高一月考家长会.ppt

欢迎各位家长加强沟通加强沟通携手共进携手共进 家长家长交流交流会会家长会目的家长会目的本次家长本次家长交流交流会的主要目的：会的主要目的：了解了解初高中英语衔接初高中英语衔接，促，促进家校合作进家校合作,形成教育合力，形成教育合力，给孩子鼓劲、鼓励给孩子鼓劲、鼓励,为了孩子为了孩子更好地发展。更好地发展。三班英语单科前10名学生姓名姓名英语英语班名班名姬梦瑶姬梦瑶95951 1徐文卉徐文卉94942 2周烁周烁91913 3魏华敏魏华敏90904 4翟芳研翟芳研90904 4李悦桐李悦桐90904 4王梦媛王梦媛87877 7张欣怡张欣怡86868 8蒋雨行蒋雨行85859 9魏斯彤魏斯彤83831010三班前10名学生姓名姓名 总分总分级级名名 英语级名英语级名差值差值王思睿王思睿2828205205-177-177蒋雨行蒋雨行31318383-52-52董嘉琦董嘉琦7171157157-86-86梁康梁康7474278278-204-204徐文卉徐文卉82822525+57+57 张欣然张欣然100100220220-120-120李悦桐李悦桐1181184444+74+74翟芳研翟芳研1211214343+78+78张欣怡张欣怡1251257979+46+46魏华敏魏华敏1311314242+89+89四班英语单科前10名学生姓名姓名英语英语班名班名张旖婷张旖婷93931 1陈晓旭陈晓旭92922 2周亦婷周亦婷91913 3刘兆龙刘兆龙90904 4徐楚涵徐楚涵90904 4杨泽暄杨泽暄89894 4任雨晴任雨晴85857 7陈浩翔陈浩翔84848 8田子文田子文84848 8陈越陈越84841010四班前10名学生姓名姓名 总分总分级级名名 英语级名英语级名差值差值孙少坤孙少坤5555242242-187-187杨泽暄杨泽暄60605454+6+6杨凯杨凯 6464240240-176-176袁铭蔚袁铭蔚6565139139-74-74王逸龙王逸龙7272188188-116-116王睿王睿8686127127-41-41王瑞鸿王瑞鸿9696299299-203-203高翔宇高翔宇9797312312-215-215陈浩翔陈浩翔104104105105-1-1宋立诚宋立诚106106256256-150-150初中高中的过渡初中高中的过渡-不同不同初中注重基础初中注重基础 高中注重能力高中注重能力高中学习科目增多，内容难度增大。高中学习科目增多，内容难度增大。课文内容、生词量、句子结构和信息量都加课文内容、生词量、句子结构和信息量都加大了大了环境变了环境变了 教学方法变了教学方法变了 学习方法变了学习方法变了 部分学生偏科现象严重，个别科目明部分学生偏科现象严重，个别科目明显拖后腿。显拖后腿。部分学生松懈，课堂不认真，作业应部分学生松懈，课堂不认真，作业应付或抄袭，没效率或效率低。付或抄袭，没效率或效率低。部分学生基础弱，跟不上课堂教学，部分学生基础弱，跟不上课堂教学，学习比较吃力。学习比较吃力。考试成绩明显退步考试成绩明显退步,与别人的差距越来越与别人的差距越来越大大,不少人开始感到学习英语很费劲不少人开始感到学习英语很费劲.初中高中的过渡初中高中的过渡-现象现象每天的作业一定要自己独立完成每天的作业一定要自己独立完成保证上课保证上课4545分钟不走神分钟不走神,跟上老师课堂节奏跟上老师课堂节奏老师讲解的例题一定要理解老师讲解的例题一定要理解,不理解可以去不理解可以去问老师问老师,不要顾及面子问题不要顾及面子问题.初中高中的过渡初中高中的过渡-基本要求基本要求(1)(1)每上完一堂课每上完一堂课,及早抽出一定时间整理及早抽出一定时间整理笔记笔记,把当天上课的内容在脑子中过一遍把当天上课的内容在脑子中过一遍,以加深印象以加深印象.(2)(2)上完一篇课文上完一篇课文,尽量能背诵全文或能复尽量能背诵全文或能复述大意述大意.(3)(3)落实文中重点词、词组、句型和语法落实文中重点词、词组、句型和语法的用法的用法,要求能举一反三要求能举一反三,灵活应用灵活应用,多做多做造句练习造句练习.初中高中的过渡初中高中的过渡-方法与习惯方法与习惯(4)(4)学会自己分析试卷学会自己分析试卷,找出自己学习上的找出自己学习上的缺陷缺陷,制订弥补学习漏洞的措施制订弥补学习漏洞的措施.(5)(5)要求备一本要求备一本“错题集错题集”,每次考试后勤每次考试后勤做错题积累工作做错题积累工作,对每次练习、作业、考对每次练习、作业、考试中出现的错误都要及时认真地进行整理试中出现的错误都要及时认真地进行整理,把错误原因弄明白把错误原因弄明白,以免下次再出同样的以免下次再出同样的错误错误;同时提高改错的目的性和自觉性同时提高改错的目的性和自觉性.初中高中的过渡初中高中的过渡-方法与习惯方法与习惯(6 6)准备工具书准备工具书-字典，习惯查字典字典，习惯查字典(7 7)每日常规练习每日常规练习 现阶段我们着重训练语现阶段我们着重训练语篇理解和书面表达。篇理解和书面表达。(8 8)合理安排时间，不浪费每一分钟。合理安排时间，不浪费每一分钟。科学规划时间分配，高效率地完成各学科科学规划时间分配，高效率地完成各学科作业和任务。作业和任务。初中高中的过渡初中高中的过渡-方法与习惯方法与习惯致使学习成绩上不来的几个原因致使学习成绩上不来的几个原因1 1、少数学生学习目的性不够明确，动力、少数学生学习目的性不够明确，动力不足，没有竞争意识，学习的自主性较不足，没有竞争意识，学习的自主性较差，缺乏自觉性，做什么事懒惰的人比差，缺乏自觉性，做什么事懒惰的人比较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，较多，怕动脑子，怕动笔，怕记，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，贪玩而浪费时做什么事情都拖拖拉拉，贪玩而浪费时间造成上课状态不好。间造成上课状态不好。2 2、部分学生的学习习惯和方法较落后，、部分学生的学习习惯和方法较落后，效率较低。如：不抓紧时间学习，发现效率较低。如：不抓紧时间学习，发现问题不向老师提问等等。课堂效率低问题不向老师提问等等。课堂效率低.致使学习成绩上不来的几个原因致使学习成绩上不来的几个原因3 3、少数学生行为规范较差，好动、说少数学生行为规范较差，好动、说话、吃东西、喝水、甚至有个别同学上话、吃东西、喝水、甚至有个别同学上课玩手机等。课玩手机等。4 4、作业习惯差，作业完成质量低，对作业习惯差，作业完成质量低，对于不会做的题目，没有问老师的习惯，于不会做的题目，没有问老师的习惯，不懂就不懂，作业做错了，没有及时进不懂就不懂，作业做错了，没有及时进行订正。行订正。5 5、不会听课，不懂得如何做笔记、如何、不会听课，不懂得如何做笔记、如何融入新的课堂。融入新的课堂。6 6、个别学生不会自主学习，自习课上总、个别学生不会自主学习，自习课上总有学生管不住自己，会回头说话，无法有学生管不住自己，会回头说话，无法利用自习课时间完成作业。可是家长问利用自习课时间完成作业。可是家长问到作业时，总说在学校里完成了。到作业时，总说在学校里完成了。致使学习成绩上不来的几个原因致使学习成绩上不来的几个原因 7 7、学习不分主次，偏科现象严重、学习不分主次，偏科现象严重8 8、重外表。化妆、首饰，不该中学生用、重外表。化妆、首饰，不该中学生用的都用了。的都用了。致使学习成绩上不来的几个原因致使学习成绩上不来的几个原因我采取的一些措施小组管理 一帮一思想、励志、学习方法、学习策略等多盯多转、多做学生的思想工作对英语科常规练习的重视1 1、多鼓励、多鼓励。成绩上升时需要鼓励，成绩成绩上升时需要鼓励，成绩下降时更需要家长的鼓励。下降时更需要家长的鼓励。2 2、多关心多关心。不仅关心成绩，更要多关心不仅关心成绩，更要多关心进步，关心进步，关心身心健康。身心健康。3 3、多沟通多沟通。一是与孩子多沟通；二是与一是与孩子多沟通；二是与学校的任课老师、班主任多沟通。学校的任课老师、班主任多沟通。4 4、严要求。严要求。要教育孩子在学校遵守要教育孩子在学校遵守课堂课堂纪律纪律和作业要求和作业要求。几点建议几点建议5 5、在经济条件许可的情况下，为孩子请在经济条件许可的情况下，为孩子请一位家教或者参加辅导班一位家教或者参加辅导班。很多家长，在孩子的学习成绩不理想时，总会倍很多家长，在孩子的学习成绩不理想时，总会倍很多家长，在孩子的学习成绩不理想时，总会倍很多家长，在孩子的学习成绩不理想时，总会倍感烦恼：不知该不该为孩子请一位家教？该请什么样感烦恼：不知该不该为孩子请一位家教？该请什么样感烦恼：不知该不该为孩子请一位家教？该请什么样感烦恼：不知该不该为孩子请一位家教？该请什么样的家教？请了家教有哪些好处？会不会取得显著性改的家教？请了家教有哪些好处？会不会取得显著性改的家教？请了家教有哪些好处？会不会取得显著性改的家教？请了家教有哪些好处？会不会取得显著性改善等等。善等等。善等等。善等等。首先分析成绩落后的原因首先分析成绩落后的原因首先分析成绩落后的原因首先分析成绩落后的原因其次考虑短期辅导还是中长期辅导其次考虑短期辅导还是中长期辅导其次考虑短期辅导还是中长期辅导其次考虑短期辅导还是中长期辅导几点建议几点建议 第一，可及时补上学生在课堂上没有第一，可及时补上学生在课堂上没有听懂、遗漏或者没有消化的知识点听懂、遗漏或者没有消化的知识点由于学生由于学生的接受水平不一样，老师在课堂上的教学速度的接受水平不一样，老师在课堂上的教学速度并不是每个学生都能够跟得上的，在课后，有并不是每个学生都能够跟得上的，在课后，有些学生对老师讲的东西虽然不够理解，但是有些学生对老师讲的东西虽然不够理解，但是有怕老师从心理说自己的理解力不够好，所以也怕老师从心理说自己的理解力不够好，所以也就不去问老师，根据调查有就不去问老师，根据调查有30%30%的学生曾经出的学生曾经出现过或者是现在还有这样的想法，这样久而久现过或者是现在还有这样的想法，这样久而久之，不理解的东西就会增加，进而引起成绩不之，不理解的东西就会增加，进而引起成绩不好，家长就会想到给他们聘请家教，来提高他好，家长就会想到给他们聘请家教，来提高他们的学习成绩，就弥补了他们以前所欠缺的知们的学习成绩，就弥补了他们以前所欠缺的知识。识。几点建议几点建议 第二，单独授课，因材施教第二，单独授课，因材施教 教师在课堂教师在课堂上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，上，只能面对大多数同学的水平和进度授课，不可能面面俱到。家庭教师面对面地授课，且不可能面面俱到。家庭教师面对面地授课，且授课之前对学生水平已有了解，而且一般所聘授课之前对学生水平已有了解，而且一般所聘请的老师都是在自己比较弱的那门课有很强的请的老师都是在自己比较弱的那门课有很强的基础，则针对性较强，老师会很努力的给学生基础，则针对性较强，老师会很努力的给学生讲解学生不能够理解的问题，学习的效率自然讲解学生不能够理解的问题，学习的效率自然会大大提高。可以增强学生的兴趣和信心。会大大提高。可以增强学生的兴趣和信心。几点建议几点建议 第三，手把手辅导，让学生亲身感受自己学第三，手把手辅导，让学生亲身感受自己学习能力的提高，从而增强自信心和学习兴趣习能力的提高，从而增强自信心和学习兴趣.有些学生在学校学习，由于以前的自己不认真的有些学生在学校学习，由于以前的自己不认真的原因，或者一定程度上，老师也放弃了他的缘故，原因，或者一定程度上，老师也放弃了他的缘故，他可能会自暴自弃，就会失去学习的兴趣，如果他可能会自暴自弃，就会失去学习的兴趣，如果这时候，家长给他聘请家教老师给他讲人生的道这时候，家长给他聘请家教老师给他讲人生的道理，说学习的重要性和兴趣，他就有可能抱着感理，说学习的重要性和兴趣，他就有可能抱着感激的想法，重新投入到学习中去，从而产生很大激的想法，重新投入到学习中去，从而产生很大的学习兴趣和信心。的学习兴趣和信心。几点建议几点建议 第四，能有效纠正学生的不良学习习惯，第四，能有效纠正学生的不良学习习惯，使学生掌握正确的学习方法使学生掌握正确的学习方法 学习吃力的同学，学习吃力的同学，大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习大多在长时间里形成了这样那样的不良学习习惯。而对于普通家长来说，很难发现自己孩子惯。而对于普通家长来说，很难发现自己孩子在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了，他在学习上的某些弊端。家庭教师就不同了，他们凭借着丰富的专业经验，会立即发现问题所们凭借着丰富的专业经验，会立即发现问题所在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，在，并在潜移默化中帮助学生纠正不良习惯，使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习使其在补上功课的同时，逐渐掌握正确的学习方法方法.几点建议几点建议 在学习上，家长要教育孩子在上课时专心在学习上，家长要教育孩子在上课时专心听老师讲课，课堂上强调听老师讲课，课堂上强调“认真认真”“”“紧跟紧跟”二点，课外可以适当二点，课外可以适当“主动主动”“”“超前超前”，不，不懂要及时虚心请教。在学习方法上，要教育懂要及时虚心请教。在学习方法上，要教育孩子多采纳老师指导的方法，别自以为是，孩子多采纳老师指导的方法，别自以为是，想想“另辟捷径另辟捷径”。希望家长配合的工作：希望家长配合的工作：家长要多和老师联系，家长要多和老师联系，积极配合老师工积极配合老师工作作,支持班级工作，支持班级工作，及时掌握子女在学校的及时掌握子女在学校的学习情况，学习情况，帮助学生树立人生或高考目标帮助学生树立人生或高考目标以以及近期目标及近期目标。科学地分析子女的成绩档案。少与其科学地分析子女的成绩档案。少与其他同学作比较，而是着眼于自身的比较。他同学作比较，而是着眼于自身的比较。比较前后几次考试，看是否退步，原因是比较前后几次考试，看是否退步，原因是什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱什么。比较各科之间的成绩，看哪科是弱项，多花些时间补上。项，多花些时间补上。希望家长配合的工作：希望家长配合的工作：在思想上，家长应多与子女沟通，及时在思想上，家长应多与子女沟通，及时了解和掌握自己子女的心理动向，并了解和掌握自己子女的心理动向，并给其给其学习学习施加施加适当的压力适当的压力。注意对子女的教育注意对子女的教育方式方法，要方式方法，要多鼓励少批评多鼓励少批评；注意观察子；注意观察子女的情绪变化，女的情绪变化，关心孩子的思想动态，使关心孩子的思想动态，使孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标；孩子有正确的思想导向、明确的奋斗目标；工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校工作再忙也要抽点时间来多了解孩子在校的表现和学习成绩情况；的表现和学习成绩情况；要学会欣赏孩子，要学会欣赏孩子，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，要善于发现他们的闪光点，及时给予鼓励，以以增强他们的自信心增强他们的自信心。希望家长配合的工作：希望家长配合的工作：在教育方式上，要尊重学生人格，用在教育方式上，要尊重学生人格，用科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴科学方法教育、引导，切忌因简单、粗暴的武力压服而影响其身心健康，导致教育的武力压服而影响其身心健康，导致教育失败等。失败等。希望家长配合的工作：希望家长配合的工作：衷心感谢各位家长的参与和支持