教师远程培训在总结模板汇总9篇.doc

老师远程培训在总结模板汇总9篇老师远程培训在总结 篇1在盼望中，暑假的远程教育培训在炎炎夏日里拉开了帷幕。一路攀升的气温，让人烦躁，然而我却心境清凉。因为我是喜欢充实的人。每一天能在充实中度过，那是快乐的。今年的暑假最大的记忆应当数这10天的生物远程培训了。10天里，我激情澎湃，因为好久没这样能安静地坐下来，静听专家的谆谆教诲，感受指导老师的悉心指导，感动于同仁的交流鼓励。每一天都在学习、收获中感动着，快乐着。青春的生命激情张扬，舒适的心境更添了几分恬静与感动。学习着真好！记得这样一句名言， 我听过，我忘记；我看过，我记得；我做过，我学会 。这次的培训，我认真参与了每一个专题的研修，更深化、更全面地对生物教材的编排、设计意图、课程标准有了认识。对今后的教学如何去做，心里又有了新的思想。 面向全体学生，进步生物科学素养，倡导探究性学习 我们应努力把课程理念落实到实处，从自己平凡的工作岗位上一点点去推动课程改革的进度与成就。回忆这10天的学习有苦也有甜。刚开场的几天特别有精神，可是近几天却感到体力不支，嗓子痛、腰酸背痛，被舍在一边的年幼的儿子也开场闹缺点，学校里的教研工作也在进展，我自顾不暇，可这边的研修培训却仍然进展，我很矛盾。矛盾中，我把自己放在了最后边，挤时间学习吧。不管怎么样，我都坚持下来了，感谢这次培训让我收获的不但是知识、认识，还锻炼了自己的毅力，锲而不舍的精神，还有不管面对什么我们都要有积极的态度20_年最新老师远程培训总结范文工作总结。美国心理学家波斯纳提出 假如一个老师只满足获得经历而不对经历进展深化的考虑，那么，即使是再教20年，也许只是一年工作的20遍的重复 他同时给出了一个老师成长的简洁公式：老师成长=经历+反思。反思是人对获得观念的心灵的反观自照，反思是一种态度，一种考虑，一种意识、一种习惯，是当前老师成长的重要途径。保持主动学习、反思的态度去参加这次难得的培训，一点点揣摩专家的每一句话，认真推敲每一个学友的发言，认真考虑每一份作业，并与自己的教学经历联络，思维驰骋、观点碰撞中，我们才会体验成长的快乐，获得教育的真谛。在新课程的施行中，踏上自主学习、终身学习之路，我们才能真正安康地实现自己的专业成长！远程教育培训已经接近尾声，可我的心却不能平静细细总结，对于生物课程我也有了很多的收获：一、教学理念的更新通过远程研修，专家讲座的内容，让我们在理念认识与所提供的课堂案例相结合，使我更新了教学理念，在理论层次上得到了提升。观念上的洗礼，知识上的增长，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。二、集思广益、综合提升看到来自不同地区的老师们的作业，才感到自己有多浅微，听着大家真心的点评，看到大家的文章，课程简报、班级简报上登载的优秀作业，无一不为我们提供了行动上的楷模。求真务实、严谨科学、博学多才，无一不是我学习的典范。这些都在悄无声息地鼓励着我，我也要像他们一样对待工作精益求精，精研教材、精研课标，在反思中成长。老师远程培训在总结 篇220_年寒假，我参加了全国中小学老师教育技术才能中级培训，此次培训，我力求在上半年完毕，所以，整个寒假生活是在繁忙中度过的。虽然有些劳累，但很充实，下面是我通过培训获得的点滴体会。一、克制学习上的懒惰情绪，战胜自我，与时俱进，活到老学到老。提到学习、考试，对于我这个临近退休的人来说，是很抵触的。总认为自己年龄大、学不会，所以硬着头皮坚持学习。每天按进度去阅读网上理论，聆听专家讲座，参加交流研讨等活动，经过一段时间的学习，渐渐的我对此次培训产生了兴趣，通过和各位学员的互相交流、商讨、讨论及辅导老师的帮助，我按要求上传了五次作业、完成了七项主题讨论、和每一模块的博客反思。这使我增添了喜悦和自信，更有一种完成作业的成就感，有道是：世上无难事，只要肯登攀。我的思想开场转变：由原来的不愿学习到后来的主动学习。通过此次培训，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志。作为一名老师，无论年龄多大，都要与时代同行，假如僵化了自己的思想，就丧失了学习的热情与斗志，又怎能做好人师呢?所以，要活到老、学到老，要与时俱进。二、此次培训，我学习了八个模块的内容，理解了各个模块之间的关系，澄清了几个问题。1、 澄清了教育技术和信息技术两个概念的区别，教育技术必须以信息技术为根底，但却不同于信息技术，从无声的课堂中，我体会到进步老师信息化才能对老师专业开展的影响和作用。2、 通过模块二的学习，根据信息技术与课程整合有效性的六个有效方法，深化理解信息技术与课程整合的常见表现方式和问题误区，在信息技术与课程整合中绝不是让学生单纯掌握技术技能，重要的是让他们开展高级思维技能。教学设计要根据实际的情境特征采用动态的思维方法来进展考虑。还有授导型教学和探究型学习即研究性学习的区别；中观教学和设计和微观教学设计关系等。三、通过此次培训的收获是：1、 学会运用freemind制作知识可视化工具思维导图，思维导图以直观形象的方式表达知识构造，让整个教学过程明晰化。2、 学会建立自己的教学反思博客，通过发布反思日志，可以有更多的人与你互相交流、共同讨论，取长补短。3、 通过案例理解各种评价方法和工具，如电子档案袋、评价量规和概念图，初步掌握评价量规的设计方法，完成某个评价要素的评价量规设计。4、 我认识到了主题单元的重要性，以一个主题来进展单元规划，可以很好的兼顾课程整体目的和课程构造，同时，主题单元规划更有利于整合本单元的教学内容，加强原来节与节之间的联络，使教学内容更优化和逻辑性。当然，在八个模块的学习中，感到难度最大的还是第五模块的内容，经过反复的思索和讨论，终于清楚了在教学中总经常用到的资类型是文本、图形、图像、音频、视频、动画；认识到主题教学的开展和主题资网站的建立既给学生以广阔的空间去讨论，又给老师以更深层面去考虑、去发现学生，知道了如何运用主题资制作平台来快速制作自己的主题资网站。主题资网站的创立，不仅保证了信息化学习活动的全方位开展，也为学生提供了展示成果和学习交流的空间。总之，学无止境，只要坚持去学，终会有所收获。老师远程培训在总结 篇3我参加了今年的小学英语老师暑期远程培训。本次培训有组织，有方案，有目的。对培训对象进展了全方位的要求与培训。我非常珍惜这次的学习时机，认真观看了每一节课，认真完成作业，通过学习，我收获很大。本次学习内容丰富，涉及新的英语课程标准的教学目的要求，教材分析p 、设计、评价等。袁昌寰、齐卫权等专家精辟的分析p 和独特的见解，让我茅塞顿开，叫我受益匪浅。英语老师必须具备扎实的根本功。作为一个小学英语老师，必需要有听、说、读、写、画、唱、跳这些根本功。录像课中的老师具备了扎实的根本功。A birthday surprise这节录像课，他注重知识的积累和拓展，注重了学生学习策略的培养。为了帮助学习巧学单词，他用一段真实的情景展示了surprise这个单词的含义。让学生生动的认识了这个独特的单词。通过这次培训学习，还使我明白了应该树立活到老、学到老的意识，要不断更新观念，与时俱进。小学英语教学，应面向全体学生，注重素质教育，突出学生主体。要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。要想学生学好英语，就要想方法组织有效的语言理论活动，激发学生学习的兴趣。孔子就曾说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”所以，老师要充满热情的和利用语调的抑扬顿挫来创造兴趣，有效地开展课堂语言理论活动,就能大面积进步小学英语教学质量。在课堂教学中,学生的学习兴趣受到多种因素的影响。老师一定要抓住“兴趣”展开教学,积极培养学生良好的情感，使教与学都到达事半功倍的效果。老师远程培训在总结 篇4尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！我作为老师远程培训学员的代表之一，向各位领导、各位同仁汇报自己的学习心得，感到无比的冲动，并由衷地感谢市远程培训中心给我这个学习交流的时机。今天我要汇报的题目是更新观念学无止境。近几年来，市远程培训中心按照教育部中小学老师继续教育规定的要求，组织了大规模、低本钱、高质量的老师培训工作。这是我市进步老师素质的一项重大举措，充分表达了上级教育部门对我们老师的重视和厚爱。在培训过程中，我感慨每一位专家学者知识渊博，他们为我们带来的一个又一个生动有趣的课堂教学片段、一篇又一篇理论与理论相结合的经历讨论，旁征博引，真是让我们受益匪浅。同时，也让我认识到了自己教学中的缺乏。因此，我觉得这种培训非常及时，培训的内容丰富，培训的效果影响深远。崭新的教育理念和先进的教学形式触动着每位老师的心灵。作为一线老师的我，参加这样的培训，犹如醍醐灌顶，使我豁然开朗，培训既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长，这是收获丰厚的学习，也是促进我教学上不断成长的学习。网上学习后，我校及时组织老师研修，并安排我上了一堂公开课。通过说课和评课，我将自己的培训心得，与学校的同科老师进展讨论、研究。大家在交流过程中，各抒己见、思维活泼，在剧烈的讨论和认真的考虑中，互惠互利、各得其所，每一位老师都感到在岗研修带来的宏大受益。总的来说，这次培训和学习使我有了震撼心灵的感悟，使我深化的感受到一个人分开了学习有多么的可怕，也使我明白了作为一名新时代的人民老师，应该做什么、应该怎么做。人的进步也许悬于一念之间，只在刹那一刻。从外表上看，这样的培训，并不能说明什么问题。但对我却有深远的意义。它让我撞入了一种求学习的气氛，不学习就要落后，不进步就会淘汰。要在教育这块土地上寻到自己的一亩三分地，学习是唯一的路！老师远程培训时间相比人生长河虽然短暂，但对我人生观的影响却是长远的，感谢市远程培训中心为我们老师创造了这样一个愉快而又充实的学习时机，这次培训就像是一盏启明灯，照亮着我前进的道路，让我的心中又充满了阳光和渴望，教学理念有了新的转变、工作方法有了更多的创新，相信，每一位参与培训的学员都是和我一样的，都会因为这样的培训而震撼、都会因这样的培训而改变，在老师远程培训的引领下，在各自的工作岗位上继续学习、继续努力，继续进取，为我们丰城的教育事业做出更多、更大的奉献！谢谢大家！老师远程培训在总结 篇5为期几个月的远程培训学习即将完毕，学习的时间虽然短暂，但对我的收获将是无限的。学校给我提供的网络研修时机让我拉近了与每一位教育工作者的间隔 ，在这次研修中我聆听了各位指导老师们殷切的话语，浸透每一位专家老师的专业知识，在这个平台上，闪耀着老师们思想的火花，它为我们带来的是充实，是成长，是不断的进步。在学习中我充分认识了校本知识，所谓校本研究就是为了改良学校的教育教学，进步学校教育教学质量，从学校的实际出发，依托学生的资优势，特色进展的教育教学研究。学校是校本研究的主阵地，老师是校本研究的主体，教学问题是校本研究的核心，行动研究是校本研究的主要方式，课例研修是校本研的详细形式。在实际教学中，校本要与详细的教学活动结合在一起，因材施教，因势利导，根据学校与学生的详细情况制定校本研修方案。这就需要老师有着良好的专业知识，掌握必要的业务才能，树立终身学习的意识。老师不仅要进步专业才能，更要具备良好的职业道德，爱岗敬业，尊重学生，有强烈的责任心。每位学生都渴望得到老师的尊重，我们要把学生当作平等的人对待，尊重他们的人格，让学生在课堂中做学习的主人。对每一位学生负责任，促进学生德智体方面全面开展。以身作那么，树立良好的典范，学生都有向师性，我们必须注意自己的言行，严于利己，要求学生做到的，自己首先要做到。不断反思教学工作，终身学习。经历加反思等于成长，老师需要不断考虑自己在教学中的缺乏，像别的优秀老师学习，听取有经历老师的指导，不断改正自己的缺乏，从而成长。感谢网络研修平台给我们提供的学习时机，我受益匪浅，学到的将是我一生的精神财富。只有将理论理论与教学才能真正成长，我一定会将所学根据学生详细情况结合起来，优化教学方法，进步教学质量。老师远程培训在总结 篇6本次远程培训即将完毕现谈谈我对本次培训的几点感受：一、开阔了眼界，进步自己的教育教学程度。我们这次继续教育培训时间是不再是利用老师寒暑假时间集中培训，而是利用现代远程教育进展培训。首先给我们提供了不出家门就能学习的时机，可以与许多教育专家面对面的交流，观看教育专家的讲座，认识理解教育教学的新的动向，结合自己的教学理论，反思自己的教育教学，解决现实生活中面临的问题。在网上，还能接触同样是农村老师的同行，和他们展开交流，因为我们有着共同的工作经历，因此对许多问题的考虑也比拟一致，解决了自己的许多困惑，也拉进了我们之间的间隔 。假如自己有什么困惑，也可以直接发到论坛中，求得其他老师的帮助。有许多辅导老师也尽心竭力，把自己珍贵的教学经历拿出来与我们交流。我感到，有了远程培训这个交流平台，让我们就像站在了巨人的肩膀上一样，让自己看得更远，进步得更快。在这个平台上，大家互相交流，自己的许多困惑得到理解决，使自己进一步反思自己的教育教学，进步教育教学工作。我感到，远程培训平台的建立，许多老师就像一只只从远方飞来的小鸟，使自己这只井底之蛙开阔了眼界，节省了时间精力，让自己成长得更快。二、远程培训存在问题但是远程教育也有他的不够地方。对于一些老年老师，因为对电脑不熟悉就会给学习带来一定困难，一些遥远地区根本没有上网的条件，特别是农村地区的老师。还有对于一些不愿学习老师无法监控，为了完成任务他可以叫别人帮学习。使得培训得不到进一步进步。三、总结反思对教育教学的考虑。专家同行们的言行思想鼓励我进一步反思自己的教育教学，不断回忆自己以前的教育教学，总结教育教学经历，反思自己的缺乏和过错，并把它们记录下来，制定下一步的教育教学工作方案，调整教学思想，改良教学方法，更好地做好教育教学工作。总的说来，现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进展学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习形式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们老师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念。要赶上开展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。通过学习掌握学习技巧、策略，最终学会学习。老师远程培训在总结 篇7参加了中小学老师远程培训，如今谈谈我的几点学习感受：一、重新认识自己通过学习使我的思想、观念有了一个新的转变，作为一位初中英语老师，必须具有渊博的英语知识，纯熟的操作技能，良好的思维品质，特别是一线老师，更应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在英语的探究过程中，老师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起寻找答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在英语课程中，传统意义上的老师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此形成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，老师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生英语探究的促进者、组织者和指导者”。老师的这种角色的特征是：(1)学生在自主观察、实验或讨论时，老师要积极地看，认真地听，设身处地地感受到学生的所作所为、所思所想，随时掌握课堂中的各种情况，考虑下一步如何指导学生学习。(2)给学生心理上的支持，创造良好的学习气氛，采用适当的方式，给学生精神上的抚慰与鼓舞，使学生的思维更加活泼，探究的热情更加高涨。(3)注意培养学生的自律才能，注意教育学生遵守纪律，与同学友好相处，培养合作精神。(4)老师应全程参与学生的任务活动，鼓励学生动手动脑，而非代替学生活动，代替学生考虑，老师应陪伴学生共同成长，做培养学生英语素养的启蒙者。二、对英语课堂教学也有了一个新的认识课堂教学强调从问题入手英语课以语言对象，强调以任务入手，放眼看周围世界，培养学生的英语才能，这个就是知识点。我通过认真学习英语新课标之后，明确了英语课最终的落脚点是在知识上，还要能解决将来在工作、生活中可能遇到的问题，最终让孩子通过学习英语来到达交流的目的，以此为最终目的。对于老师课堂教学常规艺术，感受最深的是谢教授在谈到教学节奏的调控艺术时的提纲挈领-波澜起伏的流程美，水到渠成的衔接美。老师必须从以下几个方面来培养学生好习惯：1、养成根据发音规律记单词的习惯。初中老师教学中要教记忆单词的方法，使每个学生知道元音字母在开、闭音节中的发音规律、字母组合的发音规律、音节的划分，促使学生养成按发音规律记忆单词的习惯。2、上课积极参与，大胆发言，大胆提问的习惯。到了中学，有的学生因害羞、怕出错，发言逐渐减少，这时老师应告诉学生学好外语就要脸皮厚一点，不怕出错，积极参与，有问题大胆提出，这样才能获得更多的语言理论的时机，语言才能得到快速进步。3、课前预习、课堂记笔记、课后整理的习惯。英语老师应有意识地培养学生课前预习，找出问题;课内认真听课和做笔记，积极考虑，讨论问题;课后整理笔记，及时复习，稳固进步的习惯。中学生普遍缺乏这方面的自主学习的才能，过度依赖老师。培养他们预习、记笔记、整理的才能可以促使他们学得更积极、更有效。4、每天自觉听、读、背、说英语的习惯。要形成良好的英语语感，必须强化听读说的习惯。每天至少半小时读背英语，有条件的学生与家长用简单的英语进展交流，班级每星期确立一天为英语日，使学生养成自觉说英语的习惯。我明确了教学过程不仅是一个特殊的认识过程，同时还是一个师生情感共融、价值共享、共同创造、共同成长、共同探求新知、共享生命体验的完好的生活过程。因此，老师教学行为将发生宏大的转变，尊重学生人格、尊重学生选择，要超越书本，发表独立见解，老师要大胆创新，使教学成为充满创意和激情的过程，要解放学生，为学生创设自由思想和自由选择的空间，学会容忍学生的错误，鼓励学生质疑，学会以孩子的目光看孩子。还要注意向学生学习，师生共同成长。老师远程培训在总结 篇8通过本次远程培训，帮助我们运用现代教育技术纯熟进展教学设计、资料搜集与整理，同时发挥我们的辐射作用，提升了我们的教学效果、综合素质，全面进步教育教学质量，现将_年_老师全员远程培训情况作以下简单总结：一、领导重视县教委领导对培训工作高度重视和肯定，学员受到极大鼓励和帮助。二、感动这次培训中时间最长5月17日8月8日近4个月，困难最多，特别是在辅导老师谭明华老师和学员导师谭红梅老师二位的 带着下，我们班的成绩令人感动。三、收获在这次的培训中，我们老师明确了工作的真谛，提升了教育理念，丰富了自身的内涵。这次培训与从前纯理论讲座培训方式不同比方：1线上学习与线下互动相结合：以线上自主学习为主，将学员的自主分散学习、专家在线答疑与网下组织的集中讨论相结合，充分发挥现代信息技术优势，减少工学矛盾。参训学员可以参与当地组织的线下集中学习和研讨活动，也可通过远程培训平台自主学习或参与其他地区的研讨交流活动。2.专家引领与自我反思相结合：培训期间学员通过观看视频讲座和课例分析p ，参与在线答疑活动等，实现与专家交流互动；同时在课程学习和研讨互动之余，需按要求完成作业等参与式学习，及时对自己的教学理论进展反思和总结，从而进步教学程度。3同伴互助与自身开展相结合：通过班级沙龙研讨、视频会议主题研讨等互动交流渠道，及时解决学习过程中的疑难问题，同时也促进个人反思和教学理论改良，从而加快自身专业成长。4、学员按照要求和进度，自主进展每个课程模块的学习。学习主要流程为“观看课程视频阅读、资料完成并提交作业参与班级在线研讨和交流完成自荐作业的提交、撰写培训总结"。学习过程中，专家定期参与讨论和答疑指导。本次是案例式的培训教材，为老师们呈现了一个个鲜活的教育案例，再加上专家及一线优秀老师的分析p 点评，可以为老师们处理解决各种问题，提供考虑的空间。以别人的教育事实省思自己的经历教训，进步老师们的应变决策才能，使学员在思想上、理论上和技能素养上都有较大的进步。专家的讲座、学员间的交流，使学员对自己的工作有了更深化的认识，学到了一系列科学、优秀的管理方法和先进的教学理念。这是我们学员最大的收获。在这充满激情、挑战的不平凡的日日夜夜的学习时间里，我通过交流、研讨、反思、理论，体验了一段有意义的培训之旅。虽然感到很繁忙，很辛苦，但同样有喜悦，有收获，在繁忙中成长，在辛苦中收获学习时间：7892分钟、日志50篇、资31条、发起话题47条、课程话题留言124条、完成作业13篇其中一篇获得班级优秀。学习完毕了，可考虑并没有完毕。我们还有许多设想为了实现统一、论与理论的有效结合，极致地发挥所学的最大作用，在今后的学习中，我们还将继续携手同行路上，注重学习的有效性，强调学习质量，将远程研修引向将来。老师远程培训在总结 篇9一、强化领导，明确责任为组织施行好本次培训，我县成立了工程领导组和工程管理办公室。县教育局局长担任领导组组长，县教育局分管师训的党委副书记和进修学校校长、副校长担任领导组副组长，成员为县教育局师训、电教、教研室负责人和进修学校有关处室负责人。工程管理办公室分管理组、业务组、技术组，详细负责培训期间的组织管理、业务指导和技术支持效劳等工作。全县各培训点成立相应的组织机构，实行“一把手”为培训点第一责任人制度。各培训班的班主任由各培训点在乡镇中心小学、初中的分管校长、教诲主任、教研组长和骨干老师等中确定。绝大多数培训点的负责人和中小学校长，人在现场，既是管理者，又是参训者，有力地保障了培训的组织管理和业务指导。二、准备充分，保障有力在接到省教育厅通知之后，县教育局和老师进修学校快速行动起来。首先，按省教育厅老师范函号文件要求对“农远工程”设备进展了抽检。县教育局刘春生副书记带着电教馆人员不顾天气炎热，奔赴各培训点进展“农远工程”设备大检查，发现问题立即拿出维修方案。县老师进修学校为了做好培训课程资下载，添置了一套卫星承受设备，并专程至合肥购置“九州”卫星接收卡和高频头，提供给高频头损坏的培训点。 暑假期间，我县供电紧张，为应对设备故障、停电等原因导致无法收看教育电视台课程的问题，老师进修学校一方面提早下载课程并刻录成光盘供给非“农远工程”学校的培训点，一方面通过“无为老师教育网”的专题培训平台提供课程下载。此举得到省中小学老师继续教育中心的肯定。各培训点因地制宜，充分做好后勤效劳工作。无城的杏花泉小学、北城小学等学校将培训地点设在空调教室，并提供矿泉水等。赫店中心校、土桥中心校等培训点为本次培训特地添置了立柜式空调。三、加强管理，保证效果 培训期间我们根据省教育厅关于认真做好教育部20_年暑期中西部农村义务教育学校老师国家级远程培训工作的通知要求，印发了无为县20_年暑期中西部农村义务教育学校老师国家级远程培训后期工作的通知，从培训考核、成绩上报、工作总结和档案建立等方面提出要求。各培训点按照通知要求，严格执行省定考核标准，认真组织培训考核，并按时完成了合格老师和工作总结上报工作等。由于天气炎热，为了保证培训效果，各培训点合理安排培训时间，一些培训点增加集中学习地点，将观看课程视频、光盘的时间提早到上午7时。人数多的无城、白茆、泥汊等中心校，采用分校集中学习的方式。四、有效引导，确保质量襄川小学培训点，210名小学老师参加培训，他们克制高温路远、农活缠身等困难，积极踊跃参加活动，聚精会神听报告，边听边看边做笔记，撰写反思报告，提交作业，在研讨会上积极发表意见，发言踊跃，气氛热烈。第 21 页 共 21 页