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体育运动类论文与正确开展小学生心理健康教育相关毕业论文格式在体育运动中促使学生心理健康发展昆山市高科园中心小学徐亚明学生中的大多数都属心理健康者,但也有学生,存在不同程度的心理健康问题。如害怕老师,内向,不敢和同学交朋友,不敢和其他学生一起进行体育活动,存在自卑心理和情感危险等。心理健康问题,会随生理心理的发育和发展,竞争压力的增大,社会阅历的扩展,以及思维方式的变化,心理健康不良者有增多趋势。一、体育运动促进学生心理素质发展1、体育运动能促进身体发展,为心理健康发展提供坚定的物质基础。人的心理是人脑的有机体,人脑是人体的一部分。心理健康发展,必须以正常发展的身体,尤其是以正常健康发展的神经系统和大脑为物质基础。通过体育运动,促使身体正常,健康地发展,为心理发展提供坚实的物质基础。这是心理发展的重要条件。2、体育运动中的新心理需要与原有心理水平的矛盾,成为推动心理发展的一种动力体育运动与日常自然的身体运动相比,无论内容和形式都不尽相同。所以,原有的心理水平往往不能满足所学习的运动项目的需要。例如,短跑要求较短的反应潜伏期,良好的运动距离知觉和运动速度知觉。又如,篮球比赛中的带球上篮,由于要了解队员位置,要求有较大的注意范围,既要带球前进,又要防止对方拦劫,需要善于分配注意。几乎任何运动项目,都要求运动员有勇敢,坚持,自制,不怕困难等良好的意志品质和乐观,友爱,愉快,同情等多样的感情。上述心理活动和心理特征,就一个人的自然发展水平来说,当然不能满足运动学习和运动竞赛的需要。但是,在学生为了不断提高自己的运动水平或战胜对手而进行的运动活动中,原有心理水平便慢慢获得提高。也就是说,体育运动的新心理需要与原有心理水平的矛盾,推动了心理的发展。本篇论文出处:二、体育运动推动学生自我意识发展体育运动有助于自我教育。在比较正确地认识自我的基础上,便会自觉或不自觉地修正自己的认识和行为,改变自己原有心理状态,改变自己原有做法,积极参与到自己喜爱的体育活动中去,并能和活动中每一位同学配合默契,共同享受体育运动的快乐。体育运动还有助于学生认识自我体育运动大多是集体性,竞争性的活动,自己能力的高低,修养的好坏,魅力的大小,都会明显地表现出来,使自己对自我有一个比较符合实际的认识。怎样写体育运动本科论文播放:36829次评论:7701人三、体育运动培养学生良好的意志品质体育一般都具有艰苦,疲劳,激烈,紧张对抗以及竞争性强的特点。学生在参加体育锻炼时,总是伴随着强烈的情绪体验和明显的意志努力。因此,通过体育运动,有助于培养学生勇敢顽强,吃苦耐劳,坚持不懈,克服困难的思想作风,有助于培养团结友爱,集体主义和爱国主义精神,有助于培养机智灵活,沉着果断,谦虚谨慎等意志品质。使学生保持积极健康向上的心理状态。体育运动能促进身体形态的发育,改善人体机能,提高运动能力,并对提高学生的认识水平,培养良好的情绪和意志品质,为形成优良的性格特征起到积极作用。由于体育促进学生身心发展的作用是通过学生自己的身体运动而实现的,所以,在学校体育教育过程中,应充分加强体育课和学生的群体活动,并配以教师的指导和启发,使他们通过体育锻炼,为自己&