2022年第二课时导学案例.docx

精选学习资料 - - - - - - - - - 课题17 莲叶青青课型名师精编优秀教案备课人郝彩娟课时二自主合作课合作展现课课型目标我攻克： 1、我能抓住重点词语,懂得课文中重点句子的意思；2、我能有感情的朗读课文,找出描写祖母的语句,深化懂得祖母的思想感情；3、我能通过懂得课文内容,体会祖母为人和善,关爱他人得出名贵品质；学习过程闯关一学习 2 4自然段,体会祖母的“ 爱荷”；1、自学 要“ 静”1、轻声读读第 2 4 自然段,摸索：祖母爱荷花吗？你是从哪些句子体会到的,边读边画出这些句子,写在以下横线上；独立闯关； 2 、品析句子： “ 孩子们都很不以为然地看着祖母,祖母却是一脸欣喜,就像看一 2、对学个新生的孙子；”不以为然的意思是,欣喜的意思是,体自学时没有完成 的任务与对子一 起沟通、探究；对学仍未解决问 题,用红笔标记,待群学时解决；现出祖母看到小荷叶长出后的心情；这是一个句,这句中,祖母把小荷叶看成突出了对荷叶的；闯关二学习 5 7自然段,体会祖母的“ 爱人“1、品读句子：“ 祖母丝丝地吸着冷气,似乎要替那个小孩儿忍耐痛楚；”从这句话中你体会到了什么2、品词析句：“ 他醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花池边,咔的一声,剪下一枝最大的荷叶；” “ 赶快” “ 咔"的一声” 说明祖母,表现3、群学了祖母的高尚品行；3、当别人都惋惜那一缸好荷叶时,祖母有什么表现？对学完成后,小组内一起沟通探名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案4、学到这里,你想对祖母说些什么呢？究,对于对子不 能解决的问题,组内解决,组内闯关三感情朗读,加深体会；没有解决的问题 由组长记录；4、小展感情朗读 2 7段中让你感动的语句；（体会祖母平凡中的宏大）闯关四学习首尾两段,领会写法；1、课文哪些段抒发了我对祖母的怀念之情？2、读一读你找出的首尾段,说说你发觉开头结尾有什么特点？组 长 组 织 组展现提升擂台赛 员在组内展现 我们肯定会为小组争光 . 由于我们的参加,课堂肯定会出色纷呈；让我们加 油吧！展现要求1、展形象：声音嘹亮,站姿挺立,自信大方；2、展内容：讲解清楚,重点突出,组内补充；5、大展3、展连接：前后连接,自然流畅,礼貌得体；4、展板书：字体端正,行款整齐；5、展时效 : 5 分钟时间不超时；检测我过关班内大展, 展 形象,展内容,依据课文内容填空；老太太却念念有词地说：真是一物降一物,凉气逼暑气荷叶派上了大用场,不开花也罢了 . ”展连接、 展板书,展实效；1、“ 一物降一物” 在课文中指；2、“ 罢了” 意思是；3、“ 大用场” 是指；再次读课题,摸索：本课为什么要用莲叶青青做题目？6、听展要求：名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案会倾听 会评判 有质疑 有补充7、自我评判：本 节 课 我 最 出色的表现是：下 节 课 我 要 努力的方向是：名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 优秀教案用红笔修正导学案,查漏补缺；名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页