英语兴趣小组活动总结1.doc

英语兴趣小组活动总结1英语兴趣小组活动总结15篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回忆和分析p 的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物开展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们好好写一份总结吧。总结怎么写才不会千篇一律呢？下面是WTT为大家搜集的英语兴趣小组活动总结，有所帮助。英语兴趣小组活动总结1为丰富学生课余文化生活，更好地开展他们的个性，真正实现从应试教育向素质教育的转变，为此成立了地校兴趣小组，本学期，共有15人参加兴趣小组，利用每周三课外活动的时间进展活动，以培养学生创造才能和动手实验才能为主要目的，现将本学期兴趣小组工作总结如下：一 、激发兴趣，筹建小组在初一级部广泛宣传，形成一股踊跃报名、争入地校兴趣小组的热潮，在报名的根底上通过选择，挑选出一些有兴趣特长的学生参加各地校兴趣小组，同时准备必需的器材，并制定好活开工作方案，为下一阶段的训练做好充分的准备。二、 扎实工作，丰富内容围绕方案我们有步骤地深化细致地开展了工作，不断丰富活动内容，改变活动形式，引导学生在盎然高涨的情绪下参加各种活动。三、注重动手才能，培养创造精神通过活动的开展，学生的动手动脑才能得到加强，浓重的兴趣得到培养，爱科学，学科学，用科学的意识逐渐深化。今后还将开动脑筋，创新工作，力争以点带面，发散开去，从而带动整个学校浓重地校气氛逐步形成!四、开拓了学生素质，全面提升了学生的综合素质。通过大量诵读中华古诗，一是激发了学生诵读经典诗文的兴趣，形成了诵读的良好气氛。二是开拓了学生的视野，学生知道了“诗前幕后故事”、“文坛轶事”，他们理解、知道诗人多了，理解的历史事件多了。三是学生初步掌握了诵读的方法，并能运用，局部学生还能把学到的经典语句运用于作文之中。四是锻炼了学生各方面的才能，学生通过自编自演节目、办手抄报，动手才能，思维才能，协调才能，艺术鉴赏力等等都得到了极好的锤炼。英语兴趣小组活动总结2随着英语越来越受到社会和家长的重视，回忆这一阶段英语小组的活动情况，虽获得了一定的成绩，也有一些缺乏之处。为了以后能更好的开展兴趣小组，特将现阶段的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所进步。一、培养了学生的对英语的兴趣兴趣是学生的内驱力，引发学生浓重的情感是学好英语的关键。参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一局部学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点,为此我们大胆使用内容生动,色彩绚丽的课外教材，以新的切入点进展英语教育，并运用学生喜欢的方式进展授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓重的兴趣。二、拓展学生的英语知识面学生对英语的理解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我们通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多承受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！三、增加学生口语锻炼的时机说到底英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们将课堂中的大局部时间用在与学生进展口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“NoChinese!”。主要通过学生跟读、师生对话、学生互相情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精华，而不是单纯的学“哑巴英语”。四、丰富了学生的第二课堂从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。五、培养了学生的英语习惯英国著名哲学家弗兰西斯培根说:“习惯真是一种顽强而宏大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比方早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期完毕了稳固一下所学的知识等等.当然，我们的工作还存在缺乏，我们期待着我们的工作可以得到更快的完善，得到更好的开展。我们将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到进步。英语兴趣小组活动总结3转眼，一学期的教学工作即将完毕了，回忆这学期英语兴趣小组的活动情况，虽获得了一定的成绩，也有一些缺乏之处。为了能更好地开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所进步。通过英语兴趣活动，向学生传授英语根底知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国情感和良好的品德、意志；培养学生的观察才能、形象记忆才能、想象才能和创造力。一、培养了学生的对英语的兴趣参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一局部学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进展英语教育，并运用学生喜欢的方式进展授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓重的兴趣。二、拓展了学生的英语知识面对于农村地区的孩子来说，他们主要是通过课本来获取知识，在课外获取英语知识的途径贫乏。因此我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如学唱英语小歌谣等，让学生多承受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性，通过小组比赛的方式稳固所学的知识，让学生在玩中学，玩中用。三、增加了学生口语锻炼的时机英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大局部时间用在与学生进展口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生互相情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精华，而不是单纯的学“哑巴英语”。四、丰富了学生的第二课堂从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成绩都比拟稳定且优秀。当然，我的工作还存在缺乏，我期待着我们的工作可以得到更快的完善，得到更好的开展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到进步。英语兴趣小组活动总结4时间飞逝，一学期的教学工作即将完毕了，回忆这学期英语兴趣小组的活动情况，虽获得了一定的成绩，但是也有一些缺乏之处。特在此对本学期的活动情况做如下总结：一、培养学生对英语的兴趣：参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是根底较差。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆的尝试了用游戏的方式和观看英语动画片的方式，使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓重的兴趣。二、玩中有学学中有玩：爱玩是孩子的本性。我就利用这一点，注意让学生在各种游戏中渐渐习得单词，而不是死记硬背单词。我把要掌握的单词以图片、头饰、动作等各种不同形式展现给学生，实行整体大量输入，根据不同学生的记忆特点，他们会或多或少记住不同的单词。在他们对很多的单词似懂非懂的情况下，采用各种游戏形式进展浸透，在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让学生尽情投入到游戏中，还可以减轻学生的心理压力和负担，给学生一个轻松和谐的语言环境，也使得课堂充满活力。三、增加学生口语锻炼的时机说道底英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大局部时间用在与学生进展口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生互相情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精华，而不是单纯的学哑巴英语。四、丰富了学生的第二课堂从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。以上就是本人在本学期的兴趣小组教学工作总结。许多地方还存在着缺乏，希望在下个学期里，获得更好成绩。英语兴趣小组活动总结5回忆这学期英语小组的活动情况，虽获得了一些成绩，但是也有很多的缺乏之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所进步。一、培养了学生的对英语的兴趣参加攀登英语兴趣小组的一年级学生，刚开场接触有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我们大胆使用攀登教材，以新的切入点进展英语教育，并运用学生喜欢的方式进展授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓重的兴趣。二、拓展学生的英语知识面学生对英语的理解主要是通过攀登教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如给每个学生取英文名字，看英语动画片等，让学生多承受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！三、增加学生口语锻炼的时机说到底英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大局部时间用在与学生进展口语交际上。当然，我们的工作还存在缺乏，缺乏的是一个星期就两节兴趣课，这个周学会了一点，过了一整星期过来又忘记了上个星期的内容，所以一个学期下来也没学到什么。英语兴趣小组活动总结6随着英语越来越受到社会和家长的重视，回忆这学期英语小组的活动情况，虽获得了一定的成绩，也有一些缺乏之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学期来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所进步。一、培养了学生的对英语的兴趣：兴趣是学生的内驱力，引发学生浓重的情感是学好英语的关键。参加兴趣小组的同学，有一部学生分本身就对英语充满了兴趣，但是也有一局部学生是在父母的要求下参加英语兴趣小组的。因此，培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，如何将这种兴趣保持下去,是本学期工作的重点, 为此我们科组大胆使用内容生动,色彩绚丽的课外教材，以新的切入点进展英语教育，并运用学生喜欢的方式进展授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓重的兴趣。二、 拓展学生的英语知识面：学生对英语的理解主要是通过校本教材的知识传授，但随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我们科组通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如自编英语小故事，安排课后读英语小故事，看英语动画片等，让学生多承受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！三、增加学生口语锻炼的时机:说到底英语还是一门语言课，仅仅会写会听是不够的，因此能说会说才是真正的重点，因此我们科组将课堂中的大局部时间用在与学生进展口语交际上。用英语和肢体语言来表达自己的意思,尽量做到“No Chinese!”。主要通过学生跟读、师生对话、学生互相情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精华，而不是单纯的学“哑巴英语”。四、丰富了学生的第二课堂:从素质的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有兴趣学习了。五、培养了学生的英语习惯英国著名哲学家弗兰西斯培根说:“习惯真是一种顽强而宏大的力量，它可以主宰人生。人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比方早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期完毕了稳固一下所学的知识等等.当然，我们的工作还存在缺乏，我们科组期待着我们的工作可以得到更快的完善，得到更好的开展。我们科组将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我们的学生的素质更好地得到进步。英语兴趣小组活动总结7时间就像握在手中的沙，不知不觉间的流逝着，待发现时，“沙子”已溜走大半，于是会愈发珍惜剩下那些“沙子”，一边握紧，一边回忆光阴如梭，转眼间，一个学期的兴趣小组活动又完毕了。回头望一望，这学期我们的工作，还是很有条不紊的。开学第三周我们正式开课，按照学校工作安排，每周三中午一点在校西三楼多媒体室开展，沿袭之前的管理，我们仍然将学生分为两个学段三四年级与五六年级分开先后进展教学。除却考试、放假占用的时间，我们都正常给学生们开课。让我们倍感欣慰的是英语兴趣小组的成员比上一学年度有所增加，这大概也是上一学年度英语兴趣小组的教学辐射效果吧。虽然牺牲了午休时间，但一想起同学们日益高涨的学习热情，一想到孩子们不断增长的英语知识，就觉得非常开心。毕竟在此中得到的喜悦是远远不能用休息来获得的为了让英语兴趣小组活动可以开展的更加有声有色，为下一学年兴趣小组的开展积累经历，这里特把本学期兴趣活动中的经历总结如下，以便以后能做到取长补短，有所进步。：我们的目的：通过英语兴趣活动，向学生传授英语根底知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国情感和良好的品德、意志；培养学生的观察才能、形象记忆才能、想象才能和创造力。我们的行动：兴趣小组，重在“兴趣”，为了激发孩子们学习英语的兴趣，我们认真备好每节课，尽可能多的丰富教学内容，让教学形式多样化，为此，本学期我们的授课内容有：简单日常会话、儿歌、诗歌、话剧、知识小竞赛、英语国家欣赏、英语动画、电影欣赏、中西方饮食文化差异等等。结合上学期的缺乏，本学期我们给予了英语书写一定的空间，如：英文字母、单词、句子书写比赛、英语画报比赛等等。每一次课前我们都认真研究主题，综合考虑，每一节课我们都认真对待，课后我们认真反思，只为让成员们可以在英语兴趣小组中增强学习兴趣，扩展知识面。我们的成果：一、培养了学生的对英语的兴趣培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我们精心挑选授课内容，以旧的知识作为切入点进展英语教育，并运用学生喜欢的方式进展授课，例如用唱英文歌、英语小游戏等等，使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓重的兴趣。二、增加了学生口语锻炼的时机英语是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大局部时间用在与学生进展口语交际上。主要通过学生跟读、学生互相情景对话、说唱歌谣的方式增加学生的口语锻炼，使学生真正领悟英语的精华，在玩中学，在学中玩。三、丰富了学生的知识面英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，通过一些多媒体的手段让孩子们对英语国家有了更多的理解，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，如今，他们的英语学习生活不在仅限于课堂上，他们意识到了学习的乐趣，也更有兴趣学习英语了。我们的缺乏：一、健全兴趣小组成员班委会汲取以前每一次兴趣小组课前都是找学生一个班一个班的通知，繁琐且不够准确，本学期我给不同学段成员建立一个小的班委会，由负责人员定时通知，但效果并不理想，孩子们经常会忘记这星期是哪一学段的课，经常会跑错，耽误自己珍贵的学习理论。针对此，特做些改良，以后每次课前，两位负责人先到我的办公室，我先通知，他们再回去通知所在学段成员。二、给予书写再多点的空间书写作为英语技能的一项要求，是非常重要的，本学期我们给予了书写一定的空间，如：书写比赛、画报比赛，孩子们激情很高，也确实在书写中发现成员们存在一些问题，下学期我们会尽可能的再给予书写更多的空间。三、让活动拥有更明确的主题虽然每一次我们的授课老师都很认真的备课，孩子们的英语兴趣也得到了一定程度的进步，但是总感觉我们的授课内容过于分散，各有主题，再加上学习是隔周进展，孩子们遗忘的速度较快，针对于此，下学期我决定在开学一开场就给不同学段孩子们设定一个学期活动主题，之后每周开场的课程就围绕着这一主题开展，相信相信效果会更好些。比方：围绕“节日”之一主题，可以寻找不同节日的来历、风俗、庆贺方式等。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。这世上没有一开场就完美的东西，任何事情都是在理论中渐渐走向完好，我们的英语兴趣小组作为白莲中心小学一项常规的教学活动，还有着漫长的路，在这路途中我们会努力发现自己的缺乏，在理论中继续探究、考虑，争取不断改良、进步，让更多的孩子喜欢英语，爱上英语！英语兴趣小组活动总结8根据学校的指示精神，按照期初的工作方案，得到上级的支持和同事的配合，使英语兴趣小组顺利开展活动。现将本学期的活动总结如下：一、通过英语兴趣活动，向学生传授粗浅的英语根底知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国情感和良好的品德、意志；培养学生的观察才能、形象记忆才能、想象才能和创造力。二、贯彻启发式原那么，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，进步他们的英语听力技巧、阅读才能和词句运用才能，学会简单的英语作文。三、课外英语活动是学校英语教育的有机组成局部，因此本活动组针对高年级学生开展各项不同的英语活动，包括唱歌、跳舞、脱口秀、游戏、比赛、画画、阅读、作文等。还成立了专项的兴趣小组，如朗读组、演讲组、歌唱组、游戏组、话剧组等，培养专门的英语人才，以参加各类比赛和演出。四、英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成绩都比拟稳定且优秀。当然，本兴趣组仍存在很多缺乏，如：分组还不够细，要增加英语活动园地的英语气氛、活动形式要更多样化和科学化。今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好。英语兴趣小组活动总结9苏联教育家彼德·洛夫斯基说“老师的个性强有力的影响着儿童的智慧、感情和意志的开展，影响着他们的生活。在教育中，一切都应以教育者的个性为根底”。老师的个性不仅影响学生的知识学习、智能开展，而且影响学生非智力因素的开展。兴趣是学生的内驱力，引发学生浓重的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比拟严重，出现学时会，用时忘的现象。长此以来，会导致一局部学生成绩偏向，渐渐对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。有效的课外活动是用丰富多彩的游戏、对话、竞赛来进步学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供时机。每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联络的时机，使一些新的信息与原有的知识相联络，把所有的孤立知识条理化、系统化。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的将来的学习和开展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，也是课堂教学的补充和延伸。为培养学生学习英语的兴趣，教学形式要活泼多样，机动灵敏。教育的艺术不在传授本领，而在于鼓励、唤醒和鼓舞。因此要常与学生进展情感交流，学生会因此爱戴老师、尊重老师、爱听老师上课，从而爱听英语、爱学英语。英语兴趣小组活动总结10英语作为人类交际工具之一，本身就要求老师在教学中要注重培养学生说的才能。因此，在课堂教学中，老师要努力营造比拟真实的语言环境，让学生在详细的情境中学会应用，同时也让学生有更多的时间在师与生、生与生的语言交流中，不断稳固、不断更正、灵敏运用所学的英语知识。一、根本情况本学期，我们开展了学唱英语歌曲、英语会话表演、韵文表演比赛、英语动作比赛、英语课本剧表演、英语歌曲比赛、比赛英语手抄报展示、英语词汇竞赛等第二课堂活动。通过一系列的活动，培养了学生学习英语的浓重兴趣，让学生在活动中积累了一定的词汇量，增强了阅读理解的才能，锻炼了学生的表达才能。二、工作回忆1、注重学生英语习惯的培养对于四年级的孩子来说,培养一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比方早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期完毕了稳固一下所学的知识等等。2、注重学生英语学习兴趣的培养要想学好英语，兴趣是至关重要的。所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。在本学期的英语兴趣活动中，我大胆借助课外教材，以新的切入点进展英语教育，并运用学生喜欢的方式进展授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓重的兴趣。3、注重学生英语口语的培养英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大局部时间用在与学生进展口语交际上。主要通过学生跟读、师生对话、学生互相情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精华，而不是单纯的学“哑巴英语”。4、注重学生理论与合作意识的培养结合快乐英语节日欣赏，我组织学生以小组为单位，进展手抄报、贺卡的制作，让学生在合作中理论所学知识，培养了学生学以致用，让他们在发挥自己的才能的同时，学会与别人的合作与分工。三、获得的成绩通过一个学期的努力，培养了学生良好的学习英语的习惯，学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓重的兴趣。让学生在合作中理论所学知识，培养了学生学以致用，让他们在发挥自己的才能的同时，学会与别人的合作与分工。第二课堂的开展，学生的朗读才能、演讲技巧都有了很大的进步，在参加学校举行的英语全能大赛中，我所教学的四年级5班学生获得一等奖的好成绩。在期末的统测中，我班成绩也获全镇第一名，高出镇人均分13分。四、存在的问题一个学期的第二课堂活动课圆满的完毕了，但是在这次活动中我的工作还存在着缺乏，如课堂活动还可以安排得更多一些，英语的知识面可以拓展得更宽一些，在口语表达方面，应更多的给学生进展练习的时机，让他们经常稳固，以免忘记。五、今后的打算在今后我会本着一切为了学生的指导思想，努力把英语第二课堂活动开展得更加丰富多彩！我会有更多时间投入到第二课堂中去，使学生的知识面得到更大的拓宽，在口语表达方面，给更多学生锻炼的时机。总之，一定会努力使我的学生在这个课堂中学到知识，并到达我们学校开展这一活动的目的效果。英语兴趣小组活动总结11根据学校的指示精神，按照期初的工作方案，得到上级的支持和同事的配合，使英语兴趣小组顺利开展活动。现将本年度的活动总结如下：一、通过英语兴趣活动，向学生传授粗浅的英语根底知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国情感和良好的品德、意志；培养学生的观察才能、形象记忆才能、想象才能和创造力。二、贯彻启发式原那么，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，进步他们的英语听力技巧、阅读才能和词句运用才能，学会简单的英语作文。三、课外英语活动是学校英语教育的有机组成局部，因此本活动组针对高、中、低年级学生开展各项不同的英语活动，包括唱歌、跳舞、脱口秀、游戏、比赛、画画、阅读、看英文电影、作文等。还成立了专项的兴趣小组，如朗读组、演讲组、歌唱组、游戏组、话剧组等，培养专门的英语人才，以参加各类比赛和演出。四、英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成绩都比拟稳定且优秀。当然，本兴趣组仍存在很多缺乏，如：分组还不够细年龄和知识程度不平衡，要增加英语活动园地的英语气氛、活动形式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录像等都有待添置。今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好！第二课堂活动总结英语兴趣小组松多九年一贯制学校英语兴趣小组活动总结12根据学校的指示精神，按照期初的工作方案，得到上级的支持和同事的配合，使英语兴趣小组顺利开展活动。现将本学期的活动总结如下：一、学生情况分析p ：三年级两个班共有学生84名。学生性格比拟好动，个性外向，但从学习情况来看，学生的英语根底知识比拟扎实，但是学习习惯差，没有养成认真仔细的学习习惯。本学期通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有兴趣的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感；通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模拟，老师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。二、工作回忆1、英语学科涉及到第二外语的学习，因此教学有其特殊性。详细到小学年龄段的孩子，更有一定的难度。这就要求我们要更充分地备课，更精心设计课堂，为学生更好的学习奠定根底。英语活动不仅仅是课堂知识的延伸。因此，在备课时我们以课本内容为根底，学习更多的常见单词与句型，让语言的学习更有实用性与真实性，让学生在学习中体会说英语的乐趣。做任何事情，兴趣是最好的老师。因此，本学期，我将课本内容进展了编排，让学生自由报名，分为朗读组、背诵组、表演组，写字组、演讲组、拼读组、才艺展示组，就是将课本知识学习得更透、更扎实。2、在备课中，我们考虑了如何更高效率地进步孩子学习的积极性。在形式上，我们采用多种形式丰富课堂教学。在游戏中创设愉快的教学情景，通过歌曲、韵句的学习来稳固知识，培养小学生学习英语的兴趣。由于小学生学习英语时注意力持续时间较短，爱说好动，好奇心强，记忆力好，属直接感觉型的思维类型，害羞，怕笑。在教学过程中，我们创设一定的情景，增加一些游戏性活动，帮助他们理解与记忆。3、英语是一种韵律优美，歌唱性很强的语言。由于学生年龄与生理的特点，我们将“唱”作为一个切入点，设计“唱”的方式，发挥“唱”的功能。 也因此，按着学生的兴趣爱好， 让每个孩子都参与到其中来 。毕竟学习英语的目的在于运用英语进展交流，表达各自的思想感情。在课堂的练习中以口语为主，着眼于初步的语言交流，为他们创造宽松、和谐的环境，解除学生紧张、恐惧、焦虑等不良情绪；鼓励他们多说，常说，树立他们的自信心。当然，适当的鼓励与表扬是不可缺少的。哪怕我们老师的一句赞扬，一只竖着的大拇指，一个期待的眼神，也会鼓励孩子更主动，更积极地学习。 课后，我们及时总结，互相交流，促进教学。三、获得的成绩通过英语特色活动的学习，参与的学生在口语交际方面和书写方面的才能都得到了进步，在期末的口试中也得以表达；学生还借助各种竞赛活动展示了自己的特长，学习的兴趣也得到了很好的培养与提升。可以说，英语特色活动的开展给学生提供了一个练习英语口语的好时机，好场所。在这里，孩子们不仅学到了知识，还更增进了学习英语的自信心，对今后的学习有很好的促进作用。当然，在这个过程中，我们还有做得不够的。四、存在的问题1、教学内容丰富度不够，缺少对英美文化与中国文化的差异教学。缺少与学生的交流，不能很好的把握学生对学习内容的需求。2、教学方法过于单调，主要采用TPR全身反响教学法。虽然能获得较好的教学效果，但这种教学方法较消耗体力。3、没有建立健全的兴趣小组内部成员管理制度，学生缺乏主动意识。因此，老师不在的情况下，学生缺乏自主学习意识，将兴趣小学活动场所当成纯粹玩乐地，缺乏自制力。相关小组长缺乏威信。4、分组还不够细，要增加英语活动园地的英语气氛、活动形式要更多样化和科学化。五、努力的方向1、在教学中可多结合其他教学法，亦动亦静，起伏有度。2、在以后课外活动的施行中，我们还应更系统、更全面地完善教案，准备更多的教具活泼、丰富我们的课堂。在内容上，选择更切合实际的，与生活亲密相关的用语，让学生“乐学，善学”，且“学以致用”。英语兴趣小组活动总结13为了增强学生学习英语的学习兴趣，进步英语的表达才能及表达程度，激发学生学习英语的兴趣，进步学生的听、说、读、写才能，帮助学生树立学习英语的自信心，形成有效的学习策略，养成良好的学习习惯，丰富学生的课余生活，为他们今后的英语学习打更结实的根底。通过英语口语兴趣小组的活动，使学生学习英语的兴趣得到更好的开展，进一步稳固英语根本知识，培养学生的语言技能和语言的综合运用才能，进步学生的英语口语表达才能，同时选拔局部同学参加一年一度由我市教育局举办的中小学生英语口语大赛。英语口语兴趣小组活动总结：转眼间，一学期的教学工作即将完毕了，每每看到同学们日益高涨的学习热情和不断的进步与日益增长的英语知识，我觉得非常欣慰。回忆这学期英语口语兴趣小组的活动情况，虽获得了一定的成绩，也有一些缺乏之处。为了下学年能更好的开展兴趣小组，特将本学年来的活动情况总结如下，以便以后能做到取长补短，有所进步。一、培养了学生对英语的兴趣：在本学期的英语兴趣活动中，我经常运用学生喜欢的方式进展授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等，使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓重的兴趣。记得第一次兴趣活动，当我走进教室的一刹那，就被学生的专注所感染，他们个个充满了对英语知识的渴求。我心想假如能趁热打铁，激发他们的学习激情，那对今后的教学会事半功倍。于是我改变了备课方案中的常规教育，师生问候后进展Freetalk，营造英语学习的气氛。选择了学生们感兴趣的话题，使他们忘记了自己是在学习，教室里不断传出欢快的笑声。下课了，孩子们仍然觉得余兴未尽。此后，每次活动，我都会精心挑选教学内容，精心设计教案，坚持“趣”字是活动的宗旨。二、拓展了学生的英语知识面：英语学习不仅是语言的学习，同时是文化的交流和才能的展现。因此我在每周的英语兴趣小组的课堂上适当浸透文化知识，如中西方节日的比照、生活习惯的比照、社会现状比照等等，使学生在学习该语言的同时，也对该语言国家有简单的理解。此外，我在课堂上也让学生充分发挥自己的才能，添加歌唱、舞蹈、表演、竞赛等活动让学生在学习语言的过程，又能在各项才艺展示中获得自信、激发兴趣。随着英语在中国的普及，很多时候对我们生活起实际作用的英语知识书本上并不一定有，所以在兴趣活动中拓展学生的英语知识也是重要的内容之一。我通过多种途径获取各种英语资料来丰富学生的知识，例如读英语小故事，看英语动画片等，让学生多承受生活中常用的英语，让学生更好的理解英语的实用性！三、进步了学生合作学习的才能：为进步学生的英语口语才能，我围绕教材所表达的语言交流功能，根据所学教材内容精心设计交流场合、语言环境，创造出学生宜于萌生独特见解的气氛，来让学生进展真实的语言交流，这样就可以使学生在课堂上学到的英语知识和英语表达才能迅速地迁移到实际生活中去，真正成为自己的东西。在教学时经常把学生分成假设干小组，让全班开展小组竞赛。有了任务，学生学习起来就特别认真，主动。为了不落后其他小组，他们互相帮助学习。我们在英语演讲预赛时，大家开动脑筋，献计献策，出现了同学之间互相通过小组合作的方式进展学习，学生不仅学习主动性增强了，学习效率也进步了。可以说，课外活动的开展给学生提供了一个练习英语口语的好时机，好场所。尤其是通过参加“夏恩杯”无锡市第十五届中小学生英语口语大赛，我获得了一些教学经历，同时看到了孩子们的潜力。在这里，孩子们不仅学到了知识，还更增进了学习英语的自信心，对今后的学习有很好的促进作用。当然，在这个活动过程中，我还有做得不够的。在以后的兴趣小组活动的施行中，我还应更系统、更全面地完善活动设计，准备更多的教具活泼、丰富我的兴趣小组活动。在内容上，选择更切合实际的，与生活亲密相关的用语，让学生“乐学，善学C”，且“学以致用”。英语兴趣小组活动总结14根据学校的指示精神，按照开学初的工作方案，得到上级的支持和同事的配合，使英语兴趣小组顺利开展活动。现将本学期的活动总结如下：一、通过英语兴趣活动，向学生传授粗浅的英语根底知识和简单的应用技能；培养学生学习英语的兴趣、爱国情感和良好的品德、意志；培养学生的观察才能、形象记忆才能、想象才能和创造力。二、贯彻启发式原那么，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，进步他们的英语听力技巧、阅读才能和词句运用才能，学会简单的英语作文。三、课外英语活动是学校英语教育的有机组成局部，因此本活动组针对高、中、低年级学生开展各项不同的英语活动，包括唱歌、跳舞、脱口秀、游戏、比赛、画画、阅读、等。还成立了专项的兴趣小组，如朗读组、演讲组、歌唱组、游戏组、话剧组等，培养专门的英语人才，以参加各类比赛和演出。四、英语兴趣活动丰富了学生的文化生活，开阔了学生的英语视野，播下了爱好英语的种子，兴趣组的学生的英语成绩都比拟稳定且优秀。当然，本兴趣组仍存在很多缺乏，如：分组还不够细年龄和知识程度不平衡，要增加英语活动园地的英语气氛、活动形式要更多样化和科学化、教学设备和图书资料、教学挂图及幻灯录像等都有待添置。今后，本组将扬长避短，把英语活动组搞得更活、更好！英语兴趣小组活动总结15随着教育改革的全面开展，英语教育越来越受到社会的广泛关注。尤其在施行新课改的今天，英语也得到了很好的普及。初中阶段英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们对英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，为以后的英语学习奠定根底。下面就介绍一下我在七年级英语课堂教学中的一些做法。一、小组活动是本次英语课题中课堂学习的核心学习方式。其详细做法是把学生按组内异质、组间同质的原那么分成46人小组，小组成员共同完成课堂学习活动。最后以小组为单位，在课上以不同的方式展示其学习成果。通过小学英语学习大量的小组合作学习和组间、组内评价等活动，可以很好的促进学生之间互相弥补、互相帮助、互相监视意识的形成，帮助学生养成乐于帮助别人，增强主动学习意识，在和谐的与人相处之中做到竞争与合作的协调与统一。与此同时，小组活动也，有利于培养学生主动学习、合作与竞争、乐于助人等良好学习才能和行为品德的形成。在小组活动中，小学英语强调的是“组荣我荣”的集体荣誉观，评价上不仅关注个人成绩，也更关注小组集体的成绩。在这种情况下，小组成员之间必须互帮互助，取长补短，共同进步才能获得好的成绩。这有助于缩小学生之间的差异。小组活动中开放、宽容的气氛也有助于帮助后进生建立学习的自信心，使他们更积极地参与到学习活动中来。通过小组活动可以给每一位学生充分展示自我的时机，因此可以充分调动学生英语学习的积极性，积极参与小组活动，获得较高的英语学习成就感。培养学生对英语学习的高参与、快乐趣、高成就感是小组活动所要到达的目的。二、其次在课堂学习中，科学划分小组是组长开展小组活动的前提条件。小组活动是英语课堂学习的主要活动方式，开展好小组活动对英语学习获得良好成效意义重大。其中，在小组划分时，老师要考虑到所教班级学生的实际情况和个体差异，在充分理解学生情况的根底上，本着“组间同质、组内异质”的原那么组建四人或六人小组。组建小组时尽量考虑不同程度小组成员的互相搭配，同时也要考虑各个小组之间的平衡。划分小组后，老师可以根据对学生的理解情况，在每个小组中选择一位组织才能较强的学生担任小组长，详细负责组织本小组在英语学习中的各项学习活动。三、英语老师要积极有效的组织开展小组活动，第一步是培养好小组长。老师可以