2022年礼拜二午睡时刻教案.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案礼拜二午睡时刻 马尔克斯 教学目标：1、学问与才能：明白作者马尔克斯及其作品；领悟作品的内容和主题；懂得情感在小说中的魅力和作 用以及马尔克斯节制胜于放纵的情感处理方式；2、过程与方法 分析小说的细节描写领悟本文的内容和情感；3、情感态度与价值观 感受无私宏大的母爱,以“ 悲悯” 的情怀关注苦难中的同类；教学重点：懂得情感在小说中的魅力和作用以及小说对情感的不同处理；教学难点：懂得“ 悲悯” 情感和分析小说手法中节制的力气；教学方式：探究合作沟通的学习方式 教学课时： 1 课时 教学过程：【播放阎维文的母亲】一、导入：每当听到这首歌,我脑海中就会出现出汶川地震中那个双膝跪地,用匍匐的身躯为自己仍在襁褓中的孩子撑起一片生存空间的母亲,以及那句“ 亲爱的珍宝,假如你能活下去,一 定要记住 -妈妈爱你” 的手机遗言,这是一个典型场景下母爱的彰显瞬时,今日我们 将要接触的也是一个有关“ 母亲” 的话题,可这位母亲却没有刚才提到的那般悲壮,但读来 同样深沉,他就是马尔克斯笔下的母亲,让我们来共同走近他；二、走近作者 加西亚 . 马尔克斯是 哥伦比亚 人,代表作是百年孤独；这部作品被誉为是再现 拉丁美洲历史社会图景的鸿篇巨制；他是 魔幻现实 主义文学的代表人物；1982 年,他的 长篇小说百年孤独获得了诺贝尔文学奖；当时的颁奖词是“ 由于其长篇小说以结构丰 富的想象世界,其中揉混着魔幻与现实,反映出整个大陆的生命冲突；” 今日我们将要学习 出自他的短篇小说集的礼拜二午睡时刻；礼拜二午睡时刻是我认为最好的小说；马尔克斯名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案礼拜二午睡时刻是我最喜爱的十篇小说之一；中国“ 先锋小说” 家余华 三、整体感知 1、请一位同学复述故事情节；2、情节概述 请一位同学复述故事情节；开（人物）在（特定时刻）坐火车来到小镇,敲的门,原先是为了（特定对象）；【过渡】由此可见,这篇长篇小说并非写一般情形下的母爱,而是特定时刻、特定背景、特定人群参加的特定母爱；在正常情形下, 母爱无论怎样表达都不为过,而本文由于儿子是 “ 小偷” 而让母亲失去了正常表达的可能；张扬的母爱的释放几乎成为不行能,这样的母爱注定 是深沉而内敛的；四、重点赏析 1、中国先锋派小说家余华曾说过“ 假如百年孤独表达作家异想天开、汪洋恣肆的放浪 笔调的话,这篇小说就显示了一位优秀作家的内敛的功夫”,该文所展现的就是作家克制的 才华；试从作者对母亲形象性格的刻画角度体会情感的内敛与节制；例她始终是直挺挺地背靠着椅子,两手按着膝盖上的一个皮包,她脸上露出那种安贫如素的人惯有的冷静安详的表情；明确：用顽强克制哀痛；“ 拖鞋穿上！ ”“ 梳梳头！”“ 你要有什么事,现在赶快做好！往后渴死了,你也别喝水；特殊不许哭；”小结：接近小镇,心中哀思又冲突,用命令的口吻克制自己的脆弱,所以在语调上显得特殊 强硬；明确：以命令克制脆弱 找到神父之后的一番对话“ 我要找神父, ” 她说；“ 神父在睡觉呢！ ”“ 我有急事, ” 妇女顽固地说；她的声调很安静,又很执拗；明确：以执拗克制兴奋 母亲是如何重复地说自己是小偷的母亲的？请说说她说这些话的神态；“ 你们想去看哪一座墓？” 他问道；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - “ 卡络斯· 森特诺的墓；名师精编优秀教案” 女人回答说；“ 谁？”“ 卡络斯· 森特诺； ” 女人重复了一遍；神父仍是听不明白；“ 就是上礼拜在这儿被人打死的那个小偷,” 女人不动声色地说, “ 我是他母亲； ”这么说他叫卡络斯· 森特诺；” 神父填完表,嘴里咕咕哝哝地说；“ 卡络斯· 森特诺, ” 那个女人说, “ 是我的独生子； ”小结：这是一位顽强隐忍的母亲,当要面对许很多多的流言蜚语时,当面对别人异样的眼光 时,爱的确需要莫大的士气呀！明确：以安静克制愤慨 母亲是如何神色自如的回忆儿子的？“ 您从来没有想过要把他引上正道吗？”女人签字回答说：“ 他是一个特别好的人；”神父看看那个女人,又看看那个孩子；看到她们根本没有要哭的意思,感到颇为惊奇；那 个女人仍是神色自如的连续说：“ 我告知过他不要偷人家的东西吃,他很听我的话；过去他当拳击手,有时候叫人打得三 天起不来床； ” 女孩子插嘴说；“ 他没有方法,把牙全部拔掉了；“ 是的,” 母亲证明说, “ 那时候,我每吃一口饭,都似乎看到礼拜六晚上她们打 我儿子 时的那个样子； ”“ 哎！上帝的意志是难以捉摸的,” 神父说；好人、听话、吃苦 在母亲心中,即使自己的儿子死得毫无尊严,但仍是应当得到敬重和爱 怜,这是一种超越了道德、伦理等价值观的无边无际的母爱；明确：以回忆克制痛楚 性格的顽强,内心的痛楚；面对“ 小偷” 的儿子,他无畏而坦然,表达自己对儿子的爱与信 任；老师小结：马尔克斯明显不想煽情,只是想克制地表达一件本身无需渲染就令人震动 的事情,或许对这样的一位母亲煽情只是一种罪责；但是,从她简洁的言行中,我们仍是可以看出这个妇女内心隐匿的哀思是多么刻骨铭心；或许你可以隐隐感觉到,这个妇女表面上安静地就像大地,但是内心却如同地底下的熔岩,奔突激荡；冷静的背后隐匿着无比的哀思 和宽广的爱；名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案这就是马尔克斯笔下的情感处理方式-节制胜于放纵 艺术最精妙的时刻,是达到顶点前的那一顷刻,即最具包孕性的顷刻；莱辛 适当的隐忍和节制,让小说情节和人物自己说话,会起到更好的成效；小说忌讳作者自顾自的抒情,而主见把感情包裹于扎实的内容中,交由人物之口说或由情节的自然进展去显露；适度的情感会使小说布满人性的温情,而过度的情感就会令读者反感；摸索：文中哪些人不懂得母亲,这样写对母亲形象刻画有什么意义？母爱给这位母亲力气,使她能够冲破道德的声讨,坦然地“ 挽着小姑娘的手朝大街走 去” ,不惧怕自以为有着道德优势的人们投来种种内涵各异的目光；【过渡】适度克制的情感让母爱布满了温情,这样的母爱感染力是极强的,试结合神父在不 同背景下的言行进行分析说明：,说明白什么？1、神父为何紧急？这种冷静与担心的“ 倒错”同学摸索争论 小结：巴尔扎克曾说： “ 母亲的心是一个深潭,在她的最深处你总会得到宽恕；” 神父在 这顽强隐忍的母亲面前也汗颜了,母亲战胜了道德,这种感情超越时空,一个被人唾弃的小 偷,在他们的母亲那找到了尊严,只有漫无边际的母爱才使她面对道德舆论的时候依旧一如 他为自己以一般人的眼光和道德来评判小偷而惭愧,并且下意识 既往的表现自己的母爱；感到仅仅从道德角度来评判明显不合适,博大的母爱触动了其悲悯的情怀；2、品尝三次劝阻 “ 天太热了,你们可以等到太阳落山呢？”小结（结合背景分析） ：这是一般的家常搭话,是一个神父对一个一般母亲的问话；明确：一般问候 “ 等一会走吧”小结（结合背景分析） ：神父对这对母女布满了关心,他为了防止母亲受到损害,才提出建 议；明确：关心的劝阻 “ 等到太阳落山再去吧！”小结（结合背景分析）神父试图相劝却又无才能,但可以看出神父心中道德的天平向母亲倾 斜；明确：无奈的劝阻 通过母亲和神父形象的塑造,你觉得马尔克斯想传达一种什么主题？明确：母爱的博大,悲悯的珍贵 小结：母亲爱孩子并非出于道德,它是本能的,更为纯洁的自然的爱；人类最美最无私名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案的爱就是母爱,道德与之相形见绌；即使在世人面前孩子一无是处,轻如鸿毛,可在母亲那里,孩子永久是孩子,是母亲永久的爱怜,无边无际的母爱,无所恐惧的母爱, 超越了道德,让读者为之而动容,真可谓千言万语观乎情；悲悯的情怀是人类至高无上的胸怀,它宽广有度,平和慈善,它是人类真善美的结晶,可以让我们遗忘伤痛,是人类疗伤的良药；本文母亲的冷静和神父的关心,显示了宽容与慈 悲,超越了道德、宗教、世俗的藩篱,令我们在冷酷的显示面前泛起一丝的暖意；五、拓展拔高 1、正是基于母爱的宏大,名人歌颂母爱的例子不胜枚举,高尔基说：“ 母爱是世间最伟 大的力气；世界上的一切光荣和自豪,都来自母亲；”老舍说：“ 失去了慈母便像花插在瓶子里 , 虽然仍有色有香 , 却失去了根； ” 2 、你仍知道哪些歌颂母爱的名言？课堂总结：就这样,母女俩冒着酷暑,没有遮挡,带着一束枯萎的鲜花,在众人异样的眼光中,去墓地探望自己死于非命的儿子,在艰巨、残酷的事实面前,母亲的形象反常高 大,这是典型场景下母爱的彰显；母爱是宏大的,所以我们应当常抱感恩之心善待父母；悲悯之心是珍贵的,它会让处于苦难的同类感觉些许安慰,心中常怀感恩之心和悲悯情怀会 让我们获得更为真实,更为阳光；六、续写练习 母亲走出大门,走向围观的人群时的场面描写；（想象练习）要求： 1、贴近原文的表达风格“ 克制而不放纵”； 2 、字数不得多于 200 字、要强有力地表现主题； 3板书设计：名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页