滥竽充数课件1 (3).ppt

小学语文四年级下册小学语文四年级下册寓言二则 滥滥竽充数充数竽（竽（y）儿童文学的一种体裁，把一个深刻儿童文学的一种体裁，把一个深刻的道理寄托在精炼、生动的故事里来表的道理寄托在精炼、生动的故事里来表现对某种人或社会现象的评价、赞扬、现对某种人或社会现象的评价、赞扬、批判或嘲讽的作品。批判或嘲讽的作品。寓言读一读滥竽充数滥竽充数整齐整齐排场排场继承继承鼓着腮帮鼓着腮帮编排编排溜走溜走改成改成装腔作势装腔作势演奏演奏选择正确读音shsh1我最喜欢数学。2我很喜欢数鸭子这首儿歌。1谁知手刚碰到铃铛，就被人发觉。了。2爸爸每天很晚才睡觉。jujio（Sh）（Sh）（ju）（jio）1、南郭先生滥竽充数、南郭先生滥竽充数的原因是什么？的原因是什么？2、他是怎样假装会吹、他是怎样假装会吹竽的？竽的？3、他滥竽充数的结果、他滥竽充数的结果怎么样？怎么样？战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。排场：形容铺张的场面排场：形容铺张的场面 有个南郭先生到齐宣王那里，请求参加吹竽队。齐宣王给他很高的待遇，把他编在吹竽队里。其实，南郭先生不会吹竽。演奏的时候，他就鼓着腮帮捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被人发觉。装腔作势：故意做作想引起人注意后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣（mng）王继承了王位。齐湣王也爱听吹竽，但是他不喜欢听大家一起吹，改成一个挨一个地吹给他听。听到这个消息，南郭先生只好偷偷地溜走了。南郭先生简直吓南郭先生简直吓南郭先生简直吓南郭先生简直吓坏了，他吓得坏了，他吓得坏了，他吓得坏了，他吓得。他心想：他心想：他心想：他心想：。这则寓言讽刺了那些没有真这则寓言讽刺了那些没有真才实学，混在行家里充数，蒙混才实学，混在行家里充数，蒙混度日的人。度日的人。寓言告诉我们：做人要老老寓言告诉我们：做人要老老实实，要有真才实学才行。实实，要有真才实学才行。寓寓意意谢谢大家！谢谢大家！“滥竽充数滥竽充数”用法比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；比喻以假冒充真的，以次冒充好的；用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已2、不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。1、做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽充数。3、班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同学干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。（）（）（）图片我会认读一读写一写竽（竽（y）lnygu滥滥竽竽郭郭siqing腮腮腔腔我会认我会认2、他是怎样滥竽、他是怎样滥竽充数的？充数的？3、滥竽充数的结、滥竽充数的结果怎么样？果怎么样？战国时候，齐宣王喜欢听吹竽，又喜欢讲排场，他手下吹竽的乐队就有三百人。他常常叫这三百人一齐吹竽给他听。有个南郭先生，本来不会吹竽，看到这个情况，就到齐宣王那里，自称技艺高超，请求参加吹竽队。齐宣王把他编在吹竽队里，给他很高的待遇。每逢吹竽，南郭先生总是鼓着腮帮，捂着竽眼儿，装腔作势，混在队里充数。他混过了一次又一次，都没有被发觉。鼓着腮帮装腔作势南郭先生后来，齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了王位。齐湣王的爱好与齐宣王不同，不喜欢听大家一起吹竽，他叫吹竽的人一个一个地吹给他听。南郭先生听到这个消息，急忙偷偷地逃走了。这则寓言告诉我们这则寓言告诉我们没有真才实学而弄虚作假的人，没有真才实学而弄虚作假的人，最终总要败露的。最终总要败露的。只有脚踏实地的学习，只有脚踏实地的学习，练就扎实过硬的本领，练就扎实过硬的本领，长大了才能做一个对社会长大了才能做一个对社会对祖国有用的人。对祖国有用的人。寓寓意意“滥竽充数滥竽充数”用法比喻没有真才实学的人混在有才学的人群中欺骗别人；比喻以假冒充真的，以次冒充好的；用来表示自谦，说自己的水平不够，只是凑数而已1、做买卖要按质论价，讲究信誉，不能以次充好滥竽 充数（）2、不懂就不懂，不能在大伙儿里边滥竽充数不懂装懂。（）3、班长小红谦虚地说：“这次被评为文明班级，都是全体同 学干出来的，我不过是滥竽充数，挂个空名而已。（）