县疾控中心领导班子四风问题即知即改实施方案.docx

县疾控中心领导班子四风问题即知即改实施方案*县疾控中心领导班子 “四风”问题即知即改实施方案根据县委、局党委党的群众路线教育实践活动实施意见和实施方案要求， 中心 对疫苗接种流程不畅等群众 和基层 反映剧烈的突出 六 项突出问题进展整改，为确保整改工作有序开展，切实见效，特制定本实施方案。一、整改任务（一） 整改免疫规划疫苗接种不畅的问题。表现形式： 城区接种点责任区域划分模糊，有推诿扯皮现象；接种点治理存在漏洞，一些接种点重复接种、延迟接种和漏种现象时有发生；流淌儿童的免疫接种仍是一个薄弱环节，特殊是本地诞生儿童不定期外出与返回，免疫接种工作难度加大。整改目标： 免疫规划治理流程顺畅，应种儿童能够就近免费接种疫苗，全县免疫规划疫苗接种率普遍达95%以上。整改措施： 理顺免疫规划治理制度，加强流淌人口儿童登记治理和接种工作，定期开展查漏补种，确保应种儿童落实免疫规划政策，提高儿童预防接种率。强化接种点监视治理，建立奖惩制度，广泛开展宣传活动，提高群众对国家免疫规划工作的政策和效劳流程的知晓率，取得群众的理解、协作和支持。开展接种人员业务培训和道德教育，引导接种点工作人员热忱、急躁效劳。责任 股室 ： 免疫规划股 。责任领导： 张建华 张建民（二） 整改 “ 宣传 ”“培训”“ 督导 ” 工作 “形式化”“过场化”“ 外表化 ”问题。表现形式： 固定的地点、固定的人群、固定的宣传方式， 围绕一个宣传总结，出动宣传车、走几个乡镇、散发些宣传品 ， 结果不注意宣传实效 。 培训频次少、时间短、内容单纯简洁，宣读的是提纲，讲解的是方案，上级要求的突击训，应急工作临时训；为留资料搞培训，受训人理解的不深刻，实际把握的不精确，工作起来一知半解，执行的结果五花八门。督导方案不详细，培训不系统，业务不熟识，督导不深不细，发觉的工作特点不准，梳理的问题缺乏；指导工作不到关键部位和要害地方，该发觉的问题发觉不 了 ，不能到达严督实导，存在实 于 以宽、实 于 以软的现象。整改目标： 力 求贴近 群众需要和基层工作 实际。以 群众 听得懂、记得住、 基层医务工作开展工作需要 的观点为根本标准 。整改措施： 改良宣传方式，以安康教育、安康沙龙、学生课堂的形式，开展面对面宣讲，以点带面，逐步到达“安康教育进 机关、社区、学校、家庭 ”效果。 在今后培 训中加大频次，确定培训主题，安排资深授课人员，撰写授课讲义，严格培训议程，确定培训时间，认仔细真开展培训工作；并对培训效果进展测评比照，对没有理解和达标的，进展再培训，必要时可更换培训对象。 每次督导时制定切实可行的督导方案，狠抓督导业务培训，下决心提升督导人员的力量，强化督导的步骤、内容和目的；严格督导工作纪律，公正公正督导，好的就好差的就差，不留面子不照看心情。责任 股室 ： 办公室、传染病防治股、地方病和慢性病防治股、免疫规划股、结核病防治所、公共卫生股。责任领导： 张建华、靳忠全、陈钧 ，各 股室 主要负责人。（三）整改 干部职工 效劳态度生、冷、硬、碰、推等问题。表现形式： 一些 干部职工 对患者病情和诊疗状况解释不急躁，敷衍了事，造成沟通障碍，很难取得 群众 的信任和协作；一些 干部 言行举止粗鲁，对待患者冷漠， 推诿扯皮，颐指气使，甚至挖苦顶撞谩骂患者，一些 干部职工 照看关系户，优亲厚友，乱开“绿灯”，厚此薄彼，对待患者搞多重标准。整改目标： 干部职工 效劳态度热忱和气，言行举止文明得体，对待 生人、熟人态度一样，对待干部、群众敬重一样，工作忙时、闲时急躁一样，患者来早、来晚接待一样。整改措施： 开展“为了谁、依靠谁、我是谁”大争论活动，引导医务人员坚固树立“一切为了人民安康”的效劳宗旨和“以 群众 为中心”的效劳理念，提高 干部 的效劳患者意识；组织 中心 干部职工学习职业道德标准、职业标准、文明用语，增加优质效劳的自觉性，()促进 群众 沟通，增进 群众 理解；强化 中心 内部治理，加强上下级之间、科室之间的协调和协作，建立绿色通道，完善举报制度，公开举报电话，承受社会群众监视。责任单位： 预防门诊、癫痫门诊、结核门诊，临检室、体检室，办公室。责任领导： 张建华、靳忠全、陈钧， 各 股室 主要 负责人。（ 四 ）整改公车私用问题。表现形式： 领导干部私自使用公务用车进展婚丧嫁娶、私人聚会、探亲访友、接送亲友等非公务活动；将本单位公务用车借给私人使用，节假日期间使用公务用车；报销违规使用公务用车产生的费用。整改目标： 通过整改，公务用车治理符合国家有关规定。整改措施： 加强对公务用车治理，严令制止公车私用，建立公务用车下班进库、节假日封存制度；加强对驾驶员的教育，杜绝驾驶员违反制度及公车私用状况；严禁报销违规使用公务用车所产生的一切费用。责任 股室 ： 办公室 。责任领导： 张建华 ，各 股室 主要负责人。（ 五 ）整改工作纪律松散、脱岗溜号问题。表现形式： 身在其位，不谋其政，不担其责； 上班不遵守工作纪律， 人在心不在，把工作当支差，把上班当应付； 自由散漫，有事不请假，迟到早退，上班不务正业，炒股、玩嬉戏、谈天、逛淘宝；脱岗溜号 办私事 ， 窗口“排长队”，岗位“空椅子”。整改目标： 通过整顿，使干部职工做到遵规受纪，扎实工作。整改措施： 建立和落实责任制，一把手负总责，抓工作纪律；制定相应的规章制度，严格标准工作纪律；通过群众举报和明察暗访，准时发觉违反工作纪律的人和事，并在全系统实名通报；完善考勤制度、请假制度、考评制度，加强宣传教育、培训，提高干部职工思想熟悉和自觉性；严格执行追究制度，对消失违反工作纪律规定的 人员，一经发觉要按规定严厉追究当事人的责任。责任股室： 各股室 。责任领导： 张建华 、各 股室 主要负责人。（ 六 ）整改学风不正问题。表现形式： 心浮气躁，在学习上稳不住心，静不下神，没有把精力用在学习上；浅尝辄止，钻研不够，理解不深，质量不高，盲目自满；空对空，学归学，做归做，学用“两张皮”，联系实际不紧，不指导实践；学习动机不纯，言行不一，把学习当任务，应付检查；方式单一，无视新时期文化传媒，学问老化不新奇。整改目标： 中心 大兴学习之风，采纳多形式，主动学习，深入学习，学用有机结合。整改措施： 坚持和完善学习制度，主要领导亲自抓学习，指导制定学习规划，确定学习主题，提出学习要求，检查学习效果；创新学习方式方法，综合运用集体研讨、个人自学、专家辅导、实地考察、专题教育、学问竞赛、读书演讲等多种形式，组织开展学习活动，增加学习吸引力，调动党员干部的学习积极性；利用好报刊、电视、互联网等新闻媒体，远程教育、电化教育等学习平台，运用专题研讨、现场沟通、课题调研、教学互动等多种手段，不断丰富学习载体，努力增加学习效果。责任单位： 各 股室 。责任领导： 张建华， 各 股室 主要负责人。二、整改时限3月下旬至4月 下 旬。三、整改要求（一）加强组织领导。 中心 “四风”问题整改领导小组要把整改作为连续深化正风肃纪的重要工作，切实履行职责，加强组织协调。 各股室 要把“四风”问题即知即改作为教育实践活动的重中之重，高度重视、细心组织、务求实效。各 股室 要根据本方案任务要求 开展工作 ，确保工作取得实效。（二）加强统筹协调。 各 股室 要将“四风”问题即知即改贯穿于教育实践活动全过程，与落实中、省、市、县改良作风各项规定相连接，与推动反腐倡廉建立重点工作相结合，紧扣教育实践活动各工程标任务，统筹协调、整体推动，切实保证教育实践活动整改落实、建章立制环节各项要求落到实处。（三）加强督查指导。 集中整改落实过程中， 中心 “四风”问题集中整改领导小组要常常监视检查，并邀请 邀请“两代表一委员”和效劳对象， 对整改工作进展调研指导，了解把握群众对 整改工作的认可度和满足度。对整改工作走过场，没有解决实际问题的，要严厉 责任股室 领导的责任，并限期连续整改。