《做一个励志型的班主任》读后感【精品文档】.doc

做一个励志型的班主任读后感注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。做一个励志型的班主任读后感知道黎志新的名字，是我在网易博客游走的时候。一位位教育名家，借着网络出现在我的视线里，同时也知道了一个网名叫“沁心荷”的女子就是黎志新。但我对她没有留意太多，倒是对她的“育女心得”倍感兴趣。她推荐的不一样的卡梅拉、了不起的狐狸爸爸成为儿子最青睐的读物。后来在班主任尖峰论坛再次见到了“黎志新”这个名字，其时我已知道了论坛各组组长个个身手不凡，志新是其中之一。又荣幸地听了她的一期关于班会的讲座，更让我对她熟悉亲近了几分。但她的书是肖盛怀老师推荐读的，他说：“你试着看看，相信你会喜欢的。”于是，放下了手头的书卷，我拿起了其中一本做一个励志型的班主任打量起来。看封面，看简介，看出版社，直到被书中的文字吸引。能把班会课上到如此出色，真的让人佩服。人常说：把简单的事情做好了就是不简单。以“班会课”为突破口，志在创新，这就是志新吗？我改变了以往的读书习惯，在笔记本上把书的目录工整地抄写下来：第一章正确认识励志教育第二章励志教育的丰富素材第三章励志教育的重要主题第四章励志教育的方法和原则我试图先自己进行解读这几个并不难解的题目，却一时没有太多的内容补充。我喜欢雄鹰，鹰的搏击与勇毅，凶猛与顽强是让人折服的；我喜欢蜗牛，这一小小的动物曾激励我的学生永攀巅峰。而这两种动物是唯一可以到达金字塔顶端的。志新是什么？她有鹰的志向，有蜗牛的坚持，或许她自己就是励志的最好典范。我摘录她书中引用的几段文字：阿里巴巴的创始人马云曾说：“很多年轻人是晚上想想千条路，早上起来走原路。中国人的创业，关键不是因为你有出色的想法.理想.梦想，而是你是不是愿意为此付出一切的代价，全力以赴的去做它，证明它是对的！”“立刻行动！立刻行动！立刻行动！”“此时，此地。我现在就付诸行动。”“此时，此地。我现在就付诸行动。”羊皮卷之九我现在就付诸行动“立刻行动！立刻行动！立刻行动！从今往后，我要一遍又一遍，每时每刻重复这句话，直到成为习惯，好比呼吸一般，成为才能，好比眨眼一样。”羊皮卷之九我现在就付诸行动我知道，写完此书的志新又往前走了，她一直在行走中，走得很稳当很精彩，而我仍站在原地向她书中的高度攀登。在看她的班会课示例：双语警察刘文立的启示时，我曾想，这次班会的目的和意义真的达到了吗？学生后来真的有变化了吗？(读后感)班会后是不是学生就真的爱上了英语？这一系列问题才是值得我们真正思考的，教育就是为学生的长远人生考虑。教育的至高境界是无痕，班会课也好，语文课也好，其他课也一样，少一些雕琢的痕迹，少一些教师的自我展示，让学生真正动起来，这才是教育。合上书，放在胸前，我知道，志新又走远了。那么我呢？人应该有一个自己追寻的高度，到达的唯一方法是：坚持不懈地行走！ 读后感