《绿色蝈蝈》上课定稿 (4).ppt
绿绿色色蝈蝈蝈蝈法法国国昆昆虫虫学学家家法法布布尔尔学习目标1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。2、找出文中的美词佳句，感受文艺性说明文语言的作用。3、能感受到作者探索科学奥秘的兴趣。学习目标1、速读课文，能用简洁的语言概述文章内容。2、找出文中的美词佳句，感受文艺性说明文语言的作用。3、学习法布尔探索大自然奥秘和观察实验精神。法布尔：法布尔：法国法国著名著名昆虫学家、散昆虫学家、散文家文家。18231823年出生于法国年出生于法国一户普通农民之家。从小一户普通农民之家。从小迷恋大自然。通过自学，迷恋大自然。通过自学，获得自然博士学位。获得自然博士学位。18751875年开始著作年开始著作昆虫记昆虫记，18801880年后的年后的3535年里一直在年里一直在“荒石园荒石园”中从事昆虫学中从事昆虫学研究工作，研究工作，19151915年年1111月去月去世，留有世，留有昆虫记昆虫记共十共十卷二百万字。卷二百万字。昆虫记：昆虫记：昆虫记（又名昆虫记（又名昆虫的故事）昆虫的故事）是一是一部严谨的科学著作，但部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，似一面孔却十分和善，似一个个小故事。以人性观个个小故事。以人性观察虫性，并以虫性反观察虫性，并以虫性反观社会人生。整部作品充社会人生。整部作品充满了对自然万物的赞美满了对自然万物的赞美之情。之情。法布尔在观察昆虫法布尔在观察昆虫法布尔在观察昆虫法布尔在观察昆虫鲁迅说：鲁迅说：昆虫记是昆虫记是“讲昆虫故事讲昆虫故事”、“讲昆虫生活讲昆虫生活”的楷模。的楷模。周作人说：周作人说：比看那些无聊的小说、戏剧更比看那些无聊的小说、戏剧更有趣味，更有意义。有趣味，更有意义。检查预习篝篝火火 喧喧 嚣嚣 喑喑哑哑 篡篡夺夺 吮吮取取 gu静静谧谧 哀哀号号 狩狩猎猎 劫劫掠掠 窸窸 窣窣xun xioyn cun shnmhoshu lxs 螽螽斯斯莴莴 苣苣 颚颚 喙喙 嗉嗉囊和囊和睦睦zhngw jhusm整体感知速读课文速读课文，边读边思考边标画：边读边思考边标画：（1）绿色蝈蝈的外表有哪些特征）绿色蝈蝈的外表有哪些特征?（2）绿色蝈蝈有哪些习性）绿色蝈蝈有哪些习性?（3）作者主要写了蝈蝈的哪个方面的习性）作者主要写了蝈蝈的哪个方面的习性?浑身嫩绿浑身嫩绿淡白丝带淡白丝带身材优美身材优美苗条匀称苗条匀称大翼轻盈大翼轻盈外形特征：外形特征：非常漂亮非常漂亮有力大颚有力大颚锐利钳子锐利钳子声音声音 特征：特征：窃窃自语、窃窃自语、喑哑、连续不断喑哑、连续不断尖锐、急促、尖锐、急促、清脆、柔和清脆、柔和低而柔和昆虫（蝉、金龟子）昆虫（蝉、金龟子）甜水果甜水果（梨子葡萄西瓜）（梨子葡萄西瓜）青草青草同类同类杂食杂食食物类型食物类型食性食性合作探究 找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼。找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼。作者在什么情况下用这些称呼？并分析其作者在什么情况下用这些称呼？并分析其作用。作用。夜间捕蝉时夜间捕蝉时入夜鸣唱时入夜鸣唱时勇敢捕蝉时勇敢捕蝉时入笼喂养时入笼喂养时饱食蝉肉时饱食蝉肉时狂热的狩猎者狂热的狩猎者夜晚的艺术家、歌手夜晚的艺术家、歌手进攻者进攻者我笼里的囚犯我笼里的囚犯蝉的屠夫蝉的屠夫蝈蝈称呼的变化作用：蝈蝈称呼的变化作用：运用拟人的手法使文章运用拟人的手法使文章更生动，描写更形象，给人更生动，描写更形象，给人深刻的印象深刻的印象。模拟招聘 动物王国正在举行招聘会，请你为绿色动物王国正在举行招聘会，请你为绿色蝈蝈拟写一份求职简历，根据课文内容加以蝈蝈拟写一份求职简历，根据课文内容加以合理想象按以下要求填写。合理想象按以下要求填写。姓名：美称：特长：获得成绩：应聘职业：备注：选择你最喜欢的语段大声朗读选择你最喜欢的语段大声朗读,细细品味好处细细品味好处,然后说出你的看法然后说出你的看法,和同学们进行交流和同学们进行交流,好吗？好吗？品味语言示例：示例：“绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”用拟人手法写蝈蝈，流露出用拟人手法写蝈蝈，流露出浓厚炽热的喜爱之情。浓厚炽热的喜爱之情。“在这喑哑而连续不断的低音中，时不时在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱则是伴唱”这几句用比喻、拟人的手法，还这几句用比喻、拟人的手法，还有有“喑哑、尖锐、急促、清脆喑哑、尖锐、急促、清脆”等等词语形象的写出了蝈蝈的叫声，表词语形象的写出了蝈蝈的叫声，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。达了作者对蝈蝈的喜爱之情。“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱翼轻盈如纱”这里也用了比喻和拟人的手法，这里也用了比喻和拟人的手法，生动形象具体地写出了蝈蝈的外貌生动形象具体地写出了蝈蝈的外貌特点，作者把蝈蝈描写得很美，没特点，作者把蝈蝈描写得很美，没见过蝈蝈的人一想象就知道蝈蝈长见过蝈蝈的人一想象就知道蝈蝈长什么样，而且那么很美、很可爱，什么样，而且那么很美、很可爱，自然也会喜爱上这小蝈蝈自然也会喜爱上这小蝈蝈 蝈蝈也有安静的时候。蝈蝈也有安静的时候。“嗉囊装满后，它嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。其如此。”其中的“抓抓脚底”、“擦擦脸和眼睛”、“闭着双眼”、“躺在沙上”，这里仿佛不是在写蝈蝈，而是像在写一个人吃饱了喝足了，无忧无虑的悠闲自在地享受着美好的幸福生活。蝈蝈的此时的动作和神态它也太悠闲自得了。技巧探究技巧探究（1）作者喜爱昆虫，亲自实验，）作者喜爱昆虫，亲自实验，仔细观察。仔细观察。（2）抓住声音、形态、食性方面）抓住声音、形态、食性方面的特点进行形象细致地介绍。的特点进行形象细致地介绍。（2）运用比喻、拟人、对比等修）运用比喻、拟人、对比等修辞手法，语言生动形象。辞手法，语言生动形象。内容上内容上语言上语言上兴趣上兴趣上总结全文 在这篇文章中，法布尔通过自己详尽的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫。介绍了它的一些习性，如叫声、食性。详写了食物习性，对蝈蝈的叫声进行了略写。教会了我们这种昆虫的一些自然科学知识。假如同学们对蝈蝈感兴趣，还可以到图书馆或上网查找关于蝈蝈的资料。完 成 作 业1 1、拓展：课外阅读昆虫记。、拓展：课外阅读昆虫记。2 2、仿写、仿写:（任选其一）（任选其一）A A、细致地描写一种小动物的形体特征；、细致地描写一种小动物的形体特征；B B、形象地描述一种昆虫或者鸟的叫声；、形象地描述一种昆虫或者鸟的叫声；C C、抓住特征介绍一种动物的生活习性、抓住特征介绍一种动物的生活习性 (如食性、住处、活动如食性、住处、活动)
