教育政策注重制度保障与实施.docx

教育政策注重制度保障与实施英国学前教育推行“全纳教育”，倡导“让每一个儿童都获得最好的发展”。而他们具体是如何实施的呢？1.政策和财力保障英国自1998年实施“开端教育”计划，为所有4岁儿童提供免费教育。2006年，该战略将免费教育延伸至所有23岁儿童，同时增设了4万个保育场所。2003年开始实施“每个儿童都重要”计划，协调所有的服务部门，使得每个孩子都得到所需的帮助和支持，确保青少年工作达到5大目标保持健康、保证安全、愉快成长、有所贡献、保障经济。2.合格的保教人员英国的幼教界要求教师持证上岗，以师范毕业生为主。很重视在职教师的培养与提高。常年提供资金让教师去大学参加短期培训，也会请专家到幼儿园来指导。并出台培训下一代卓越教师文件，加大对教师培训的资金支持，改善师资培训途径，简化申请程序。3.实施EYPS学前教育专业标准2006年3月，英国政府提出了新的学前教育专业标准，即早期职业地位（EarlyYearProfeionalStatu，简称EYPS）。这是对高水平学前从业者的专业认证，专业要求很高，英国政府提供全力的财政资助，对所有有资格培训的教师免除所有费用。4.合理的师幼比率英国教育部规定幼儿园教师与儿童比率为113，实际情况在110以下。具体为：03岁，13；34岁，1415；45岁，1718。5.足够的空间（1）幼儿人数在40以内，必须有0.1公顷，每超过20人，增加0.5公顷。（2）游乐场所：每位幼儿9.3平方米。（3）游戏室：每位幼儿至少2.3平方米。（4）幼儿户外衣着的保管：须有足够和适当的设备存放幼儿户外衣着并保持衣物干燥。（5）每5人设一个洗手池。每10名幼儿必须有一个配备衣柜。每40名幼儿，须设洗涤槽一个。（6）职员室：校长和教师必须有办公室，并须配备盥洗和卫生设备。（7）厨房：设置适合午餐的厨房及饮水加热系统。（8）幼儿园环境要求：设有图书区、科学区、电脑区、绘画区、家庭区、建筑区、数学区、玩水区、玩沙区、木工区、体育区、种植区等。6.六大项69条幼儿培养目标围绕“全人”发展的教育目标，英国学前教育内容围绕六大领域69项学习目标展开。分别为：（1）人格、社会与情感发展；（2）沟通、语言与读写；（3）解决问题、理解和算数；（4）知识与对周围世界的理解；（5）身体发展；（6）创造力发展。7.博物馆等向儿童免费开放如大英博物馆、工业博物馆、火车博物馆、船舶博物馆、战争博物馆、曼城博物馆等，都对幼儿免费开放。8.幼儿园与家长签订合同从1996年起，凡将子女送到公立幼儿园的家长都应与幼儿园签订合同。家长需做的：参加见面会、列席幼儿园会议、参加幼儿活动、为幼儿园提供服务、管孩子、学知识。9.孩子不到学校，家长会被处罚英国的幼儿园和学校必须保证91%以上的出勤率，否则视为幼儿园不合格。家长由于吸毒、酗酒、心理健康问题、懒惰或其他原因，没有及时把孩子送到学校，是很严重的错误，会因此受到处罚。10.孩子安全第一，火警演练多把孩子安全放到第一位，火警演练、警钟鸣响是日常事项。11.为每个孩子设计专门的课程英国人相信每个孩子的学习方式、模式都是独特的，政府制订的教育大纲仅仅是为教师的工作指引了一个方向，幼儿教师要为每一个孩子设计专门的“课程”。真正有专业水平的教师，应该能够按照每个孩子的“图式”去设计课程。12.为每个孩子建立档案英国的学前教育机构还为每一个孩子建立个人生活、学习档案，档案里有孩子们在幼儿园参与各项活动的照片或作品，也有在家庭中随同父母一起活动的照片，有教师、父母对孩子活动的分析建议等。13.每个孩子可随时入园英国的孩子就读形式比较灵活，有全天的，有半天的，也有每天上几小时的，而且随时可以入园。此外，在地广人稀的农村农场里，还设有季节性、流动性幼教服务机构。14.老师都用“孩子”或“同学”等称谓在英国，无论是官方还是幼儿园、学校，都使用“孩子”或“同学”等称谓，而很少用“学生”。15.每个孩子的机会平等老师需要向每个孩子提供平等的发问和讨论的机会。16.孩子一半时间在户外，锻炼体质和能力户外活动是每天必不可少的，哪怕是雨天，也要穿上雨衣出去玩。孩子们自砌自挖小池塘、门洞、种植园地等。每个孩子都可以尽情地跑、闹、笑。只要孩子不累，再大的运动量，老师都不限制。17.重视每个孩子的差异性，动手“劳动”分年龄01岁：玩细沙。23岁：接触颜料、螺丝、瓶子等。45岁：面粉制作糨糊，画画或学写数字，用胶泥、擀面杖做“意大利通心粉”。18.桌子都是圆形的，老师在孩子们中间这些桌椅也可以分割，根据空间需要随时调整，老师在孩子们中间。19.幼儿园到处可见孩子制作的工艺品、绘画等20.老师的装扮随孩子的喜好定一位头戴红花，下穿花花绿绿裙子的老师说，如果她某天没这么打扮，孩子就会说：“老师，你今天看上去很闷。”21.社区有义务为孩子提供足够的玩具和图书“社区玩具图书馆”把05岁儿童作为服务对象，负责提供足够数量的玩具、图书，供社区的家长、孩子们借用。（综合）