红楼春趣读后感五年级作文范文5篇.docx

红楼春趣读后感五年级作文范文5篇我小时候经常听爸爸妈妈给我讲四大名著的故事。但是，对于红楼梦，我只知道贾宝玉和林黛玉两个人，他俩谁是男的，谁是女的，我都有点分不清了。我以前抱起红楼梦红楼梦没看一两回，总觉得太琐碎，情节也不够吸引人，总觉得读不下去。从这我能体会到探春的情商很高，她是在给在场的所有人找台阶下。这是一种让周边人都很舒服的说话技巧，值得我在以后人际交往中采用和学习。红楼春趣是红楼梦里一篇小故事。今天我读了红楼春趣，这个故事十分好玩。这个故事主要讲的是宝玉、黛玉、等在大观园里放风筝的事。文中放风筝非常讲究要用到鞭子、高墩、剪子股儿。只有宝玉的美人风筝没有放起来。在这篇文章中我见到了气急败坏的宝玉。宝玉见丫头们放不起来美人风筝，便自己放，结果自己也放不起来，急得满头大汗，让人哈哈大笑。好心的黛玉帮宝玉圆场。说的风筝顶线不好。放风筝真是一件有意思的事，星期六和星期天两天中，我也是放了风筝，那个风筝是三角形的。我首先把杆子和风筝面装好，系好风筝线。爸爸把风筝往后走，一阵风来了爸爸松开风筝，风筝摇摇晃晃的飞了起来，只飞到房子一般高，风就停了我只好跑起来，风筝还是落下来了忽然一阵大风，风筝从地上飞起，我顺势一拽，风筝越飞越高。我以后要做一个有耐心的人，不能心急，不然就像宝玉一样让众人笑话，当然了，和朋友玩在一起，还是开心最重要。红楼春趣节选自清代有名的大作家曹雪芹的红楼梦，主要讲述了，一个阳光明媚的春日，大观园里举行的一次放风筝比赛的趣事!我认为，这篇文章最突出的写作特点是通过语言来表现人物的性格特点!比如：通过贾宝玉说的话，当他看见众人都把风筝放上了天，而他的美人风筝却怎么也放不高，这时，课文是这样描述的：众人都笑他，他便恨的摔在地上，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂!”这段话既有动作描写，也有语言描写，生动形象地表现出贾宝玉率真、不耍大牌、不拿架子、而又重情重意的性格特点!还有黛玉说的话，只那么一句：“那是顶线不好，拿去叫人换好了，就好放了，再取一个来放吧!”就感受到她细心、温柔、娴静，不露痕迹地替宝玉着想的性格特点!这课书篇幅不长，却写了好几个物，比如探春、宝钗、宝琴，紫鹃等，虽说描写的语言不多，却也看得出她们都有不同的个性特点!红楼梦这本小说是很深奥的，是世界顶级的经典之作，很多人都读不懂，就连老师都只读过白话版的小说!但，不管怎样，我们今天接触到了一部份内容，并粗略地接触到，小说中几个人物的个性鲜明的性格特点，感觉有那么一点收获。如果有时间，我也想找来这本小说，认真阅读一下，也许会读不懂，但，读总比不读好些吧!京都竹枝词中说：“开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。”前些天，我就读了红楼梦中的一则名篇，红楼春趣。认真读完后，我深有感触，心里久久不能平静。红楼春趣一文讲述的是在春暖花开的时节，宝玉、黛玉等人一起在大观园里放风筝的故事。我从小就喜欢放风筝，而文中的每个人也很喜欢，他们甚至坚持自己做风筝。尽管他们的手艺不精，做出的风筝有的丑，有的飞不高，但是他们却不怕辛苦，坚持不懈。每当我读到这儿时，就心生羡慕，想像他们一样厉害，也亲手做一只风筝。看着自己做好的风筝在天空中像大雁一般飘来飘去，心里肯定会非常高兴!这也让我想起了昨天去登山的经历。昨天早上，阳光明媚。我和我的好朋友一起去爬山。从山脚下向上望去，山上一片树木茂盛的景象。走在山间，处处可见粉红色的桃花和翠绿翠绿的小草，还能听见潺潺的流水声，让人心旷神怡。可才爬到半山腰，我就累得气喘吁吁，想半途而废了。这时，我的好朋友对我说：“你还记得红楼春趣里的故事吗他们明明做不好风筝，却还是坚持下来了，我们也要向他们学习啊!”我恍然大悟，一鼓作气，和她一起登上了山顶，最终体会到了“一览众山小”的乐趣。红楼春趣这则故事让我明白了，即使是一件小事，也要坚持做下去，这样才能享受到成功的喜悦。童年的确很美好，只是很多小朋友没有感受到，可是这份美好确实，在你身边真真切切的发生了。我之前也是这样，总是感觉不到童年的美好之处，总是想着要长大要长大，却在不知不觉之中，渐渐忘却了童年的美好，也许我们都没有想过长大之后的烦恼i，没有想过长大之后还会不会快乐像现在这样无忧无虑，没有烦恼想了想这些问题，也许你就会纵然开朗，体会到童年的美好之处了吧!正是课文红楼春趣，让我想过了这些问题。一只只风筝飞上了天，红的、蓝的、还有个彩色的。五彩缤纷;有蜻蜓、有燕子、还有一个大美人。多种多样。可你们班知道吗在五彩缤纷的外表下，藏着纯白的童心。在那多种多样的风筝里，藏掖一模一样的美好。他们跟着风筝，一同飞向无边无际的蓝天里去了。