校内教学观摩研讨学习心得.doc

校内教学观摩研讨学习心得根据教研的方案，本周举办两堂教学研讨课，11月8日上午，王玉妹语文教学展示大小多少，11月11上午，石红老师数学教学展示认识图形，聆听了两位老师的精彩展示，给我留下深入的印象和启迪，同时也从两位老师身上学到了很多东西。王老师的大小多少是诵读识字课，一篇有趣的.韵文，篇幅不长，但所含的知识点不少。王老师课前准备充分，教学思路明晰、流畅，把握教学重点、难点，打的手语明晰缓慢，学生容易承受，师生互动很默契，课堂气氛很活泼，整堂课很注重学生读、说才能的训练。首先，导入PPT做得很好，复习到的知识面很广，王老师用了一张幻灯片复习到生字的音、字、词、句。其次，采用图字并茂教学，通过图片及课件的展示，帮助学生理解词语，理解区分量词，化难为易。有一小小缺憾：教学内容多了些，量词的理解不应放在本节课来学，导致了后面都没时间来稳固练习。认识图形这是一节培智部四年级的数学课。听了石红老师的这节课，给了我很大的收获：石老师根本功很扎实，课前认真准备，思路非常明晰，上课语速、语境也很优美。在教学内容设计上尊重学生的知识根底，贴切学生学习生活，吸引学生的注意力，注重学生的动手操作才能和感知学习策略，学生的学习兴趣很高涨。石老师总是面带微笑，态度和蔼亲切，全面关注到了每一位学生，让每一位学生都能参与到课堂教学中，不落伍，老师对课堂的整体把控很好，总体来说是一节好课。还有一个亮点是教具的归放，学生自己用完了东西，要学会拾掇整理好。培养学生做事要有始有终的良好习惯。第 2 页 共 2 页