机械运动、时间和长度的测量.ppt

机械运动、时间和长度的测量复习目标：n n1 1、知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍、知道什么是机械运动，知道机械运动是宇宙中最普遍的想象。的想象。n n2 2、知道物体的运动和静止时相对的。、知道物体的运动和静止时相对的。n n3 3、知道参照物，会根据指定的参照物判断物体的运动情、知道参照物，会根据指定的参照物判断物体的运动情况。况。n n4 4、能用速度描述物体的运动。、能用速度描述物体的运动。n n5 5、能用公式进行简单的计算，知道匀速直线运动。、能用公式进行简单的计算，知道匀速直线运动。n n6 6、会使用适当工具测量时间和长度。、会使用适当工具测量时间和长度。n n7 7、知道测量有误差，误差和错误的区别。、知道测量有误差，误差和错误的区别。知识结构知识结构知识结构知识结构考点一考点一考点一考点一 运动的描述运动的描述运动的描述运动的描述1 1 1 1物体物体物体物体_的变化叫做机械运动，运动是宇宙中的普遍现象的变化叫做机械运动，运动是宇宙中的普遍现象的变化叫做机械运动，运动是宇宙中的普遍现象的变化叫做机械运动，运动是宇宙中的普遍现象2 2 2 2研究机械运动时被选作研究机械运动时被选作研究机械运动时被选作研究机械运动时被选作_的物体叫参照物参照物的选择是的物体叫参照物参照物的选择是的物体叫参照物参照物的选择是的物体叫参照物参照物的选择是任意的，但不能选择任意的，但不能选择任意的，但不能选择任意的，但不能选择_为参照物为参照物为参照物为参照物3 3 3 3物体单位物体单位物体单位物体单位_内通过的内通过的内通过的内通过的_叫做速度，是描述物体运动快慢叫做速度，是描述物体运动快慢叫做速度，是描述物体运动快慢叫做速度，是描述物体运动快慢的物理量公式：的物理量公式：的物理量公式：的物理量公式：，单位：，单位：，单位：，单位：m/sm/sm/sm/s、km/h(1 km/h(1 km/h(1 km/h(1 m/sm/sm/sm/s _ km/h)_ km/h)_ km/h)_ km/h)4 4 4 4 _不变，沿着不变，沿着不变，沿着不变，沿着_的运动叫做匀速直线运动匀速直线运的运动叫做匀速直线运动匀速直线运的运动叫做匀速直线运动匀速直线运的运动叫做匀速直线运动匀速直线运动的速度是一个定值，与路程、时间动的速度是一个定值，与路程、时间动的速度是一个定值，与路程、时间动的速度是一个定值，与路程、时间_。5 5 5 5变速运动的快慢用变速运动的快慢用变速运动的快慢用变速运动的快慢用_表示，它只能粗略地反映物体整体的表示，它只能粗略地反映物体整体的表示，它只能粗略地反映物体整体的表示，它只能粗略地反映物体整体的快慢程度快慢程度快慢程度快慢程度.位置位置标准标准研究对象自身研究对象自身时间时间路程路程3.63.6快慢快慢直线直线无关无关平均速度平均速度考点二考点二考点二考点二 长度、时间的测量长度、时间的测量长度、时间的测量长度、时间的测量6 6 6 6长度的基本单位：长度的基本单位：长度的基本单位：长度的基本单位：_，常用刻度尺进行测量，使用前要先观察，常用刻度尺进行测量，使用前要先观察，常用刻度尺进行测量，使用前要先观察，常用刻度尺进行测量，使用前要先观察刻度尺的零刻线、量程和分度值记录结果应包括刻度尺的零刻线、量程和分度值记录结果应包括刻度尺的零刻线、量程和分度值记录结果应包括刻度尺的零刻线、量程和分度值记录结果应包括_和和和和_两部分两部分两部分两部分7 7 7 7时间的基本单位：时间的基本单位：时间的基本单位：时间的基本单位：_ _ _ _，常用测量工具：秒表、钟表，常用测量工具：秒表、钟表，常用测量工具：秒表、钟表，常用测量工具：秒表、钟表8 8 8 8 _值与值与值与值与_值之间的差异叫误差误差不是错误，误差值之间的差异叫误差误差不是错误，误差值之间的差异叫误差误差不是错误，误差值之间的差异叫误差误差不是错误，误差_避免，只能尽量减小；错误避免，只能尽量减小；错误避免，只能尽量减小；错误避免，只能尽量减小；错误_避免避免避免避免减小误差的方法：减小误差的方法：减小误差的方法：减小误差的方法：(1)(1)(1)(1)多次测量求平均值；多次测量求平均值；多次测量求平均值；多次测量求平均值；(2)(2)(2)(2)选用精密的测量工具；选用精密的测量工具；选用精密的测量工具；选用精密的测量工具；(3)(3)(3)(3)改进测量方法改进测量方法改进测量方法改进测量方法米米数字数字单位单位秒秒测量测量真实真实不可不可可以可以 机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机这是因为机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机这是因为机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机这是因为机场周围不允许有鸟类飞行，以免撞毁飞机这是因为()A A A A以地面为参照物，鸟的速度很大以地面为参照物，鸟的速度很大以地面为参照物，鸟的速度很大以地面为参照物，鸟的速度很大B B B B以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大以机场内步行的人为参照物，鸟的速度很大C C C C以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大以停在机场的飞机为参照物，鸟的速度很大D D D D以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大以正在飞行的飞机为参照物，鸟的速度很大解析：鸟类飞行时，若以飞机为参照物，鸟的速度很大，具有很大的解析：鸟类飞行时，若以飞机为参照物，鸟的速度很大，具有很大的解析：鸟类飞行时，若以飞机为参照物，鸟的速度很大，具有很大的解析：鸟类飞行时，若以飞机为参照物，鸟的速度很大，具有很大的动能，可以撞坏飞机，发生航空灾难所以动能，可以撞坏飞机，发生航空灾难所以动能，可以撞坏飞机，发生航空灾难所以动能，可以撞坏飞机，发生航空灾难所以D D D D项正确项正确项正确项正确答案：答案：答案：答案：D D D D 敦煌曲子词敦煌曲子词敦煌曲子词敦煌曲子词浣溪沙浣溪沙浣溪沙浣溪沙中有诗一首，即中有诗一首，即中有诗一首，即中有诗一首，即“满眼风光多闪烁，看山满眼风光多闪烁，看山满眼风光多闪烁，看山满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中以船为参照物的一句是其中以船为参照物的一句是其中以船为参照物的一句是其中以船为参照物的一句是()()()()A A A A满眼风光多闪烁满眼风光多闪烁满眼风光多闪烁满眼风光多闪烁B B B B看山恰似走来迎看山恰似走来迎看山恰似走来迎看山恰似走来迎C C C C仔细看山山不动仔细看山山不动仔细看山山不动仔细看山山不动 D D D D是船行是船行是船行是船行 诗人常用语言的韵律和意境描述物体的运动如图所示是一首诗人常用语言的韵律和意境描述物体的运动如图所示是一首诗人常用语言的韵律和意境描述物体的运动如图所示是一首诗人常用语言的韵律和意境描述物体的运动如图所示是一首描述描述描述描述“云云云云”和和和和“月月月月”运动的诗，之所以对这个现象运动的诗，之所以对这个现象运动的诗，之所以对这个现象运动的诗，之所以对这个现象“难意会难意会难意会难意会”，是因为，是因为，是因为，是因为_解析：解析：解析：解析：“游云西行游云西行游云西行游云西行”是说云是说云是说云是说云在向西运动，它可以选地面或自己在向西运动，它可以选地面或自己在向西运动，它可以选地面或自己在向西运动，它可以选地面或自己B B为参照物；为参照物；为参照物；为参照物；“月儿东驰月儿东驰月儿东驰月儿东驰”是说月亮向东运动，这时云在向西，假定云是参是说月亮向东运动，这时云在向西，假定云是参是说月亮向东运动，这时云在向西，假定云是参是说月亮向东运动，这时云在向西，假定云是参照物，月亮相对云就是向后即向东运动了而人们望月时感觉不到月亮是照物，月亮相对云就是向后即向东运动了而人们望月时感觉不到月亮是照物，月亮相对云就是向后即向东运动了而人们望月时感觉不到月亮是照物，月亮相对云就是向后即向东运动了而人们望月时感觉不到月亮是动的，所以感觉到原来动的，所以感觉到原来动的，所以感觉到原来动的，所以感觉到原来“不动不动不动不动”的物体都成运动的了，学了运动相对性原的物体都成运动的了，学了运动相对性原的物体都成运动的了，学了运动相对性原的物体都成运动的了，学了运动相对性原理，这并不奇怪理，这并不奇怪理，这并不奇怪理，这并不奇怪答案：不知道运动和静止的相对性答案：不知道运动和静止的相对性答案：不知道运动和静止的相对性答案：不知道运动和静止的相对性 运动和静止的相对性是指运动和静止的相对性是指运动和静止的相对性是指运动和静止的相对性是指()()()()A A A A运动和静止都取决于人的主观感觉运动和静止都取决于人的主观感觉运动和静止都取决于人的主观感觉运动和静止都取决于人的主观感觉B B B B同一物体不可以说它既是运动的，又是静止的同一物体不可以说它既是运动的，又是静止的同一物体不可以说它既是运动的，又是静止的同一物体不可以说它既是运动的，又是静止的C C C C选择的参照物不同，描述运动的结果也不同选择的参照物不同，描述运动的结果也不同选择的参照物不同，描述运动的结果也不同选择的参照物不同，描述运动的结果也不同D D D D选择运动的物体作参照物，研究的对象就是静止的选择运动的物体作参照物，研究的对象就是静止的选择运动的物体作参照物，研究的对象就是静止的选择运动的物体作参照物，研究的对象就是静止的C C如下图所示，兔子和乌龟在全程为如下图所示，兔子和乌龟在全程为如下图所示，兔子和乌龟在全程为如下图所示，兔子和乌龟在全程为s s s s的赛跑中，兔子跑到树下用时的赛跑中，兔子跑到树下用时的赛跑中，兔子跑到树下用时的赛跑中，兔子跑到树下用时t t t t1 1 1 1，树下睡觉用时树下睡觉用时树下睡觉用时树下睡觉用时t t t t2 2 2 2，醒后跑完剩下的路程用时，醒后跑完剩下的路程用时，醒后跑完剩下的路程用时，醒后跑完剩下的路程用时t t t t3 3 3 3，兔子跑完全程的平均速度，兔子跑完全程的平均速度，兔子跑完全程的平均速度，兔子跑完全程的平均速度是是是是_；团体赛中，乌龟驮着兔子水中游，兔子背着乌龟地上跑，实；团体赛中，乌龟驮着兔子水中游，兔子背着乌龟地上跑，实；团体赛中，乌龟驮着兔子水中游，兔子背着乌龟地上跑，实；团体赛中，乌龟驮着兔子水中游，兔子背着乌龟地上跑，实现了双赢兔子在乌龟背上说：现了双赢兔子在乌龟背上说：现了双赢兔子在乌龟背上说：现了双赢兔子在乌龟背上说：“我是静止的，又可以悠闲地睡觉了！我是静止的，又可以悠闲地睡觉了！我是静止的，又可以悠闲地睡觉了！我是静止的，又可以悠闲地睡觉了！”兔子说自己是静止的是以兔子说自己是静止的是以兔子说自己是静止的是以兔子说自己是静止的是以_为参照物的为参照物的为参照物的为参照物的 正在修建的宜昌至武汉高速铁路专线全长正在修建的宜昌至武汉高速铁路专线全长360 km，高速列车高速列车2小时左右到达，则列车的平均速度为小时左右到达，则列车的平均速度为_m/h，或为，或为_m/s.180k50 如图所示，木块的长度是如图所示，木块的长度是如图所示，木块的长度是如图所示，木块的长度是_cm._cm._cm._cm.解析：此题考查刻度尺的正确使用用刻度尺测量物体的长度时，首解析：此题考查刻度尺的正确使用用刻度尺测量物体的长度时，首解析：此题考查刻度尺的正确使用用刻度尺测量物体的长度时，首解析：此题考查刻度尺的正确使用用刻度尺测量物体的长度时，首先要观察，是否是零刻线与物体边缘对齐，如果不是要从读数中减去物体先要观察，是否是零刻线与物体边缘对齐，如果不是要从读数中减去物体先要观察，是否是零刻线与物体边缘对齐，如果不是要从读数中减去物体先要观察，是否是零刻线与物体边缘对齐，如果不是要从读数中减去物体左边对应的数值，读数要估读到分度值的下一位左边对应的数值，读数要估读到分度值的下一位左边对应的数值，读数要估读到分度值的下一位左边对应的数值，读数要估读到分度值的下一位答案：答案：答案：答案：1.831.831.831.831.861.861.861.86都可都可都可都可如图所示，用如图所示，用如图所示，用如图所示，用A A A A、B B B B两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，两刻度尺测同一木块的边长，就分度值而言，_尺尺尺尺精密些，就使用方法而言，精密些，就使用方法而言，精密些，就使用方法而言，精密些，就使用方法而言，_不正确用不正确用不正确用不正确用A A A A尺测量出的物体长度是尺测量出的物体长度是尺测量出的物体长度是尺测量出的物体长度是_._._._.A AB B2.20cm2.20cm课堂达标：课堂达标：课堂达标：课堂达标：1.1.1.1.中学生的大拇指指甲面积约为中学生的大拇指指甲面积约为中学生的大拇指指甲面积约为中学生的大拇指指甲面积约为()()()()A A A A1 mm1 mm1 mm1 mm2 2 2 2B B B B1 cm1 cm1 cm1 cm2 2 2 2C C C C1 dm1 dm1 dm1 dm2 2 2 2 D D D D1 m1 m1 m1 m2 2 2 22 2 2 2.妈妈用电动自行车送小明上学，途中妈妈提醒小明妈妈用电动自行车送小明上学，途中妈妈提醒小明妈妈用电动自行车送小明上学，途中妈妈提醒小明妈妈用电动自行车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动！坐好，别动！坐好，别动！坐好，别动！”这个这个这个这个“别动别动别动别动”的参照物是的参照物是的参照物是的参照物是()()()()A A A A电动自行车上的座位电动自行车上的座位电动自行车上的座位电动自行车上的座位B B B B路旁的树木路旁的树木路旁的树木路旁的树木C C C C迎面走来的行人迎面走来的行人迎面走来的行人迎面走来的行人D D D D从身旁超越的汽车从身旁超越的汽车从身旁超越的汽车从身旁超越的汽车B BA A3 3 3 3李军的家距学校李军的家距学校李军的家距学校李军的家距学校600 m600 m600 m600 m远，某天他上学时，以远，某天他上学时，以远，某天他上学时，以远，某天他上学时，以1 1 1 1 m/sm/sm/sm/s的速度走完前一的速度走完前一的速度走完前一的速度走完前一半的路程，为了不迟到，他改以半的路程，为了不迟到，他改以半的路程，为了不迟到，他改以半的路程，为了不迟到，他改以1.5 1.5 1.5 1.5 m/sm/sm/sm/s的速度走完后一半的路程，他上学时的速度走完后一半的路程，他上学时的速度走完后一半的路程，他上学时的速度走完后一半的路程，他上学时走路的平均速度是走路的平均速度是走路的平均速度是走路的平均速度是()()()()A A A A1.2 1.2 1.2 1.2 m/sm/sm/sm/sB B B B1.25 1.25 1.25 1.25 m/sm/sm/sm/sC C C C2 2 2 2 m/sm/sm/sm/s D D D D2.5 2.5 2.5 2.5 m/sm/sm/sm/s4 4 4 4.小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如图所示小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如图所示小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如图所示小聪一家去北京旅游，在北京市郊公路的十字路口，他看到如图所示的交通标志牌，标志牌上的数字的交通标志牌，标志牌上的数字的交通标志牌，标志牌上的数字的交通标志牌，标志牌上的数字“40404040”表示的意思是表示的意思是表示的意思是表示的意思是_，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀，汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要速到达北京，最快需要速到达北京，最快需要速到达北京，最快需要_ h.h.h.h.A A行驶速度不能超过行驶速度不能超过40kw/h40kw/h1.51.5 5 5 5 5.为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机为了探究小球自由下落时的运动，某物理实验小组的同学用照相机每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如右图所示每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如右图所示每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如右图所示每隔相等的时间自动拍照一次，拍下小球下落时的运动状态，如右图所示(1)(1)(1)(1)可以看出小球在做可以看出小球在做可以看出小球在做可以看出小球在做_直线运动直线运动直线运动直线运动(填填填填“匀速匀速匀速匀速”或或或或“变速变速变速变速”)，其理由是，其理由是，其理由是，其理由是_。(2)(2)(2)(2)下图中四个速度随时间变化的关系图象，能反映出该小下图中四个速度随时间变化的关系图象，能反映出该小下图中四个速度随时间变化的关系图象，能反映出该小下图中四个速度随时间变化的关系图象，能反映出该小球下落运动的是球下落运动的是球下落运动的是球下落运动的是_.(_.(_.(_.(填图中的选项字母填图中的选项字母填图中的选项字母填图中的选项字母)A A A A B B B B C C C C D D D D相等时间内通过路程不相等相等时间内通过路程不相等C C变速变速6 6 6 6在学校在学校在学校在学校“运用物理技术破案运用物理技术破案运用物理技术破案运用物理技术破案”趣味游戏活动中，小明根据趣味游戏活动中，小明根据趣味游戏活动中，小明根据趣味游戏活动中，小明根据“通通通通常情况下，人站立时身高大约是脚长的常情况下，人站立时身高大约是脚长的常情况下，人站立时身高大约是脚长的常情况下，人站立时身高大约是脚长的7 7 7 7倍倍倍倍”这一常识，可知留下图中这一常识，可知留下图中这一常识，可知留下图中这一常识，可知留下图中脚印的脚印的脚印的脚印的“犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人犯罪嫌疑人”的身高约为的身高约为的身高约为的身高约为()A A A A1.65 m B1.65 m B1.65 m B1.65 m B1.75 m1.75 m1.75 m1.75 mC C C C1.85 m D1.85 m D1.85 m D1.85 m D1.95 m1.95 m1.95 m1.95 m解析：由图知脚长约解析：由图知脚长约解析：由图知脚长约解析：由图知脚长约25.10 cm25.10 cm25.10 cm25.10 cm，人的身高约为脚长的，人的身高约为脚长的，人的身高约为脚长的，人的身高约为脚长的7 7 7 7倍，所以身倍，所以身倍，所以身倍，所以身高为高为高为高为25.10 cm25.10 cm25.10 cm25.10 cm7 7 7 7175.70 cm175.70 cm175.70 cm175.70 cm，约，约，约，约1.75 m.1.75 m.1.75 m.1.75 m.答案：答案：答案：答案：B B B B7 7 7 7我国已成功实现三次载人航天飞行，在飞船发射升空阶段航天员被固我国已成功实现三次载人航天飞行，在飞船发射升空阶段航天员被固我国已成功实现三次载人航天飞行，在飞船发射升空阶段航天员被固我国已成功实现三次载人航天飞行，在飞船发射升空阶段航天员被固定在座舱内选取下面哪个物体作为参照物时，航天员在此阶段是静止的定在座舱内选取下面哪个物体作为参照物时，航天员在此阶段是静止的定在座舱内选取下面哪个物体作为参照物时，航天员在此阶段是静止的定在座舱内选取下面哪个物体作为参照物时，航天员在此阶段是静止的()A A A A飞船的座舱飞船的座舱飞船的座舱飞船的座舱B B B B天空中的云朵天空中的云朵天空中的云朵天空中的云朵C C C C地面上的发射架地面上的发射架地面上的发射架地面上的发射架D D D D太平洋上跟踪监测的测量船太平洋上跟踪监测的测量船太平洋上跟踪监测的测量船太平洋上跟踪监测的测量船解析：航天员相对于座舱的位置没有改变，是静止的，而相对于地面的发解析：航天员相对于座舱的位置没有改变，是静止的，而相对于地面的发解析：航天员相对于座舱的位置没有改变，是静止的，而相对于地面的发解析：航天员相对于座舱的位置没有改变，是静止的，而相对于地面的发射架，天空中的云朵和测量船的位置均发生了改变，是运动的，射架，天空中的云朵和测量船的位置均发生了改变，是运动的，射架，天空中的云朵和测量船的位置均发生了改变，是运动的，射架，天空中的云朵和测量船的位置均发生了改变，是运动的，A A A A选项正确选项正确选项正确选项正确答案：答案：答案：答案：A A A A8 8 8 8下列四个选项中，平均速度最大的是下列四个选项中，平均速度最大的是下列四个选项中，平均速度最大的是下列四个选项中，平均速度最大的是()A A A A航模飞行器以航模飞行器以航模飞行器以航模飞行器以11 11 11 11 m/sm/sm/sm/s的速度飞行的速度飞行的速度飞行的速度飞行B B B B汽车以汽车以汽车以汽车以50 km/h50 km/h50 km/h50 km/h的速度在公路上行驶的速度在公路上行驶的速度在公路上行驶的速度在公路上行驶C C C C百米赛跑中运动员用百米赛跑中运动员用百米赛跑中运动员用百米赛跑中运动员用10 s10 s10 s10 s跑完全程跑完全程跑完全程跑完全程D D D D从从从从30 m30 m30 m30 m高处竖直下落的物体用了高处竖直下落的物体用了高处竖直下落的物体用了高处竖直下落的物体用了2.5 s2.5 s2.5 s2.5 s解析：解析：解析：解析：A A A A选项中的平均速度等于选项中的平均速度等于选项中的平均速度等于选项中的平均速度等于39.6 km/h39.6 km/h39.6 km/h39.6 km/h；C C C C选项中的平均速度等选项中的平均速度等选项中的平均速度等选项中的平均速度等于于于于36 km/h36 km/h36 km/h36 km/h；D D D D选项中的平均速度等于选项中的平均速度等于选项中的平均速度等于选项中的平均速度等于43.2 km/h.43.2 km/h.43.2 km/h.43.2 km/h.所以所以所以所以B B B B选项中平均速度选项中平均速度选项中平均速度选项中平均速度最大最大最大最大答案：答案：答案：答案：B B B B9 9 9 9“蜻蜓点水蜻蜓点水蜻蜓点水蜻蜓点水”是常见的自然现象，蜻蜓点水后在平静的水面上是常见的自然现象，蜻蜓点水后在平静的水面上是常见的自然现象，蜻蜓点水后在平静的水面上是常见的自然现象，蜻蜓点水后在平静的水面上会出现波纹某同学在研究蜻蜓运动的过程中获得了一张蜻蜓点水的俯会出现波纹某同学在研究蜻蜓运动的过程中获得了一张蜻蜓点水的俯会出现波纹某同学在研究蜻蜓运动的过程中获得了一张蜻蜓点水的俯会出现波纹某同学在研究蜻蜓运动的过程中获得了一张蜻蜓点水的俯视照片，照片反映了蜻蜓连续三次点水后某瞬间的水面波纹如果蜻蜓视照片，照片反映了蜻蜓连续三次点水后某瞬间的水面波纹如果蜻蜓视照片，照片反映了蜻蜓连续三次点水后某瞬间的水面波纹如果蜻蜓视照片，照片反映了蜻蜓连续三次点水后某瞬间的水面波纹如果蜻蜓飞行的速度恰好与水波的传播速度相等，不考虑蜻蜓每次点水所用的时飞行的速度恰好与水波的传播速度相等，不考虑蜻蜓每次点水所用的时飞行的速度恰好与水波的传播速度相等，不考虑蜻蜓每次点水所用的时飞行的速度恰好与水波的传播速度相等，不考虑蜻蜓每次点水所用的时间，在下列四幅图中，与照片相吻合的是间，在下列四幅图中，与照片相吻合的是间，在下列四幅图中，与照片相吻合的是间，在下列四幅图中，与照片相吻合的是()解析：蜻蜓点水在水面上形成波纹，波纹向前传的速度与蜻蜓飞行解析：蜻蜓点水在水面上形成波纹，波纹向前传的速度与蜻蜓飞行解析：蜻蜓点水在水面上形成波纹，波纹向前传的速度与蜻蜓飞行解析：蜻蜓点水在水面上形成波纹，波纹向前传的速度与蜻蜓飞行速度相同，再次点水时形成的波纹与第一次的波纹正好同时向前传，第速度相同，再次点水时形成的波纹与第一次的波纹正好同时向前传，第速度相同，再次点水时形成的波纹与第一次的波纹正好同时向前传，第速度相同，再次点水时形成的波纹与第一次的波纹正好同时向前传，第三次形成的波纹与前两次的同时向前传，所以应是三次形成的波纹与前两次的同时向前传，所以应是三次形成的波纹与前两次的同时向前传，所以应是三次形成的波纹与前两次的同时向前传，所以应是A A A A图所示情况图所示情况图所示情况图所示情况答案：答案：答案：答案：A A A A10101010如图所示，坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头，过如图所示，坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头，过如图所示，坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头，过如图所示，坐在甲火车中的小华在车窗里看到乙火车的车头，过一会儿，她又在车窗里看到乙火车的车尾若两火车车头朝向一致，下列关一会儿，她又在车窗里看到乙火车的车尾若两火车车头朝向一致，下列关一会儿，她又在车窗里看到乙火车的车尾若两火车车头朝向一致，下列关一会儿，她又在车窗里看到乙火车的车尾若两火车车头朝向一致，下列关于它们运动情况的判断，不可能的是于它们运动情况的判断，不可能的是于它们运动情况的判断，不可能的是于它们运动情况的判断，不可能的是()A A A A甲火车停在轨道上，乙火车向前运动甲火车停在轨道上，乙火车向前运动甲火车停在轨道上，乙火车向前运动甲火车停在轨道上，乙火车向前运动B B B B两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢两列火车均向前运动，但甲火车运动较慢C C C C两列火车均向后倒车，但甲火车运动较慢两列火车均向后倒车，但甲火车运动较慢两列火车均向后倒车，但甲火车运动较慢两列火车均向后倒车，但甲火车运动较慢D D D D甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上甲火车向后倒车，乙火车停在轨道上解析：从题意知，甲乙两列车车头朝向一致，开始小华看到乙车车头，解析：从题意知，甲乙两列车车头朝向一致，开始小华看到乙车车头，解析：从题意知，甲乙两列车车头朝向一致，开始小华看到乙车车头，解析：从题意知，甲乙两列车车头朝向一致，开始小华看到乙车车头，后来看到乙车车尾，以甲为参照物，乙车是向前运动的，则有可能是后来看到乙车车尾，以甲为参照物，乙车是向前运动的，则有可能是后来看到乙车车尾，以甲为参照物，乙车是向前运动的，则有可能是后来看到乙车车尾，以甲为参照物，乙车是向前运动的，则有可能是A A A A、B B B B、D D D D选项，不可能是选项，不可能是选项，不可能是选项，不可能是C C C C选项选项选项选项答案：答案：答案：答案：C C C C11111111某物体做变速直线运动，已知它在前一半时间的速度为某物体做变速直线运动，已知它在前一半时间的速度为某物体做变速直线运动，已知它在前一半时间的速度为某物体做变速直线运动，已知它在前一半时间的速度为4 4 4 4 m/sm/sm/sm/s，后一半时间的速度为后一半时间的速度为后一半时间的速度为后一半时间的速度为6 6 6 6 m/sm/sm/sm/s，那么它在整个路程中的平均速度为，那么它在整个路程中的平均速度为，那么它在整个路程中的平均速度为，那么它在整个路程中的平均速度为()A A A A4 4 4 4 m/sm/sm/sm/s B B B B4.8 4.8 4.8 4.8 m/sm/sm/sm/s C C C C5 5 5 5 m/sm/sm/sm/s D D D D6 6 6 6 m/sm/sm/sm/s答案：答案：答案：答案：C C C C12121212(2011(2011(2011(2011鸡西鸡西鸡西鸡西)诗句诗句诗句诗句“枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦”中，以老树为参照物枯藤中，以老树为参照物枯藤中，以老树为参照物枯藤中，以老树为参照物枯藤是是是是_，诗句，诗句，诗句，诗句“小桥流水人家小桥流水人家小桥流水人家小桥流水人家”中以小桥为参照物中以小桥为参照物中以小桥为参照物中以小桥为参照物_是运动是运动是运动是运动的的的的解析：枯藤、老树都相对地面静止，以老树为参照物枯藤也是静止解析：枯藤、老树都相对地面静止，以老树为参照物枯藤也是静止解析：枯藤、老树都相对地面静止，以老树为参照物枯藤也是静止解析：枯藤、老树都相对地面静止，以老树为参照物枯藤也是静止的；小桥、人家相对地面静止，流水相对地面运动，所以以小桥为参照的；小桥、人家相对地面静止，流水相对地面运动，所以以小桥为参照的；小桥、人家相对地面静止，流水相对地面运动，所以以小桥为参照的；小桥、人家相对地面静止，流水相对地面运动，所以以小桥为参照物流水是运动的物流水是运动的物流水是运动的物流水是运动的答案：静止的流水答案：静止的流水答案：静止的流水答案：静止的流水13131313如图所示，如图所示，如图所示，如图所示，2011201120112011年年年年1 1 1 1月月月月12121212日，长吉城际铁路正式运营早上日，长吉城际铁路正式运营早上日，长吉城际铁路正式运营早上日，长吉城际铁路正式运营早上6 6 6 6点点点点50505050分分分分CHR5CHR5CHR5CHR5型型型型“和谐号和谐号和谐号和谐号”列车由长春开往吉林列车运行的平均速度约为列车由长春开往吉林列车运行的平均速度约为列车由长春开往吉林列车运行的平均速度约为列车由长春开往吉林列车运行的平均速度约为200 200 200 200 km/hkm/hkm/hkm/h，全程约为，全程约为，全程约为，全程约为110 km110 km110 km110 km，全程运行时间大约是，全程运行时间大约是，全程运行时间大约是，全程运行时间大约是_；乘客看到窗外的；乘客看到窗外的；乘客看到窗外的；乘客看到窗外的树木向后运动，他是以树木向后运动，他是以树木向后运动，他是以树木向后运动，他是以_为参照物为参照物为参照物为参照物答案：答案：答案：答案：0.55 h(0.55 h(0.55 h(0.55 h(或或或或33 min33 min33 min33 min；或；或；或；或1 980 s)1 980 s)1 980 s)1 980 s)列车列车列车列车(或自己；或座椅等或自己；或座椅等或自己；或座椅等或自己；或座椅等)14141414在遵守交通规则的前提下，汽车司机从看到图中的两个交通标志在遵守交通规则的前提下，汽车司机从看到图中的两个交通标志在遵守交通规则的前提下，汽车司机从看到图中的两个交通标志在遵守交通规则的前提下，汽车司机从看到图中的两个交通标志牌的地方到达北京，匀速行驶的汽车最快要牌的地方到达北京，匀速行驶的汽车最快要牌的地方到达北京，匀速行驶的汽车最快要牌的地方到达北京，匀速行驶的汽车最快要_h._h._h._h.答案：行驶速度不能超过答案：行驶速度不能超过答案：行驶速度不能超过答案：行驶速度不能超过40 km/h40 km/h40 km/h40 km/h1.51.51.51.515151515(2012(2012(2012(2012中考预测量中考预测量中考预测量中考预测量)伽利略在教堂参加劳动时，发现了悬挂着的吊伽利略在教堂参加劳动时，发现了悬挂着的吊伽利略在教堂参加劳动时，发现了悬挂着的吊伽利略在教堂参加劳动时，发现了悬挂着的吊灯在摆动时具有灯在摆动时具有灯在摆动时具有灯在摆动时具有_性，根据这一性质制成了测量时间的钟表，现在性，根据这一性质制成了测量时间的钟表，现在性，根据这一性质制成了测量时间的钟表，现在性，根据这一性质制成了测量时间的钟表，现在人们常用的计时工具是人们常用的计时工具是人们常用的计时工具是人们常用的计时工具是_，_._._._.答案：等时钟表电子表答案：等时钟表电子表答案：等时钟表电子表答案：等时钟表电子表16161616甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程甲、乙两辆汽车在水平路面上同时向东行驶，路程时间图象时间图象时间图象时间图象如图所示，则甲车的速度是如图所示，则甲车的速度是如图所示，则甲车的速度是如图所示，则甲车的速度是_m/sm/sm/sm/s；两车行驶过程中，若以甲车为；两车行驶过程中，若以甲车为；两车行驶过程中，若以甲车为；两车行驶过程中，若以甲车为参照物，乙车向参照物，乙车向参照物，乙车向参照物，乙车向_运动运动运动运动答案：答案：答案：答案：15151515西西西西17171717在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，在课外实践活动中，用闪光照相机探究纸锥竖直下落的运动情况，照相机每隔照相机每隔照相机每隔照相机每隔0.2 s0.2 s0.2 s0.2 s曝光一次曝光一次曝光一次曝光一次(1)(1)(1)(1)小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可小芳所在的兴趣小组拍下的照片如图所示，由此可以判断纸锥下落的速度变化情况是以判断纸锥下落的速度变化情况是以判断纸锥下落的速度变化情况是以判断纸锥下落的速度变化情况是_(_(_(_(填填填填“不变不变不变不变”“先变大后不变先变大后不变先变大后不变先变大后不变”或或或或“一直变大一直变大一直变大一直变大”)若测得纸锥在若测得纸锥在若测得纸锥在若测得纸锥在A A A A、B B B B两位置间的实际距离为两位置间的实际距离为两位置间的实际距离为两位置间的实际距离为6.40 cm6.40 cm6.40 cm6.40 cm，则此过程中，纸锥的，则此过程中，纸锥的，则此过程中，纸锥的，则此过程中，纸锥的速度为速度为速度为速度为_ _ _ _ m/sm/sm/sm/s.(2)(2)(2)(2)小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大小组间交流时，发现不同小组测得纸锥下落的最大速度不同速度不同速度不同速度不同请你猜想影响最大速度的因素可能是请你猜想影响最大速度的因素可能是请你猜想影响最大速度的因素可能是请你猜想影响最大速度的因素可能是_(_(_(_(写出一个影响因写出一个影响因写出一个影响因写出一个影响因素素素素)为了验证你的猜想，简要的做法是为了验证你的猜想，简要的做法是为了验证你的猜想，简要的做法是为了验证你的猜想，简要的做法是_答案：答案：答案：答案：(1)(1)(1)(1)先变大后不变先变大后不变先变大后不变先变大后不变0.160.160.160.16(2)(2)(2)(2)纸锥的质量纸锥的质量纸锥的质量纸锥的质量选择形状选择形状选择形状选择形状相同，质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最相同，质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最相同，质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最相同，质量不同的纸锥竖直下落，分别测出它们的最大速度，并分析最大速度与质量的关系大速度与质量的关系大速度与质量的关系大速度与质量的关系18181818一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖一辆汽车朝山崖匀速行驶，在离山崖一