黄山奇石教学设计一等奖《黄山奇石》教学设计.docx

黄山奇石教学设计一等奖黄山奇石教学设计二年级语文上册黄山奇石第一课时教学设计【教学目标】1、会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受黄山奇石的独特和美丽。3、通过反复阅读理解课文，结合图片想象其他奇石的形貌，并且培养对黄山的向往之情和对大自然的喜爱之情。【教学重难点】教学重点：1、会读“区、尤、其”等14个生字，会写“尤、其、区”等8个生字。2、能正确流利有感情朗读课文，在熟读的基础上背诵课文2-5自然段。【教学方法】教法：讲授法、朗读指导法、启发式教学法学法：想象感悟法、圈点批注法、读写结合法【课时安排】二课时【教学准备】教师准备：3、地图上认识安徽省、黄山的地理位置。二。揭示课题1、师生一起板书。2、读题。3、释义“奇”：这里的“奇”是什么意思？（奇特、奇怪、神奇）三。教师小结一个课题就吸引了我们全班的眼神，那么课文又介绍了哪些奇石呢？哪些奇石又是怎样的呢？让我们赶紧去文中看看吧！四、课文学习（一）初读课文，感知黄山初读要求1、大声朗读课文，读准字音、读通句子，遇到难度的字词可以多读几遍。2、用“_”划出文中写了几种黄山奇石。（二）。生字学习出示生词：（以课前检测预习单的形式检测）1、齐读，教师相机正音。2、教师打乱生字卡片，小火车读。3、巧记生字：说说你是怎么记住这些加点的字？4、读读原句：你能找出原文中的句子读读吗？（二）。整体感知1、课文一共写了几种黄山奇石？【归纳】：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴。2、指名学生用多种形式朗读相关段落。1)指名读。2)提醒笔画“尤”、“其”：这两个字的哪些笔画需要相互提醒？（提醒“尤”字没有撇）3)书写生字“尤”、“其”：教师范写，学生描一个写一个。4)齐读。