汉语国际推广战略研究.docx

汉语国际推广战略研究摘要：自改革开放以来，中国的对外开放程度逐步加大，中国的经济呈一个良好的上升态势，伴随着经济的上升态势，中国已经成为世界第二大经济体，中国在世界政治、经济的话语权显著提高，迅猛发展的中国得到了世界各国的关注，也引发了全球一阵阵“汉语热”；“汉语热”的兴起同样使我国的汉语言和中国文化迈入一个全新的发展阶段。“汉语热”的潮流让世界很多国家陆续开设汉语课程来推广汉语言和中国文化，由于各国的国情与文化的差异，各个国家对待汉语推广的态度也不尽相同。本文主要以我国对外汉语教学历史发展概况为主线进行分析，探究我国现行汉语国际推广战略的存在的缺陷与不足，从而对我国对外汉语推广战略和整体规划进行掌控，并对其局限与不足采取相应对策。关键词：汉语国际推广意义现状思考一、汉语国际推广战略的必要性与意义全球化的过程也是文化融合的过程，文化融合的第一步便是语言的交流，现今联合国有6种官方工作语言。英语是世界上语言使用最广泛的语言，另外法语、西班牙语等在欧洲以及南美地区大量使用，现今其他国家的文化产品充斥着中国的文化市场，让我们意识到语言在文化传播中的力量。汉语是世界上使用人数最多的语言，但是，相较于其他几种语言，汉语的使用频率与英语相比还存在很大的差距。文化软实力对于一个国家的综合国力有着巨大影响，作为一个经济大国，需要相应的文化软实力，毫无疑问对外汉语国际推广是其文化发展的关键一步，更是中国未来发展的必然趋势。汉语言国际推广战略实施的必然要求主要体现为以下几点：第一，满足世界文化多样化发展；第二，是提升中国文化软实力、增强国家综合实力的需要；第三，是消除外国对中国相应偏见的需要；第四，增强汉语的国际影响是海外华侨的忠心期望。二、汉语国际推广的历史发展与现状汉语开始对外教学的历史时间在现今并无明确统一的定论，胡仁友等通过对我国对外汉语教学的历史进行了梳理与分析，将其历史分为三个阶段：（一）酝酿时期即为新中国成立前的对外汉语发展时期；酝酿时期的外国友人学习中文多靠自学或向自己认识的中国友人学习，那时的学习多为零散学习，外国人能熟练的使用中文的人甚少，而国内对外汉语教学的概念也没有完全形成。（二）起步发展时期（三）成熟和发展时期即改革开放之后至2005年汉语国际推广概念的时间段。在改革开放后，中国各方面的迅猛发展引起了世界各国对中国与汉语言的关注并掀起了一次次汉语的热潮，此阶段是我国对外汉语事业发展的成熟时期。从2002年开始，中国教育部和国家对外汉语教学领导小组就打算借鉴各国在语言推广的经验，筹划建立海外设立语言推广机构，此想法在2005年付诸实践，将汉语国际推广制定为国家新的发展战略，并与各国展开合作办学，筹办孔子学院。根据文化建设蓝皮书·中国文化发展报告20222022报告显示，截至2022年9月，在全球现今共有1495所孔子学院遍布134个国家和地区，其中共开设495所孔子学院和1000所孔子课堂，虽然孔子学院创办时间不长，但是收效巨大，相较于其他语言文化国际推广机构，孔子学院无论是建设速度还是影响范围都让其他机构望其项背。在这个全球化的时代，中国显然已经认识到了汉语国际推广的巨大力量及其重要性。目前，中国境外学习汉语的人数早已超过1亿，中国对外文化交流机构孔子学院已成为体现中国“软实力”的最亮品牌。三、中国汉语国际推广战略的制约因素在中国汉语国际推广战略确立为国家发展战略后，由于种种原因，战略未能达到预期的结果。国家有关部门和组织在不懈努力进行战略实施，但是在实施过程中存在着很多制约因素。（一）社会参与不够广泛，战略定位不够明确2005年确立的中国汉语国家推广战略距今不过11年，加上前面的两个时期也不过短短几十年，跟已经有很长历史的国外民族语言推广机构还有一定差距。这些创办久远的语言推广机构有着丰富的经验，在推广语言的同时，还把语言文化渗透到了生活的方方面面。相较于中国经济的发展，中国文化的发展有些力不从心，自改革开发以来，我们国家的主要战略是经济建设，所以文化建设落后于经济建设，建立一个和平崛起的中国是需要强大的文化软实力做支撑的，因此对外汉语国际推广战略的实施就显得尤为重要。（二）现今国际环境的变化制约着汉语国际推广一方面英语是世界上大多数国家的通用语言，大多数世界发达国家的母语也是英语，它们在经济、科学上具一定的话语权，具有明显的语言优势。另外中国汉语对外推广战略被某些国家扣上”中国文化威胁论”的帽子，阻碍了国家在文化推广的作用，对外汉语推广只能由相关组织进行实施。