幼儿园大班健康活动《飞飞城》活动设计与活动反思.docx

幼儿园大班健康活动飞飞城活动设计与活动反思幼儿园健康新课程标准教材健康教案(202202022学年度第二学期)学校：年级：任课教师：幼儿园教案/幼儿园大班/幼儿园大班健康教案【活动目标】1能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。2仔细倾听游戏指令，提高动作反应的灵敏性。3与同伴互相配合，合作完成游戏。【活动重点】能控制身体动作的速度、强度来表现不同的飞行状态。【活动难点】能与同伴自由结伴合作完成游戏。【活动准备】1一段感觉像飞行的音乐（缓慢/激烈、奇异）。2在长1020米的场地上，画好起跑线，并在终点放置小椅子作为“超级大鸟”的家。3各种鸟的头饰及装饰翅膀的丝带若干。4飞飞城堡的照片、课件飞飞城。幼儿园健康教案文讯教育教学设计【活动过程】一、快快飞和慢慢飞1激趣设悬，谈话导入。师：小朋友，你们看我手里拿了一张什么照片？幼：城堡。（播放课件：飞飞城欢迎你，想进入我的城堡探险，要会飞哦，哈哈哈）2随音乐、有节奏的展示各种飞法。师：我们一起随着好听的音乐，飞起来吧！上/下/左/右边飞一飞，一二三四、五六七八；单腿/弯腰/蹲着/跳着飞一飞，（先播放慢慢飞的音乐，再播放快快飞的音乐）师：小朋友刚才表演的怎么样？我们是否能进入城堡呢一起来听一听城堡主人是怎么说的？幼儿园健康教案文讯教育教学设计（播放课件：好吧，请进。）二、飞飞城闯三关1.第一关：飞飞城表演会师：下面闯关正式开始。第一关，请听题：飞飞城飞行表演会马上就要开始了，请各位小朋友扮演会飞的动物。不过想演出成功，必须听口令进行表演，才能顺利过关。自由飞。幼儿随两段快慢不同的音乐，自编动作，自由飞翔。（提醒幼儿注意音乐的变化，并尽可能多得尝试各种飞行方式。）幼儿介绍自己的飞法并展示。幼儿间相互，开拓思路。（教师要用鼓励性的语言激发幼儿的创造性表现。如“你的飞法真优美、有创意、很帅气、很勇猛、表情很好，”并适时请小朋友学一下。）集体飞。全体幼儿在老师的提示下，注意音乐的变化并借鉴其他小朋友的飞法，自由表演。所有小朋友自选表演会的动物头饰及羽毛等正式进行表演会展示。师：刚才小朋友表演得真棒！我们一起来问一下城堡主人，是否能顺利闯关？（播放课件：好吧，请进入第二关）2.第二关：合作扮演超级大鸟幼儿园健康教案文讯教育教学设计教师：进入第二关，请听题！飞飞城里的小动物们想变成一只超级大鸟，你们能帮他们想想办法吗？师幼商量怎么样才算超级大鸟。（长的大！飞得快！飞得高！）师幼商量怎样才能做到。（引导幼儿借助于别人的力量进行合作。）幼儿自由分组尝试组合。（无论幼儿几人组合，教师都不要干涉。）介绍自己的设计。（各组推选一人介绍）分组试飞。（随音乐）“大鸟慢慢的起飞了。慢慢的，慢慢的，飞过一座座山。山很高，大鸟张开翅膀向上。飞过了高山，来到了大海的上空。大鸟开始快速的展翅飞翔。飞啊飞啊最后慢慢的降落到地上。”小组间互评，并根据评价结果改进自己的设计。（如：飞行时“超级大鸟”是否“解体了”或者有飞行不畅的安全隐患等等）第二次试飞，提醒幼儿注意与同伴间的合作。（比赛）“老鹰来了，快点回家”超级大鸟身体的不同位置角色互换一下进行第三次试飞。引导幼儿再次改进自己的设计，合作成一只巨型大鸟试飞。幼儿园健康教案文讯教育教学设计3.第三关：欣赏飞飞城里的各式飞行器，并尝试集体合作表演火箭升空。教师：原来神秘的城主最喜欢飞行器，让我们也来表演一下小飞机吧。“我是一架小飞机（两手向后伸）装满货物的小飞机（架装备着很多货物）一会儿飞得高又高（踮起脚尖）一会儿飞得低又低（弯下腰，向后跷起手）我的翅膀歪向东（向左倾斜身体）我的翅膀歪向西（向右倾斜身体）飞呀飞呀飞远了（伸直胳膊向前跑）一直飞到云里去（绕着屋子“飞”，飞上舞台）。（随音乐）小朋友们，我都飞到云彩上了，下面行动起来合作模拟火箭升空！准备，一、二、三发射！【活动结束】小朋友们太棒了，玩了这么久，我们该和城主再见了，让我们放松一下自己的翅膀，准备起飞吧。（随轻柔音乐做梳理羽毛的放松动作）【活动反思】1.此活动达到了预期的效果，闯三关的形式能更好的激发幼儿活动的热情。2.合作时给予幼儿充分的自主权，使他们能够通过反复比较尝试发现问题，并积极主动幼儿园健康教案文讯教育教学设计地吸取同伴的成功经验。3.教师在引导幼儿飞行时，要避免自己的动作限制了幼儿的创造性表现。4.游戏的活动量较大，教师要及时调控幼儿情趣。在与同伴合作的游戏环节要提前交待注意事项，随时观察提醒幼儿注意安全。某某文讯教育机构Wen某unEducationalIntitution