及一些相关工作的布置。一、德育1、加强德育队伍建设,对班主任队伍,尤其是年轻班主任进行有针对性的培训,提高班主任老师的理论水平和管理水平。教会班主任科学、合法、合情、合理、有效的进行班级管理。每学期开展一次班主任工作经验交流会。2、常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比,促进班级建设。利用班校会时间上好形式新颖、主题鲜明的班会课,教导处将采取“推门听课”的形式抽查各班班会情况。3、打造诚信文化特色,通过班会课堂与诚信活动两个途径突出每个年级培养重点同时在学校大型活动中培养学生的诚信意识、集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。让每一位第二小学的师生在潜移默化的校园环境中自觉树诚信形象、做诚信公民、守诚信诺言。4、做好学生评优工作,拓宽评优平台为学生提供参与评优机会,力争让更多在各个方面都有突出成绩的学生得到认可,在广大学生中树立优秀学习的榜样。完善“百佳少年”评选活动。5、开展扎实有效的家长学校工作。建立“群爱会”为家长参与学校各项工作提供平台,更好的参与到学校的各项工作中。最多限度的发掘家长中潜在的教育资源,达到家校合作沟通交流,更好的完成教育教学工作。二、德育工作书写1、明确本班情况,对学生有个正确的分析,针对学生构建特点开展班主任的工作。家校沟通、班干部培养、学生劳动能力的培养、日常习惯培养、特殊学生教育工作等。2、科任教师要有学科特点,做到课堂有效渗透。4、4号楷体行距22页边距2.52.52.53左装订5、上交电子稿李主任-2022.9德育工作计划三、达到全员德育1、教案书写红笔划出教学目标里能体现出德育渗透的点教案过程中能体现渗透的句子前后相符例如:导入中、结束语中常常用到2、德育工作经验交流会班主任没参加过的、科任教师说说班级管理的一些小方法,科任课上班级纪律的管理等希望大家到学期末时能支持工作。四、班级诚信文化构建1、后面黑板的布置书写与剪贴相结合要有贴承诺贴的位置时事政治相符合年龄特点相符合例如:欢迎奥运英雄凯旋为学生介绍一些奥运金牌获得者要有能激发学生之间互相鼓励的竞赛展示区2、设计班级公约让学生熟记在生活中约束自己当做错的时候你可以让他读或者写3、班会教案的书写要求上学期做的很好手写详细节目可打印后面要附承诺贴而且要与内容相符。教案主题要有实效性,根据年度工作计划自行安排4、以前的小晨会经常嘟囔发现问题及时解决每天一总结早自习中午上课前晚上放学前5、红领巾广播站本学期要强力推进三至五都要进行一次班主任认真组织稿件配合大队辅导员开展工作五、常规管理从细节着手1、规范学生时间观念值日时间作息时间2、路队整齐体现班风放学排课间秩序3、文明礼仪岗要充分发挥职能作用4、好的有实效的奖励机制带动整体班级管理5、继续努力。语言简洁,中心明确。

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