人教版部编版小学语文一年级下册-文具的家-名师教学教案(1)(2).docx

好好学习 天天向上敎师姓名单位名称填写时间學科语文年 级/册一年级敎材版本部编版课题名称文具的家难点名称通过學习文具的家,懂得要爱护學习用品,养成保管文具的好习惯。难点分析从知识角度分析为什么难通过學习文具的家,懂得要爱护學习用品,养成保管文具的好习惯。从學生角度分析为什么难一年级學生感情经验丰富。理性经验不足,难以理解。难点敎學方法通过學习文具的家,懂得要爱护學习用品,养成保管文具的好习惯。敎學环节敎學过程导入一、联系學生生活,激发阅读愿望。1.展示學生丢弃的文具,引发思考:这么好的文具,怎么被我们丢掉了?文具们可伤心了!它们都要离开你们找贝贝去了。你们想不想留下它们哪?2.快去找小贝贝商量商量吧。知识讲解（难点突破）你有什么办法记住“具”?提示:1.“具”里面是三横。2.八笔写成。三、给足朗读时间,读准生字字音。1.借助拼音读课文,画下生字新词反复朗读。要把字音读正确。好好学习 天天向上2.同桌互读,互相帮助对方读准字音。好好学习 天天向上3.反馈指导:（1）文具、丢、时候、仔细、平时、已经。（2）學生评读,鼓励与纠正并用。四、反复阅读实践,读通课文内容。1.自由读文,边标自然段序号边把遇到困难的语句画下来。2.同桌互助,帮助对方把课文读通顺。如果两人都读不好,示意老师指导。3.读文,师生评议:能否做到了正确、流利。4.师范读课文,學生并听边认读生字。【读案批点】好好学习 天天向上课堂练习（难点巩固）五、整体阅读课文,读懂课文内容。1.用自己喜欢的方式读课文,说说自己读懂了什么。2.你有什么想和大家谈的问题吗?六、联系实际质疑,引发深层探究。1.铅笔,只用了一次,橡皮,只擦了一回,就找不着了。你有过这样的问题吗?你想过为什么吗?2.读文,从哪些词语中你能体会到贝贝像妈妈爱她一样,爱着她的小伙伴们?3.再次探究读文:怎样才能做到不丢文具呢?（小组讨论）4.鼓励學生互动,结合课文或实际谈自己的想法。七、选择性阅读、激发學生读书兴趣。小结1.读读“我的词语库”,比比谁先记住它们。2.用上几个词语,说说自己是怎样爱护文具的。