新332图形的放大与缩小.ppt

3.3.2 图形的放大与缩小图形的放大与缩小人教标准实验版 六年级数学(下)执教者：贺明明学习目标学习目标 1、认识认识图形的放大与缩小现象现象，体会体会体会体会图形的相似相似。2、掌握掌握图形的放大或缩小的方法方法，能能在方格纸上按一定的比例将简单的图形放大或缩小将简单的图形放大或缩小。自学指导自学指导:认真看课本第56-58页的内容，看图、看文字(着重观察每个图形变化前后各边的长度)。思考：思考：1、正方形、长方形怎样进行放大或缩小？2、直角三角形怎样进行放大或缩小？3、放大或缩小后的图形与原来的图形相比，有什么相同的地方和不同的地方？5分钟后，比谁能把图形正确地放大或缩小.如果把如果把放大后的三个图形放大后的三个图形的按各边的按各边1:3缩小缩小,图形又发生了什么变化图形又发生了什么变化?画画看画画看检测：检测：（第（第58页）页）如果把放大后的三个图形的按各边如果把放大后的三个图形的按各边1:3缩小缩小,图形又发生了什么变化图形又发生了什么变化?画画看画画看 如果把放大后的三个图形的各边如果把放大后的三个图形的各边1:3缩小缩小,图形又发生了什么变化图形又发生了什么变化?画画看画画看 图形的各边按相同的比放大或缩小后,所得的形 如果把放大后的三个图形的各边如果把放大后的三个图形的各边1:3缩小缩小,图形又发生了什么变化图形又发生了什么变化?画画看画画看课堂小结：这节课你学到了什么？一、图形放大或缩小的步骤：（1）看原图每边占几格。（2）计算出按给定的比例将图形的各边长放大或缩小后得到的新图形每边占几格。（3）按计算出的边长画出原图的放大图或缩小图。二、图形的各边按相同的比放大或缩小后，只是大小发生了变化，形状没变。当堂作业：第61页 练习九 第2题 谢谢 谢谢执教者：贺明明