2022年北师大版七上第课《“寻访丝绸之路”——学习与探究之三》教案.docx

精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案第 19 课“寻访丝绸之路”学习与探究之三教学设计所属学科或领域：历史适于的学段 / 年级：北师大版七年级上册一、教材分析本课是北师大版历史七年级上册 第 19 课寻访丝绸之路 ,是一节活动课. 本课是本册书的学习与探究第三课 ,旨在培育同学的识图、绘图才能,同时它也是对 16 课秦汉开拓西域和丝绸之路是一个学问的拓展和补充,二、学情分析在进行本课学习之前,同学已经通过 16 课秦汉开拓西域和丝绸之路的学习,对丝绸之路已有肯定的明白, 有肯定相关学问的储备. 同时通过前两节的探究活动课同学已初步把握了探究 学习的方法,也应具备如下技能：1、明确自己的探究对象,懂得把自己所争论的内容进行二次分类.2、彼此之间具备初步的合作意识3、能初步利用各种资源（图书、因特网等）收取有效信息4、能初步对自己所收集的信息进行处理三、教学、学习目标及其对应的课程标准通过本课的学习,同学将能实现：1、通过借助于最新的中国的图、世界的图来绘制丝绸之路路线图,进行古今的图对比,把握运用的图猎取学问的基本技能,并能在绘制的的图上说出丝绸之路路线.知道图示法、古今的图对比法是学习历史的一个重要方法.2、能在老师指导下,按要求查阅和搜集有关历史资料、文献、资料等.3、能熟悉到学习历史离不开的图,离不开的理, 培育初步的史的结合才能和学科渗透才能.4、通过丝绸之路的寻访,培育集体协作精神,锤炼表达才能,收集处理才能,激发对大自然的喜爱,对祖国辉煌文化的喜爱,同学感受汉语的魅力,接受美的熏陶.四、 教学理念和教学方式本次教学活动将采纳探究型学习方式,同学通过设计思路,确定争论目标,亲自动手收集信息、 处理信息、 并通过各种方式展现自己的争论成果等一系列活动能够,体会自主探究学可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案习的乐趣,从中积存胜利的体验.整个过程留意发挥老师的指导作用,适当赐予点拨.评判维度：课前：同学材料收集过程中的投入程度,加工深度.课中：与其它组员的协作情形,语言表达情形.课后：自己所争论结果是否具有深度,具备科学性,收获如何？（从学问才能上、方法上、情感态度价值观上）五、 教学或活动过程（一）教学预备阶段1、 老师提 供相关书目及网站.2、 老师责成科代表、学习委员、班长负责,拿出整体设计思路,并负责向老师说明,老师给以指导与建议,并帮忙其确定方案.3、 依据确定的方案,把每一板块的内容进行二次分解,全班同学依据其需要确定自己的争论对象,自幼组成小组,推选组长,组长负责本组事宜.4、 大家分头利用各种资源收集信息,小组成员之间既分工明确,又要互通有无, 相互协作.5、 指导同学做课件.（二）教学或活动过程1、本次探究课,估计用两个课时完成.依据目前中学历史教学课时方案,本活动估计前后经受一周时间.2、第一课时流程活动预备课老师活动：（ 1）导入本课开头,并说明本课内容.建议推举班级活动主持人,每组举荐两名同学做成评委,教师加入评委.师生依据探究主题进行内容分解,可分成几大板块,确定探究子课题.老师为每一组供应有效建议,进行方法指导.同学活动：（ 1）依据自己感爱好课题,组成探究小组 .（ 2）组长依据内容进行组内人员的分工,分头去查找资料.（ 3）制定评比标准：材料收集的详实丰富程度,是否完成本组所争论的内容,小组成员间合作的如何,积极性如何自评互评 是否仔细公正合理（ 4 小组成员争论汇报内容,设计小组发言人汇报程序,制定汇报方案.（ 5）班级主持人依据各组情形确定班级汇报方案.其次课时流程可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案预备： 1、以小组为单位坐好,主持人公布汇报的评比规章标准.2、每组举荐两名同学组成评委,评委有序组织,各小组汇报.以小组为单位进行沟通汇报.3、老师适时提出一些问题补充说明,并帮忙拓展深度.各组汇报的主要内容分为三大板块,四小组承担：第一板块：追忆丝路的点点滴滴（第一组）主要有：丝路名称的由来丝路的路线（南北中三线介绍） 丝路一座桥梁（丝路的作用）丝路 - -一个明珠的陨落（分析衰落缘由）其次板块：找寻丝路上曾经的脚印（其次组）主要介绍 曾走过丝路的重要历史人物：张骞、班超、玄奘、马可波罗等,介绍他们通过丝绸之路为中国历史的进展做出的奉献.第三板块：拣拾丝路上的明珠（第三组、第四组）主要介绍丝路上的名胜古迹.1、丝路的起点品读西安同学以 导游身 份介绍、 展现以下名胜古迹：享誉世界的秦兵马俑、布满神奇颜色的始皇帝、咸阳首墓昭陵、佛教名刹法门寺、大雁塔等.2、丝路在甘肃飞天遗弃的飘带 同学以导游身份介绍：敦煌之旅莫高窟以诗朗诵形式介绍：躺在诗词里的阳关、玉门关简洁介绍其它：张掖、酒泉、嘉峪关等3、丝路在新疆令人神往的的方一部神奇的史书罗布泊的过去和现在丝路遗梦揭密楼兰古城的神奇消逝 活动总结、评判、反思六、 评判由各组同学代表评委和老师点评各组的汇报,通过出色回放的形式,突出每组的亮点,引导同学相互借鉴、学习.对比本组的不足后,同学会在今后的活动课中加以调整、改进,不断提高自身的才能, 把握更多的学习历史的方法,从而达到了教学的目标,更会使他终生受益.七、教学自我反思可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案本节活动课, 同学的预备比较充分,虽然对同学老师进行了肯定的指导,但对同学查找的资料没有进行更细致的指导,造成有的小组同学对诸多材料处理不很恰当,占有时间较多,影响其他小组的汇报进程.也可看出同学仍应在此方面加强培育、训练.对自己今后的活动课教学有着重要的指导意义.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载