2018届高三高考英语考前指导课ppt课件.ppt

经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用决战决战2018届高考届高考2018.5.25经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用考生应具备的心态考生应具备的心态:1.积极的自我暗示积极的自我暗示2.难题面前人人平等难题面前人人平等我能行我能行!我都准备好了我都准备好了!我有很多优势我有很多优势!自己觉得难自己觉得难,别人也肯定不觉得容易别人也肯定不觉得容易!考前各种难题都做过了考前各种难题都做过了,高考绝对不高考绝对不比平时更难比平时更难!经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用如何迅速进入状态？高考的时候要高考的时候要早到早到，不要迟到，因为从容，不要迟到，因为从容的进入和慌张的进去是不同的。从容的进的进入和慌张的进去是不同的。从容的进去，可以静下心来。考前几分钟应独处，去，可以静下心来。考前几分钟应独处，不要和人议论不要和人议论。觉得紧张时，觉得紧张时，深呼吸深呼吸，全身绷紧十秒钟再，全身绷紧十秒钟再放松，连续放松，连续6次。次。口中提醒自己：放松、放口中提醒自己：放松、放松！是啊，我们已经连续听了几学期了，松！是啊，我们已经连续听了几学期了，怕什么呢？怕什么呢？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用握紧拳头再握紧拳头再放松放松，或让手自然垂到体侧，或让手自然垂到体侧，轻微摆动。轻微摆动。听听力力难难度度不不会会很很大大，它它的的选选文文都都是是非非常常口口语语的的，内内容容所所以以不不会会很很难难。从从自自己己心心理理上上要给自己降压、放松。要给自己降压、放松。心平如水心平如水，气运丹田，呼吸均匀。，气运丹田，呼吸均匀。重视试听重视试听阶段，阶段，熟悉熟悉朗读者的语音语调、朗读者的语音语调、音质语速。一经开考，就能迅速自然地进音质语速。一经开考，就能迅速自然地进入状态。入状态。使自己使自己进入进入“角色角色”，以对话人的身份听以对话人的身份听对方所谈的话对方所谈的话。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用考前最后考前最后5天英语的复习策略：天英语的复习策略：首先，调整好复习节奏，调整好心态；首先，调整好复习节奏，调整好心态；其次，浏览已背过的单词，每天熟读一篇范文，记其次，浏览已背过的单词，每天熟读一篇范文，记一些好词好句；每天下午一些好词好句；每天下午3点进行一次限时模拟训点进行一次限时模拟训练，时间控制在练，时间控制在1小时左右（不包括作文）；小时左右（不包括作文）；最后，在最后最后，在最后5天内写三篇作文，每次天内写三篇作文，每次20分钟以内，分钟以内，做到对几种主要的文章体裁心中有数。做到对几种主要的文章体裁心中有数。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1）重视试听重视试听，熟悉朗读者的语音语调、音质、，熟悉朗读者的语音语调、音质、语速（不一定完全听懂）。一经开考，就能语速（不一定完全听懂）。一经开考，就能迅速迅速自然地自然地进入状态进入状态。2）预览问题，大胆猜测，带着问题听预览问题，大胆猜测，带着问题听。3）听时做简单记录，如）听时做简单记录，如数字、地名、人名数字、地名、人名。4）学会抓住关键词语，学会预测。）学会抓住关键词语，学会预测。5）回答概括中心的题，注意重点词）回答概括中心的题，注意重点词(反复出反复出现的词现的词)，重点句，重点句(尤其是首尾句尤其是首尾句)。6）念两遍的听力材料，第一遍重在听，可做念两遍的听力材料，第一遍重在听，可做简单判断，第二遍进一步判断、核查简单判断，第二遍进一步判断、核查。第一。第一节只念一遍，没有听到的或者不能迅速作出节只念一遍，没有听到的或者不能迅速作出判断的暂时搁下，不影响下一道题。判断的暂时搁下，不影响下一道题。听力听力经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用听力是非常快的考试，头脑中听力是非常快的考试，头脑中不应不应该有杂念该有杂念，也来不及有杂念。，也来不及有杂念。边听、边理解、边记录、边推测、边听、边理解、边记录、边推测、边选择。保持良好心态，边选择。保持良好心态，切忌因急切忌因急躁躁而影响听后面的内容。而影响听后面的内容。把握复听，侧重难点和漏点。把握复听，侧重难点和漏点。“3选选1”本身就是给考生提供了三本身就是给考生提供了三分之一的得分可能，分之一的得分可能，决不可让它空决不可让它空着着。根据前后几道题所提供的信息，运根据前后几道题所提供的信息，运用阅读理解的用阅读理解的推理推理手段处理未听清手段处理未听清的内容。的内容。录音未听清怎么办？录音未听清怎么办？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1.阅读理解四篇文章一般是按照由易到难阅读理解四篇文章一般是按照由易到难的循序进行排列的。的循序进行排列的。2.每篇短文的设题顺序基本是按照文章段每篇短文的设题顺序基本是按照文章段落的顺序而设置。落的顺序而设置。阅读理解阅读理解经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用阅读理解也有解题顺序阅读理解也有解题顺序广广告告类类文文章章新新闻闻报报道道类类记记叙叙文文议议论论文文史史地地说说明明文文经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用关注体裁结构关注体裁结构高考阅读理解文章写作构思模式与命题高考阅读理解文章写作构思模式与命题内容有一定关系，主要的体裁结构是：内容有一定关系，主要的体裁结构是：1 1）说明文：）说明文：提出问题提出问题(说明要点说明要点)；分析问题分析问题(说明过说明过程程)；解决问题解决问题(说明结果说明结果)；2 2）议论文：）议论文：提出论点提出论点(主题主旨主题主旨)；论证论点论证论点(证明证明是非是非)；得出结论得出结论(重点进一步阐明重点进一步阐明)；经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3 3）应用文：根据题目仔细搜寻答案）应用文：根据题目仔细搜寻答案4 4）新闻评论：）新闻评论：叙述事实；叙述事实；引用别人的评论来分析引用别人的评论来分析论述；论述；得出结论或重申事实。得出结论或重申事实。5 5）记叙文：）记叙文：人不离事，事不离人。人不离事，事不离人。写人的文章事情是重点；写人的文章事情是重点；记事的文章人物是关键。记事的文章人物是关键。注意把握人物的情绪起伏，注意把握人物的情绪起伏，要进入要进入“角色角色”，客观做题。，客观做题。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 Tips1.先看文章再做题，先看题再读文章，两种先看文章再做题，先看题再读文章，两种方法各有利弊。高考时方法各有利弊。高考时不要临时改变自己不要临时改变自己一贯熟悉的做法一贯熟悉的做法。2.最好先大概扫一眼文章，再细读全文。最好先大概扫一眼文章，再细读全文。遇遇有个别词、句不明白应大胆向前看有个别词、句不明白应大胆向前看，不，不要频繁回读。要频繁回读。3.注意注意文章标题文章标题，这是全文中心意思的体，这是全文中心意思的体现。现。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 4.借助借助跳读找细节跳读找细节，借助，借助掠读找掠读找中心中心。扩大眼幅，争取一眼看三四。扩大眼幅，争取一眼看三四个词。个词。5.全文中心体现的是全文中心体现的是各段之和各段之和。干扰项干扰项或是远离文章内容，或是以或是远离文章内容，或是以偏偏 概全。段落中心常与该概全。段落中心常与该段首句、段首句、尾句尾句相关。相关。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用阅读理解题的干扰项的设置具有一定的迷惑性，起干扰作用。它不仅能检测出考生理解、概括、推断等逻辑思维的精确性、深刻性，而且对考生个性心理品质也是一种检验，干扰项的干扰性一般在如下五个方面：1脱离原文；2以偏概全；3扩缩范围；4偷换概念；5正误并存。干扰项经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 做阅读题时做阅读题时,如发觉如发觉时间不够时间不够,应及时应及时调整答题顺序调整答题顺序,先写作文先写作文,写完作文再来写完作文再来读剩下的阅读读剩下的阅读.建议建议:对于乱猜的对于乱猜的,最好一篇统一选一最好一篇统一选一个选项个选项.注意注意 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用从近几年的高考题型来看，该题型趋向于淡化从近几年的高考题型来看，该题型趋向于淡化语法知识，语法知识，侧重于语境、篇章，讲究整体理侧重于语境、篇章，讲究整体理解和体现语言运用的考查，解和体现语言运用的考查，而且所选文章特而且所选文章特别关注内容情节发展的内在联系及词语运用别关注内容情节发展的内在联系及词语运用能力，进一步加强对语义的理解和领悟考核。能力，进一步加强对语义的理解和领悟考核。同学们在答题时务必通读全文，通常情况下同学们在答题时务必通读全文，通常情况下一篇完型填空必有几处答案难以确定。在推一篇完型填空必有几处答案难以确定。在推敲疑点时敲疑点时要紧扣文意情景，从上下文中寻找要紧扣文意情景，从上下文中寻找线索，根据事实进行排队。线索，根据事实进行排队。完形填空完形填空经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用Tips上下求索寻信息，左顾右盼找联系，上下求索寻信息，左顾右盼找联系，前呼后应谐主题前呼后应谐主题双向（顺向、逆向）思维双向（顺向、逆向）思维填空时先易后难，没有必要按序填填空时先易后难，没有必要按序填写写答案随手填入空格内，以便思路不答案随手填入空格内，以便思路不受干扰受干扰最后带着选项再复读校正，看全文最后带着选项再复读校正，看全文是否前后一致是否前后一致经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用章法章法文章完整性，上下文的逻辑关系文章完整性，上下文的逻辑关系句法句法句子的语法性，从句中的连接词句子的语法性，从句中的连接词词法词法词形变化词形变化惯用法惯用法固定搭配固定搭配通读全文，了解大意，把握特征，弄清文脉通读全文，了解大意，把握特征，弄清文脉理解句意，分析结构，大胆猜测，各个击破理解句意，分析结构，大胆猜测，各个击破重读全文，仔细核查，语法正确，语意贯通重读全文，仔细核查，语法正确，语意贯通拼写正确，书写规范，字母大小写准确无误拼写正确，书写规范，字母大小写准确无误核对答案：冠词、介词、代词、连词、核对答案：冠词、介词、代词、连词、名词、动词、形容词、副词。名词、动词、形容词、副词。语法填空题语法填空题经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用【命题思路】短文改错主要考查学生对于句子的根本理解。【命题思路】短文改错主要考查学生对于句子的根本理解。改错的错误一定出现在两方面，改错的错误一定出现在两方面，句子的结构和句子的含义句子的结构和句子的含义。【解题思路】做短文改错一定要先看【解题思路】做短文改错一定要先看文章大局观文章大局观时态，时态，再看再看句子大局观句子大局观连词，再看连词，再看单词大局观单词大局观动词加动词加eded加加inging的互相转换；名词单复数转换；形容词和副词转换；的互相转换；名词单复数转换；形容词和副词转换；代词是否准确。代词是否准确。冠词、介词、代词、连词、冠词、介词、代词、连词、名词、动词名词、动词(3)、形容词、副词。、形容词、副词。短文改错短文改错经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用认真审题认真审题不要遗漏要点不要遗漏要点书写工整书写工整检查修改作文检查修改作文写作写作书面表达书面表达经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用首先，要注意审题首先，要注意审题。即。即“三审三审”：审体裁，审人称，审时态。：审体裁，审人称，审时态。其其次，次，数要点，数要点，要对写什么要对写什么(作文内作文内容或要点容或要点)，怎么写，怎么写(行文和语言行文和语言)在在心中心中有一个清晰的思路。从阅卷的有一个清晰的思路。从阅卷的情况来看，很多考生动笔就写，发情况来看，很多考生动笔就写，发现错误后，不得不进行修改。由于现错误后，不得不进行修改。由于不准使用涂改液和胶带，致使卷面不准使用涂改液和胶带，致使卷面多处涂改，严重影响卷面整洁，也多处涂改，严重影响卷面整洁，也影响了考生的实际成绩。影响了考生的实际成绩。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 再次，再次，连词成句连词成句考生应该从遣词造考生应该从遣词造句角度多下工夫。句角度多下工夫。从从词语词语上，尽可能运用已上，尽可能运用已经学过的而且比较熟悉的词组、短语或成语；经学过的而且比较熟悉的词组、短语或成语；从从句式句式上，力求变换各种句式，如强调句、上，力求变换各种句式，如强调句、倒装句、各种从句和固定句型等，长句和短倒装句、各种从句和固定句型等，长句和短句交错使用句交错使用；英语和汉语中都有一词多义的；英语和汉语中都有一词多义的现象，写作时同样的意思，考生应该尽可能现象，写作时同样的意思，考生应该尽可能用多种方法翻译，然后找出一个最佳表达。用多种方法翻译，然后找出一个最佳表达。必须注意的是，考生一定不要片面追求花哨必须注意的是，考生一定不要片面追求花哨文字，拼凑一些错误百出的英语词句，使自文字，拼凑一些错误百出的英语词句，使自己的成绩大打折扣。己的成绩大打折扣。只要在确保没有错误的只要在确保没有错误的前提下作一些适当发挥即可。前提下作一些适当发挥即可。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用书面表达五步法书书面面表表达达严严审审题题 明明要要求求 抓抓要要点点 列列提提纲纲 选选词词句句 定定 两两态态 重重组组织织 巧巧关关联联 细细检检查查 改改错错漏漏 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用审试题：审试题：认真阅读试题，做到明确中心思想，了认真阅读试题，做到明确中心思想，了解重点内容，力求切中题意。解重点内容，力求切中题意。圈要点：圈要点：圈定内容要点，防止漏掉某些内容圈定内容要点，防止漏掉某些内容注短语：注短语：根据圈定的内容要点注出相应的英语根据圈定的内容要点注出相应的英语表达法，为写作做好准备。表达法，为写作做好准备。定基调：定基调：根据题目要求定出时态、人称、顺序、根据题目要求定出时态、人称、顺序、开头和结尾。开头和结尾。写全文：写全文：适当调整各要点的先后顺序，再用恰当适当调整各要点的先后顺序，再用恰当的关联词如并列连词、从属连词等把单个的句子缝的关联词如并列连词、从属连词等把单个的句子缝合起来，成为完整的篇章。合起来，成为完整的篇章。改病句：改病句：写完后要认真通读一遍，改正错误，尤写完后要认真通读一遍，改正错误，尤其是时态、人称、主谓一致、习惯用法、单词拼写其是时态、人称、主谓一致、习惯用法、单词拼写等等经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用说在最后的话说在最后的话经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用如考试时间剩余，一定要检查：如考试时间剩余，一定要检查：有没有有没有遗漏遗漏或或没有做完没有做完的题目的题目 答题卡上有答题卡上有无漏涂、错涂无漏涂、错涂现象现象复查复查自己没有把握、自己没有把握、有疑问有疑问的地方，尤其的地方，尤其是是标记有？标记有？的地方的地方检查试卷和答题卡上是否有与答案检查试卷和答题卡上是否有与答案不相干不相干的文字或符号的文字或符号 复检书面表达复检书面表达前前3句与后句与后3句句有没有错误有没有错误经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 要十分重视第一印象（要十分重视第一印象（first impression）。）。没有充分、足够的理没有充分、足够的理由不要推翻第一次的选择。由不要推翻第一次的选择。建议同学们第一次答题时，对于没有把握的试建议同学们第一次答题时，对于没有把握的试题答案应该用铅笔做一个标记，以示区别。题答案应该用铅笔做一个标记，以示区别。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 针对英语科目填涂答案多的特点，针对英语科目填涂答案多的特点，建议同学们建议同学们在答题的过程中在答题的过程中分四批分四批边边做边涂做边涂（1-20、21-35、36-55、56-75）涂写答题卡）涂写答题卡,（前提是不影响自己（前提是不影响自己的答题速度）。客观题涂完之后，可的答题速度）。客观题涂完之后，可以说此时已经是胜券在握，最后再利以说此时已经是胜券在握，最后再利用剩余的时间检查没有把握的试题，用剩余的时间检查没有把握的试题，对于有把握的答案就不要再浪费时间对于有把握的答案就不要再浪费时间了。了。注意书写规范。注意书写规范。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用再罗嗦几句，绝对是再罗嗦几句，绝对是血血的教训的教训没有百分之百的把握，没有百分之百的把握，不要轻易改动第一不要轻易改动第一次次做好的答案做好的答案分四批分四批（1-20、21-35、36-55、56-75）涂）涂写答题卡写答题卡(否则后果不堪设想否则后果不堪设想)思路中断时思路中断时，放下笔握紧拳头或让手自然，放下笔握紧拳头或让手自然垂到体侧，轻微摆动垂到体侧，轻微摆动善于联想善于联想，这个题目往往会给那个题目提，这个题目往往会给那个题目提供线索。阅读文章中的句子，也会给书面供线索。阅读文章中的句子，也会给书面表达灵感表达灵感 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用 He who laughs last laughs best!Good luck to you in the examination!