2022年我们享有上帝的权利教学设计.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载人教版八年级下册第八课消费者的权益第一框我们享有“ 上帝” 的权益一、教学目标1、学问目标明白中华人民共和国消费者权益爱护法保证我国消费者的权益；懂得消费者权益爱护法 的重要法律位置；知道消费者依法享有的合法权益, 懂得爱护消费者权益的必要性,明确法律保证消费者权益的同时,消费者也要履行自己的义务；培育理论联系实际、运用所学 学问分析解决问题的才能；2、才能目标 能够运用关于消费者的基本权益的学问来指导实际消费 3、情感、态度、价值观目标增强爱护自身合法权益的积极性和主动性,树立诚信的道德观, 提高对自觉履行义务的重要性的熟悉,自觉做一个文明的消费者；二、教学重点 消费者依法享有的权益 三、教学难点 增强爱护消费者权益的意识和才能 四、课前预备 1、指导同学查找“ 国际消费者权益爱护日” 的有关材料 2、指导同学查找我国消费者权益爱护法颁布实施的时间、内容、名师归纳总结 意义及我国历年“3·15” 的主题；第 1 页,共 5 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3、指导同学搜集身边的消费者权益被侵害的大事；4、自制电脑课件五、教学方法讲授法、阅读法、设疑争论法、体验教学法六、教学过程师：面对消费者权益受到如此严峻的侵害的情形,消费者维权运动就应运而生了,我国也于 1993 年 10 月经第八届全国人民代表大会第四 次会议通过的 中华人民共和国消费者权益爱护法 ,于 1994 年 1 月1 日起正式实施,国际消费者联盟组织于1983 年正式确定每年的3月 15 日为国际消费者权益日,1999 年 3 月 15 日,国家工商治理总局在原信息产业局的大力支持下, 在全国统一开通了 12315 消费者申 诉举报专用电话, 20XX 年消费维权年的主题为： “ 携手共治,畅享 消费” ；在中国人民共和国消费者权益爱护法其次章规定：作为“ 上帝” 的我们享有安全权、知情权、自主挑选权、公正交易权、依 法求偿权、结社权、获得训练权、人格尊严权与民族风俗习惯获得尊 重权、个人信息得到爱护权、监督权等十项权益；为了让同学们更好的明白消费者的这十项权益,接下来,我们来进行一个活动；活动一 自主阅读书本 90-91 页的内容,绽开以下活动；活动要求：1、活动以小组为单位,每个小组自由挑选三至四个生活中侵害消费名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载者权益的事例；并结合课本学问进行分析； （时间为 3 分钟）2、小组分工 : 第一小组列举并分析侵害安全权的事例；其次小组列举并分析侵害知情权的事例；第三小组列举侵害并分析自主挑选权的事例；第四小组列举侵害并分析公正交易权的事例；可以列举你身边的事例,或者是你在电视、报纸、广播等电视媒体上 看到的事例；分别请同学列举不同权益的侵权表现；一步分析四种权益的含义：（一）安全权并通过同学列举的不同事例进消费者在购买、使用商品和接受服务时,享有人身、财产安全不受损害的权益；人身 ,财产安全是公民在社会中生存的基本条件. （二）知情权 消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受服务的 真实情形 的权 利；如商品的价格、产地、生产者、用途、主要成份、生产日期、使 用方法说明书等有关情形；（三）自主挑选权 有权自主挑选供应商品或服务的经营者；有权自主挑选商品品种或服务方式；有权自主打算购买或不购买任何一种商品,接受或不接受任何一项服务；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（四）公正训练权消费者有权获得质量保证、价格合理、计量正确等公正交易条件,有权拒绝经营者的强制交易行为；活动二 学以致用多媒体展现材料,让同学将所学学问点应用在材料中；小王到一家自称销售名牌运动鞋的店里买鞋,售货员说 :“ 我这家店专卖名牌运动鞋,无论穿多久都不会坏；”于是,小王穿了一下,觉得 不合脚想走,可是售货员说, 既然你穿过就肯定要买走, 小王不同意,售货员就气概汹汹抓住他,不让他走,小王只得高价买下；没想到刚 穿一天就坏了,仍扭伤了脚；于是小王又到店里换,但是售货员根本 不认帐,仍大骂了一顿；问：售货员侵害了小王哪些权益？生答略 师：在这就材料中我们发觉, 消费者的安全权、 知情权、公正交易权、依法求偿权、自主挑选权、 人格尊严获得敬重权被受到了侵害,在以上的材料中我们展现了经营者侵害消费者的事例,中也有这样的一些状况,我们一起来看看；活动三 多媒体展现“ 捏捏族” 漫画图片但是在我们的生活名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载问：1、如此上帝的做法对吗？为什么？2、我们消费者仍存在哪些不文明的行为？多媒体展现一组消费者不文明消费的图片 问：这些消费者的行为又是怎样的？是否合适？师逐一对图片进行讲解并得出结论 我们要做一个文明的“ 上帝”；小结：通过这节课的学习我们明白到作为消费者,既要享受权益,又 必需履行相应的社会义务；要做到：诚信、健康消费、从我做起、学 法用法、守法护法；让我们共同来承担这个社会责任,期望大家在今 后的经济生活中,不仅做一名爱护自身权益的“ 上帝”,而且做一个 现代社会中文明的 “ 上帝” ；这样我们这个世界才会变得越来越漂亮；名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页
