部编版二年级语文上册7-妈妈睡了ppt课件.ppt

部编本人教版部编本人教版二年级上册语文二年级上册语文7 7 妈妈睡了妈妈睡了新课导入新课导入你能每天为妈妈做点什么？你能每天为妈妈做点什么？哄哄hnhn字词积累字词积累先先xinxin闭闭bb紧紧jnjn润润rnrn等等dndn吸吸xx发发ff粘粘zhnzhn汗汗hnhn额额 沙沙shsh乏乏ff经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用发发f f（发现）（发现）f f（理发）（理发）fa fa（头发）（头发）多音字粘粘zhnzhn（粘贴）（粘贴）ninnin（粘土）（粘土）觉觉jiojio（睡觉）（睡觉）ju ju（觉得）（觉得）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用我会写哄哄hng hng 书写指导：书写指导：左窄右宽，左窄右宽，“共共”上横短，下横长。上横短，下横长。部首：部首：口口组词：组词：哄我哄我 哄逗哄逗造句：造句：我摔倒哭了，妈妈我摔倒哭了，妈妈跑过来哄我。跑过来哄我。音序：音序：H H结构结构:左右左右 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用先先xin xin 书写指导：书写指导：第一笔撇短，竖在第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长在横中线上。竖中线上，下横长在横中线上。部首：部首：儿儿组词：组词：首先首先 先后先后造句：造句：妈妈哄妹妹睡觉，妈妈哄妹妹睡觉，自己却先睡着了。自己却先睡着了。音序：音序：X X结构结构:上下上下 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用闭闭 b b 书写指导：书写指导：第一笔是点，先写第一笔是点，先写“门门”，再写才。，再写才。部首：部首：门门组词：组词：闭上闭上 关闭关闭造句：造句：“闭上嘴。闭上嘴。”姐姐姐常常对我这样喊，我姐常常对我这样喊，我可烦了。可烦了。音序：音序：B B结构结构:半包围半包围 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用脸脸lin lin 书写指导：书写指导：左窄右宽。右部中左窄右宽。右部中间横短，倒数第二笔是撇。间横短，倒数第二笔是撇。部首：部首：月月组词：组词：脸上脸上 脸色脸色造句：造句：小明不小心小明不小心地地把泥把泥巴弄到脸上了。巴弄到脸上了。音序：音序：L L结构结构:左右左右 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用事事sh sh 书写指导：书写指导：首横宜长，首横宜长，“口口”写扁。整个字写紧凑，竖钩在写扁。整个字写紧凑，竖钩在竖中线上。竖中线上。部首：部首：亅亅组词：组词：故事故事 事情事情造句：造句：奶奶知道的故事可奶奶知道的故事可太多了。太多了。音序：音序：S S结构结构:上下上下 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用沉沉chn chn 书写指导：书写指导：“氵氵”第三笔是提，第三笔是提，“冖冖”起笔低于起笔低于“氵氵”。部首：部首：氵氵组词：组词：沉没沉没 沉浮沉浮造句：造句：袋子那么沉，我可袋子那么沉，我可提不起来。提不起来。音序：音序：C C结构结构:左右左右 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用发发f f 书写指导：书写指导：首笔的折笔略上扬，首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第四笔捺舒展。第二笔撇和第四笔捺舒展。部首：部首：又又组词：组词：发表发表 头发头发造句：造句：爷爷的头发都白了。爷爷的头发都白了。音序：音序：F F结构结构:独体独体 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用窗窗chung chung 书写指导：书写指导：“穴穴”宜宽，盖住宜宽，盖住下面的部分。下面的部分。部首：部首：穴穴组词：组词：窗外窗外 窗户窗户造句：造句：窗外的小猫跳窗外的小猫跳来跳去。来跳去。音序：音序：C C结构结构:上下上下 经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用识字练习到此结束识字练习到此结束蛙蛙青青过过河河哄哄 先先 闭闭 紧紧 润润 等等吸吸 发发 粘粘 汗汗 额额 沙沙 乏乏你你真真棒棒读一读读一读闭上闭上 红润红润 呼吸呼吸头发头发 汗珠汗珠 额头额头紧紧地紧紧地 等会儿等会儿经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用午睡：午睡：美丽：美丽：红润：红润：理解词语中午时的小睡。中午时的小睡。造句：夏天，大家最好要造句：夏天，大家最好要午睡午睡一会。一会。好看；漂亮，即在形式、比例、布局、风度、好看；漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦。官极为愉悦。造句：松鼠是一种造句：松鼠是一种美丽美丽的小动物，很讨人喜欢。的小动物，很讨人喜欢。色红而有光泽。色红而有光泽。造句：弟弟的脸造句：弟弟的脸红润红润得像熟透了的苹果。得像熟透了的苹果。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用乌黑：乌黑：散步：散步：理解词语深黑；漆黑。深黑；漆黑。造句：妈妈的头发造句：妈妈的头发乌黑乌黑发亮。发亮。为了锻炼或娱乐而随便走走。为了锻炼或娱乐而随便走走。造句：爷爷晚饭后出去造句：爷爷晚饭后出去散步散步。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用美丽美丽 漂亮漂亮都是都是都是形容词，二者很多时候可以通用。都是都是都是形容词，二者很多时候可以通用。“美丽美丽”可以形容很多东西可以形容很多东西,可以形容视觉上的感受可以形容视觉上的感受,同时也可以形容内在的东西同时也可以形容内在的东西,比如一个人的心灵比如一个人的心灵,作品作品的内涵等等的内涵等等,同时风景也可以用美丽来形容。同时风景也可以用美丽来形容。“漂亮漂亮”一般是用来形容人一般是用来形容人(一般用来指女人一般用来指女人)或者衣物看起来或者衣物看起来的样子。的样子。1.1.鞠萍姐姐不但外表漂亮，而且心灵也很鞠萍姐姐不但外表漂亮，而且心灵也很美丽美丽。2.2.我有一件我有一件漂亮漂亮的连衣裙。的连衣裙。辨析词语相同点：相同点：不同点：不同点：造造 句：句：听课文朗读，读准字音，说一说，听课文朗读，读准字音，说一说，睡梦中的妈妈是怎样的？睡梦中的妈妈是怎样的？经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用睡梦中的妈妈睡梦中的妈妈_。睡梦中的妈妈睡梦中的妈妈_。睡梦中的妈妈睡梦中的妈妈_。真美丽真美丽好温柔好温柔好累好累为什么说为什么说“睡梦中的妈妈真美丽睡梦中的妈妈真美丽”？_眼睛闭上了，眼睛闭上了，_闭着；闭着；_眉毛，也在睡觉，睡眉毛，也在睡觉，睡在妈妈在妈妈_脸上。脸上。明亮的明亮的紧紧地紧紧地弯弯的弯弯的红润的红润的 思考：思考：“弯弯的眉毛，也在睡觉弯弯的眉毛，也在睡觉”这句话运用了什么修辞手法？这句话运用了什么修辞手法？运用了运用了拟人拟人的修辞手法，把的修辞手法，把眉毛比作人，眉毛也在睡觉。说眉毛比作人，眉毛也在睡觉。说明了眉毛弯弯的很美丽，也说明明了眉毛弯弯的很美丽，也说明了睡梦中的妈妈很美丽。了睡梦中的妈妈很美丽。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用阅读方法解密：阅读方法解密：认识拟人句认识拟人句u概念：概念：就是根据想象把物当做人来叙述或描写，就是根据想象把物当做人来叙述或描写，使使“物物”具有人一样的言行、神态、思想和感情。具有人一样的言行、神态、思想和感情。u作用：作用：使事物增加人的感情，使事物更加形象化，使事物增加人的感情，使事物更加形象化，更加生动。更加生动。u判断：判断：判断一个句子是不是拟人句，主要看某些判断一个句子是不是拟人句，主要看某些事物是否被赋予了人的动作、语言、心理、神情事物是否被赋予了人的动作、语言、心理、神情等。等。明亮的（明亮的（）弯弯的（弯弯的（）明亮的（明亮的（）弯弯的（弯弯的（）明亮的（明亮的（）弯弯的（弯弯的（）天空天空星星星星窗户窗户月亮月亮小路小路河水河水 从哪里可以看出来从哪里可以看出来“睡梦中的妈睡梦中的妈妈好温柔妈好温柔”？妈妈妈妈微微地笑着微微地笑着。是的，她在微微。是的，她在微微地笑着，地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了嘴巴、眼角都笑弯了，好像在，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听儿讲给我听 睡梦中的妈妈在微笑，好温柔。妈睡梦中的妈妈在微笑，好温柔。妈妈在睡梦中也在想着讲故事给我听，表妈在睡梦中也在想着讲故事给我听，表明了妈妈对我的爱。明了妈妈对我的爱。这句话运用拟人的这句话运用拟人的修辞手法，一个修辞手法，一个“笑笑”字，把妈妈的嘴字，把妈妈的嘴巴、眉毛写的生动、形象。巴、眉毛写的生动、形象。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用仿写：仿写：用用“弯弯的弯弯的”写词组。写词组。_弯弯的月亮弯弯的月亮 弯弯的小河弯弯的小河 弯弯的小路弯弯的小路 弯弯的小桥弯弯的小桥 “睡梦中的妈妈好累睡梦中的妈妈好累”体现在哪些方面？体现在哪些方面？1.1.妈妈的妈妈的呼吸那么沉呼吸那么沉。2.2.她乌黑的头发粘在微微她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠渗出汗珠的额头上。的额头上。3.3.窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。真该好好睡一觉。从这句话中你体会到了什么？从这句话中你体会到了什么？妈妈为了家庭日夜操劳，付出了很妈妈为了家庭日夜操劳，付出了很多，非常的辛苦，我们应该更爱妈妈，多，非常的辛苦，我们应该更爱妈妈，帮妈妈分担家务，为妈妈减轻负担。帮妈妈分担家务，为妈妈减轻负担。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用从本课中，你感受到母子间的从本课中，你感受到母子间的什么关系？什么关系？我觉得孩子爱妈妈，妈我觉得孩子爱妈妈，妈妈更爱孩子。妈更爱孩子。学了这篇课文，你最想跟妈妈学了这篇课文，你最想跟妈妈说什么？跟同学交流一下。说什么？跟同学交流一下。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用课文结构妈妈妈妈睡睡了了红润的脸红润的脸妈妈先睡着了。妈妈先睡着了。好累好累好温柔好温柔 真美丽真美丽妈妈妈妈爱爱我我 我我爱爱妈妈妈妈鸟儿唱，风声听不到鸟儿唱，风声听不到累了累了 乏了乏了呼吸很沉好累呼吸很沉好累头发粘在微微渗出汗珠的额头头发粘在微微渗出汗珠的额头上上 想故事想故事微微地笑着微微地笑着嘴巴、眼角笑弯了嘴巴、眼角笑弯了明亮的眼睛明亮的眼睛弯弯的眉毛弯弯的眉毛课外拓展课外拓展我从不肯妄弃了一张纸，我从不肯妄弃了一张纸，总是留着总是留着 留着，留着，叠成一只一只很小的船儿，叠成一只一只很小的船儿，从舟上抛下在海里。从舟上抛下在海里。母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶他无端入梦。不要惊讶他无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！万水千山，求他载着她的爱和悲哀归来！冰心冰心纸船纸船寄母亲寄母亲节选节选经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用推荐阅读孟母三迁的故事孟母三迁的故事 战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢！为了让孟子有个好的学习环境，搬了了好多的心血呢！为了让孟子有个好的学习环境，搬了三次家。三次家。一开始他们住在墓地不远的地方，孟子很快学会了一开始他们住在墓地不远的地方，孟子很快学会了葬死人的习俗，孟子的妈妈觉得这样的环境对孟子成长葬死人的习俗，孟子的妈妈觉得这样的环境对孟子成长不利，于是决定搬家。不利，于是决定搬家。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用他们搬到了集市旁，过不久孟子学会了商人买卖的习惯，他们搬到了集市旁，过不久孟子学会了商人买卖的习惯，孟子的妈妈感觉这样的环境对孟子不利，于是再次搬家。孟子的妈妈感觉这样的环境对孟子不利，于是再次搬家。这次他们搬到了学校旁，孟子开始喜欢读书，学知识，守这次他们搬到了学校旁，孟子开始喜欢读书，学知识，守秩序，妈妈觉得这样的环境很适合孟子的成长，于是他们安定秩序，妈妈觉得这样的环境很适合孟子的成长，于是他们安定下来。下来。孟母三迁孟母三迁的成语告诉我们环境对人的成长影响非常大。的成语告诉我们环境对人的成长影响非常大。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用国学诵读慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。迟归。谁言寸草心，报得三春晖。（游子吟游子吟孟孟郊）郊）经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用走进中华传统文化【对联对联】上联：十月怀胎，骨肉亲情至真至纯。上联：十月怀胎，骨肉亲情至真至纯。下联：一生守护，慈母大恩似海似山。下联：一生守护，慈母大恩似海似山。上联：手把手教儿写一二三上联：手把手教儿写一二三下联：心连心育子成人中杰下联：心连心育子成人中杰【有关母爱的俗语有关母爱的俗语】养儿方知父母恩。养儿方知父母恩。儿行千里母担忧。儿行千里母担忧。娘想儿，长江长；儿思娘，扁担长。娘想儿，长江长；儿思娘，扁担长。课后作业课后作业1.1.朗读课文，认识生字。朗读课文，认识生字。2.2.为妈妈做一件事，如倒茶、捶背、拿为妈妈做一件事，如倒茶、捶背、拿拖鞋拖鞋3.3.观察一下你的妈妈，写下来，读给妈观察一下你的妈妈，写下来，读给妈妈听。妈听。经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用1 1根据拼音写词语。根据拼音写词语。hn hn w xin hu sh qin w xin hu sh qin tu fa xio lin b shn tu fa xio lin b shn 习题源于习题源于点拨点拨“课后练习单课后练习单”的的“基础知识练基础知识练”哄哄 我我先先 后后事事 情情头头 发发笑笑 脸脸闭闭 上上经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用2 2我会填。我会填。(1)“(1)“闭闭”是是_结构的字，部首是结构的字，部首是_。(2)“(2)“沉沉”是是_结构的字，音节是结构的字，音节是_。(3)“(3)“窗窗”是是_结构的字，音节是结构的字，音节是_。半包围半包围门门左右左右chnchn上下上下chungchung经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用3 3把可以组成词语的生字用线连起来。把可以组成词语的生字用线连起来。红红 汗额沙汗额沙 窗脸窗脸 外外 润润 沙沙 头头 上上 珠珠经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用4 4写出下面词语的反义词。写出下面词语的反义词。乌黑乌黑()温柔温柔()美丽美丽()5 5回顾课文，把下面的句子补充完整，不会写的字回顾课文，把下面的句子补充完整，不会写的字用拼音代替。用拼音代替。(1)(1)妈妈妈妈_的头发粘在微微渗出的头发粘在微微渗出_的额的额头上。头上。(2)(2)风儿在树叶间风儿在树叶间_，发出，发出_的响声。的响声。雪白雪白泼辣泼辣丑陋丑陋乌黑乌黑汗珠汗珠散步散步沙沙沙沙经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用五、写出下列生字的部首后组词，再填空。五、写出下列生字的部首后组词，再填空。闭（）闭（）窗（）窗（）脸（）脸（）事（）事（）沉（）沉（）哄（）哄（）翘舌音的字有翘舌音的字有_、_和和_；三拼音节；三拼音节的字有的字有_、_；是多音字的字是；是多音字的字是_，它还有，它还有另一个音另一个音_，可以组词，可以组词_。门门闭闭 眼眼穴穴窗窗 外外月月脸脸 蛋蛋一一事事 情情氵氵沉沉 着着口口哄哄 骗骗窗窗沉沉事事脸脸窗窗哄哄示例：示例：hnhn起哄起哄经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用六、写反义词。六、写反义词。先先 （）闭（）闭 （）（）沉沉 （）笑（）笑 （）（）温柔温柔 （）明亮（）明亮 （）（）后后开开浮浮哭哭凶恶凶恶黑暗黑暗经营者提供商品或者服务有欺诈行为的，应当按照消费者的要求增加赔偿其受到的损失，增加赔偿的金额为消费者购买商品的价款或接受服务的费用七、照样子写一写，看谁写得多。七、照样子写一写，看谁写得多。（明亮）的眼睛（明亮）的眼睛 （乌黑）的头发（乌黑）的头发（）的眼睛（）的头发（）的眼睛（）的头发（）的眼睛（）的眼睛 （）的头发（）的头发（弯弯）的眉毛（弯弯）的眉毛 （美丽）的妈妈（美丽）的妈妈（）的眉毛（）的眉毛 （）的妈妈（）的妈妈（）的眉毛（）的眉毛 （）的妈妈（）的妈妈水汪汪水汪汪波浪似波浪似圆溜溜圆溜溜雪白雪白浓浓浓浓漂亮漂亮柳叶似柳叶似善良善良哄哄闭闭脸脸哄骗哄骗先后先后闭眼闭眼脸蛋脸蛋先先事事发发窗窗故事故事沉重沉重头发头发窗外窗外沉沉