幼儿园10月家长工作计划大全.doc

幼儿园10月家长工作方案大全家长工作一直是我们幼儿园工作的重要组成局部，秋季学期，幼儿园关于家长工作，制定了哪些方案呢，以下是WTT整理的关于幼儿园家长工作方案，欢送查阅!幼儿园家长工作方案1一、情况分析p 1、师资情况根本情况：本教研组有8名成员，以中青年老师为主，有2名一、二星级老师，5名三星级老师和2名四星级老师，老师梯队平衡比例较明晰，学历层次高。我组老师团结、互助，4名老师(每班一名)是原来中班教研组一起升入大班，团队气氛积极而和谐。另有3名老师是原大班教研组成员，为今年工作开展奠定了一定的根底。老师素养：本组拥有2名四星级老师，教龄较长，经历丰富，一名是镇学科带头人，一名具有多年大班带班经历，教学风格独特，在园内具有良好口碑;并能对本组成员，进展全方位的辐射和引领。4名三星级老师，其中1名是区教坛新秀并兼大班中心组成员;一名是区园丁奖。每位三星级老师都有自己所“专”的领域，并具有一定的成绩，能促进老师在分享中共同成长。另外2名二星级老师和一名1星级老师，虽然教龄较短，缺乏一定的理论经历，但学习与领悟才能较强，可以自主汲取先进的教学方法，逐步夯实专业根底，为本组的实力注入了新生力量。2、研究情况：(1)优势分析p ：专题研究有经历：近几年，我们研究了“超级变变变活动中有效的师幼互动”和“创新技法游戏”，以超级变变变为活动款式和创技游戏中的各类游戏方法为载体，极大的提升了老师的创新意识和创新思维，多年的专题研究，使我们积累了较多的专题研究经历，为本学期“集体学习活动的优质设计”系列专题的研究奠定了一定的根底。个别化学习有积累：上学年我园对个别化学习材料的投放与指导进展了深化、系统的研究，在研究过程中，我们不仅掌握了个别化学习活动环境创设及根据不同领域进展材料投放的原那么，也掌握了对幼儿在个别化学习中的指导，个别化学习活动中的评价、观察、记录等形式能为“集体学习活动的优质设计”系列专题的研究提供了迁移和借鉴。备课组活动显成效：在专题研究的同时我们也紧抓日常教育教学工作，老师们能认真参与每月一次的非正式教研活动形式展开集体备课、课后的情况反应与活动如何优化商讨，聚焦课堂、研究教学的浓浓气氛在我组开场显现。在互相学习、不断讨论中，老师的教育教学才能逐步开展，扎实教学，本学期“集体学习活动的优质设计”系列专题的研究仍聚焦集体备课活动，研讨优化设计的策略与细节，不断提升老师设计与反思的才能。(2)问题分析p 与策略：新手教研组长无经历较缺乏：大班教研组长曾任教研助理，是新手教研组长，对教研组长工作比拟生疏，在教研组管理、专题研究和日常指导方面都有较大挑战。另外，本学期教研组长助理也是新手，非常缺乏经历。针对组长和助理欠缺经历的情况，本学期将加强学习与充电，并积极的参与组长例会和大教研，加强理论与反思，不断提升自己的管理、指导才能和专业素养。对幼小衔接的认识较模糊：幼小衔接是大班工作中的重点之一。老师对于幼小衔接有一定的重视和理解，但从何入手开展幼小衔接还需要统整的考虑和详细的措施分解。针对此情况，本学期将从教研组与家教两条线路出发，帮助老师将幼小衔接融入日常教学活动和家长工作中。老师活动设计才能待进步：本组老师在教学活动中都有自己擅长的领域与教学的风格。活动成败取决于设计，因此，进步老师的活动设计才能可以有效的促进老师专业素养的提升。因此，本学期聚焦“集体学习活动的优质设计”开展专题研究，既可立足理论提升老师专业素养，客观上也可不断的优化课程内容，强化课程执行。二、指导思想全面落实科学开展观，积极贯彻国家、市、区教育改革开展规划纲要的精神，围绕区域学前教育“平衡、多元、优质、可持续”的开展宗旨，以教育局、托幼办20_年工作要点及“十五”开展规划为准绳，以深化推进新一轮“强师兴教”行动方案为抓手，结合本园的特点，围绕“凝聚团队、直面薄弱”的工作重点，以课程领导力和课程执行力的常态落实为主线，努力实现新一轮工作的打破，促进幼儿园和谐开展。三、工作目的1、优化星级制老师的规划引领，整合多元化的培训平台，完善培养体系与详细做法，深化队伍建立。2、积极理论教科研合一的教研工作形式，围绕“集体学习活动的优质设计”的专题研究，进一步优化老师对于活动设计的全面考虑，提升老师的活动设计才能，进步老师的专业素养，促进大班幼儿的和谐开展。3、从问题入手，及时捕捉具有普遍意义和典型意义的问题。通过组员间的互动来解除困惑，更好地将理念转化为行为。4、发挥助理组长以及骨干老师的效应，进一步完善教研组工作制度，以“团结、互助”的组室特色增强组室文化的建立，为教研组和谐开展奠定根底，优化教研工作方式，优化工作效率。四、主要任务与措施(一)常规工作1、组室管理(1)保证两周一次的教研活动有效进展，教研组活动注重学习与理论研讨相结合，为新老师搭建交流讨论的平台，鼓励老师积极承当教研理论研究活动，集成并发扬组员们积极主动参与活动的热情和团结合作、互助友谊的精神。(2)进一步加强非正规教研，即日常的交流反思，鼓励组员主动参与讨论交流，从而使老师有惑必思、有思必行、有行必悟。(3)细化教研组考核机制，注重日常检查、交流指导，有效促使老师专业才能的开展。(4)结合园内活动，进一步借助师徒带教、每月的共享活动等活动平台，多形式展开组内理论研究，从而促使每每组员的专业成长。(5)在“团结、互助”的组室特色的根底上，以星级制老师的展示促进彼此之间的关心、团结、友爱、乐于分享之情。(6)搭建助理组长的平台，以工程负责制为管理机制，从中锻炼筹划、组织、协调等管理才能。(7)关注老师的案头资料，特别是其中的创新素质的培养，根据每月的方案对资料的各个板块作相关指导。(8)引领老师深化学习幼小衔接指导手册相关内容，帮助老师自觉树立意识、优化施行行为。2、班级工作的指导：(1)进一步引导组内老师借助多手段的家园互动，关注幼儿的全面和谐开展，尝试个性化的家庭教育指导。(2)帮助老师积累经历，完善主题的整理和内容，环境，个别化学习材料的继续丰富。(3)幼小衔接工作的有序进展，在日常工作中浸透工作内容，包括环境、家园交流、习惯的培养等方面加强对幼儿幼小衔接的准备。(4)分享班级文化，互相鼓励，共同进步。五、每月工作安排八月份：1、幼儿家访。2、班级环境创设。3、学习各年龄段早操和律动。4、新学期开学工作准备。九月份：1、完成各类方案的制定。2、家长学校(一)。3、家委会会议。4、庆贺老师节活动。5、家长月月进课堂活动(一)。6、完成各类方案的制定。7、商讨组室文化建立。8、幼儿开展情景性测试(一)。9、修订老师个人开展规划。10、结对工作启动会。11、案头资料分享班级方案。幼儿园家长工作方案2一、指导思想以科研为先导，以老师开展为本，贯彻落实幼儿园教育指导纲要，努力开展幼儿园课程改革，推进幼儿的素质教育，力求发挥好教科研的先导作用，深化开展教学科研活动，与时俱进、开拓创新，力求使整体教育教学程度上一个新台阶。二、教研重点1、加强理论学习，进步专业理论程度，增强以科学教育理论指导教育理论的意识和才能。使广阔老师明确“教科研必须效劳于教育教学，落实于教育教学理论中”的思想，逐步形成“以科研促质量，以质量求生存，以科研促改革，以改革求开展”的教科研气氛。2、以课题促进老师的专业成长。以县级课题为抓手，以点带面，积极走“以科研促教研，教学科研相长”的道路，深化开展教育科研，凸显幼儿园特色。设立园级课题。要求老师以一个研究者的身份进入教育理论，做到人人有课题、专题，以课题促进老师的成长。3、组织多种形式的听评课活动，进步老师的活动组织程度。4、做好教研活动，标准教研常规，认真做好教研纪录，要做到不流形势，保证每周一次的教研质量。5、年级组为单位，成立三大教研组，使活动更具灵敏性、操作性，并有选择学习相关的知识，更有利于各组的研讨和交流。实行由年级组长任教研组长的专人负责制。6、抓好备课关。7、积极参加区组织的各项活动。通过外出参观、学习，园内互相听课、交流，进一步进步科研才能与程度，并及时进展总结，把好的经历写成论文、随笔、教学反思。8、开展案例研讨活动。表达课题研究中的故事，表达对教育的理解、解释及一些疑问，请专家面对面点评、指导，解决教育中的实际问题。9、倡导教学行为反思。“反思理论”是老师研究的关键，老师进展研究的目的是为了进步老师对理论的研究意识，促进老师对其行为的理解，从而进步教育工作的理性程度，使得教育活动更趋于专业化，更好地促进幼儿开展。同时在这一过程中老师也获得进步和成长，继续鼓励老师尝试反思性教学，引导老师在教育教学理论中运用行为研究的方法，研究自身的教育行为，在研究中学习，在学习中成长。10、加强了双语教学的研究与理论，幼儿参与英语活动的兴趣较高，对学过的英语口语、歌曲掌握较好，能听懂并愿意用英语对话，根本养成大胆说英语的习惯。英语发音较准确;能听懂并愿意用简单的英语与别人进展口语交流，完成多个连续的简单英语指令。三、教研要求与措施1、老师要积极探究，乐于反思，擅长总结，不断进步教育教学程度，并以教研组为单位，进展专题研究，解决保教工作中的问题，进步幼儿园一日活动质量。2、进展备课改革。备好课是保证课堂教学质量的关键，只有将课藏于心底，才能自如的发挥自己的潜能，获得良好的教育效果。备教具：平行班互相分工合作，并引导幼儿同参与，有利于减轻老师备教具的负担。备教案：每人负责自己所教活动的备课，对有疑问、有疑难的展开讨论，多方寻找资料，以寻找答案。备户外活动，将幼儿户外活动内容有方案的安排在幼儿一日生活活动中，使幼儿可以安康的成长。充分发挥备课作用，使备课不流于形式3、提倡老师们随时记录上报平时的教育疑点、教育经历等，纳入教研内容。4、组织公开教学活动(每位老师组织一个教学活动)，要求有教学前的说课、教学过程、教学反思三个环节。以教学活动为案例，鼓励老师畅所欲言，发表自己的见解，互相学习，互相进步。5、组织优秀教育笔记、优秀教学反思、优秀方案、教学论文和优秀教育活动设计展评等多种活动。四、课题、专题县级课题：利用本地教育资施行环保教育、在教学过程中的保育。园级课题：培养幼儿良好的阅读习惯、幼儿合作意识和才能的培养、开展环保小制作丰富环保教育内涵、在日常生活中培养幼儿良好的饮食习惯、幼儿自理生活才能的培养、在幼儿一日活动中浸透英语口语五、常规工作：1、每周五上午9：3010：40各年级教研组开展教研活动，根据主题活动进展情况和教育教学中碰到的实际问题、疑问，经常进展集体研讨式反思。各教研小组除进展新课程的研讨外，还要每周学习一篇教育理论或活动案例，要求读、议、说、听、评相结合。2、每位老师每月听两节课、写一次教学反思、一篇教育笔记、一篇观察记录。3、各班老师还可利用课余时间讨论课题，更好地开展教研活动。4、教研工作任务落实到人，定期检查教研工作落实情况。5、年级组长为本年级课题研究的组长，各班班主任为副组长，带着并指导班上的老师开展教研活动。做到开展教研活动都要有记录。6、学年完毕每位老师写两篇教学论文(其中一篇是自己教研方案中的内容，一篇是其他内容的教学论文。)7、年级组长根据本年级的实际情况，综合本年级老师的意见，制定出本学年本年级的教育教研工作方案。8、老师根据本年级的教育教研工作方案和本班的实际情况，制定出个人教研工作方案。9、在教育教学活动中贯彻、施行新纲要的精神、要求。各位老师根据自己的才能和教学理论，选择研究课题、专题，开展教研活动，并在学年完毕时写出论文或专题总结，促进自己的保教程度登上一个新台阶。幼儿园家长工作方案3暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园，我们班的孩子们一转眼变成了幼儿园的大哥哥大姐姐。新的学期新的希望，新的学期新的挑战。我们将根据纲要的指导思想和幼儿园的工作思路，结合教材，联络实际，充分利用各种资，陪伴幼儿一起度过有意义的一学期。一、班级情况分析p 幼儿情况分析p ：我班现有幼儿36名，其中男生20名，16名。从才能上看，经过中班一学年的学习，班上每一位孩子都在各自的程度上得到了较大的开展。主要表现为以下几方面：对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知;对一日生活中的各环节常规、内容，形成了一定的行为习惯。在语言方面，幼儿对早期阅读、认读常见汉字的萌芽了兴趣;在艺术方面，幼儿在绘画、手工的技能、唱歌、舞蹈、节奏等方面获得较好开展，更有个别幼儿在大肌肉动作、对体育器械的均有较为出色地开展。但同时也发现许多缺乏之处，如：游戏的活动规那么末真正渗入幼儿的思想、行为中，幼儿做事、工作时不能较好的遵守活动要求，活动中规那么意识较差;其生活、学习习惯欠佳;语言活动在形式内容上不够丰富、多样;数学活动开展不够，尚未全面落实到幼儿的活动中。因此，本学期重点：在常规中充分发挥游戏教育的优势，结合我班实际情况全面幼促进儿开展。目前本班存在缺乏之处，由于年龄特征和成人的宠爱包办等，个别孩子在生活自理才能和卫生习惯上与才能强的幼儿存在很大的差异，有局部孩子比拟胆小、不够大胆自信。班内成员分析p ：我班三位老师，我作为班主任，工作经历已有4多年，工作认真，可以勇于承当班里的各项工作(二、幼儿开展目的(一)、安康领域目的：1、有节奏有精神地走，能灵敏地向变速走。2、听信号变队形，做早操。3、知道换牙的卫生常识。4、跑步姿势正确，会变速跑，躲闪跑和接力跑，会肩上挥臂投掷近间隔 目的。5、养成正确的书写姿势。6、能迅速有序的穿服，较纯熟的整理床铺和自己的物品。7、认识常见的平安标识，主动遵守社会根本规那么，能主动维护公共场所卫生。8、掌握平安使用生活用品，游戏材料和体育器械的方法。措施：通过日常的晨间活动及平时的体育游戏来到达预期的目的。(二)、社会领域目的：1、初步理解集体与个人的关系，懂得错误的行为会给别人和集体产生不良影响。2、认识解放军，初步理解战争、和平与人类生活的关系。3、主动参加节日活动，感受浓重的亲情，友谊与民俗气氛。4、尊敬长辈、关心同伴，主动照顾体贴别人。5、理解社会中的多种规那么，知道集体荣誉需要每个成员共同努力才能获得。6、认识社会生活中常见的标识，符号，具有学习兴趣。7、能正确地对待自己和别人的优缺点，并勇于成认和改正错误。8、有初步的竞争意识，学会正确处理竞争与合作的关系。措施：通过日常的参加节日活动等来到达预期目的。(三)、语言领域目的：1、认真倾听别人讲话，懂得轮流发言的规那么。2、运用普通话与别人进展交流，学习正确使用腔调和语调。3、能有表情的朗颂诗歌，区分腔调和语调的不同，体会其情感的含义。4、在集体生活中，能积极主动答复老师的体问，能用描绘性语言，连接，完好，有序地讲述图片的内容或生活中发生的事情。5、能与同伴进展协商，讨论，具有初步的语言评价才能和概括才能。6、能有表情的讲述故事，具有一定的必编、续编、创编的技能。措施：通过语言区来到达预期的目的。(四)、科学领域目的：1、能以自我为中心区分左右方向，体会空间方位的相对性。2、感知闪电等自然界变化，能做简单的天气记录。3、运用多种器官有目的、有顺序，较完好地观察事物带本质的特征。4、在成人的指导下，能通过科学小实验或查阅资料来解答疑问。5、理解浮沉现象，初步认识自然资与人类的关系，理解保护自然资组成知识。6、寻找各种事物之间的联络及变化规律，初步形成类的概念并进展分类。7、理解阳光、空气、水等对人类的作用及危害。8、学习正确书写数字。措施：给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面才能的开展。(五)、艺术领域目的：音乐：1、学惯用自然的声音较有表情的唱歌，能完好地唱几首歌，2、喜欢模拟创编歌曲和动作。3、喜欢随着音乐的节奏和情绪模拟动作、跳舞的做游戏。喜欢用打击乐器的身体动作来表达音乐节奏。美术：1、绘画：继续用各种线条和简单形状表现物体的主要特征。尝试使用各种绘画方式作画。2、泥工：鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。3、手工制作：鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。尝试用各种材料、工具、方法进展拼装、拆卸、制作。措施：通过日常的教学活动和美工区来到达预期的目的。三、详细措施1、在一日活动的各个五一节中注意各类学科知识的浸透教育，并在游戏中培养幼儿积极良好的社会情感。2、加强常规训练，培养幼儿良好的生活习惯和作息习惯。3、适当的增加知识学习的比例，以做好幼小衔接工作。根据幼儿园的教学大纲和本班的班务方案的要求，老师认真备课、钻研教材，勇于创新，不断的改良和进步教学质量。4、给幼儿创设丰富多彩的区域活动，拓展幼儿各方面才能的开展。5、整合多元智能理论，有针对性的、灵敏的制定教育教学方案，注重对幼儿的培养，使其养成良好的习惯、积极愉快的情绪，促进幼儿的自我表现与人际交往。6、结合教学主题设置丰富的活动区和教育环境。设置有特色的游戏环境，开展受幼儿欢送的游戏活动。四、保教工作抓好班级日常的保育工作，做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居，继续鼓励幼儿做一些力所能及的事情，使幼儿的自理才能有所进步。帮助幼儿获得科学的安康知识及平安知识，使其身心得到安康、和谐的开展。1.催促生活老师搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;2.严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地安排好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康平安的生活学习环境。3.同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，以防病由口入。、4.加强幼儿自理才能的培养，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理游戏材料等。5.在日常生活中特别照顾年龄偏小和体弱幼儿，发现问题及时处理。使幼儿可以安康茁壮成长。6.做好幼儿的服药登记工作并做好记录。关注每位幼儿的身体状况，发现异常急时处理。五.家长工作：1、进一步开展家长委员会，鼓励更多的家长参与到家长委员会，商讨户外亲子活动。协助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联络的桥梁。2、开展一次家长会，重点介绍我班的特色、幼儿的一日生活、本班幼儿普遍的开展程度及存在的一些问题。鼓励家长提出合理化意见，主动参与到幼儿的教育中来。举行户外亲子活动。3、开展半日观摩活动，使家长切身体会到幼儿在园的一日生活。理解老师工作情况，增强与老师的互相理解，增进情感联络。4、定期与家长沟通。利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，理解和介绍幼儿在园情况，互相沟通提出建议等。5、做好幼儿的成长档案，向家长介绍每一阶段的、教学内容及需要家长的配合。每周书写联络册，使家长理解近阶段幼儿在园的表现。六、平安工作大班幼儿已具有简单的平安知识和初步的自我保护意识及才能，但由于幼儿年龄小，自我控制才能较差。为了搞好班级平安工作，保证孩子平安、安康的成长，针对班级实际情况，特制订平安工作方案如下。首先，班级保教人员在思想上必须树立“平安第一”意识，做到工作到位，时刻注意孩子活动情况，不分开幼儿，并采取一系列措施，做好平安防范工作。1、积极配合医生，认真做好晨间接待和检查工作，理解幼儿当天情绪和身体状况，杜绝幼儿穿拖鞋、带危险物品入园。加强向家长宣传晨检的重要性，鼓励幼儿愉快承受晨检。2、每天认真检查幼儿出勤情况，做好出勤登记，对缺席(请假)的幼儿及时理解原因。3、做好户外体育活动前的准备工作，检查活动场地、器械的平安，提醒幼儿检查穿着，消除不平安隐患，让幼儿轻松参与活动。4、盥洗时，保育员应保证盥洗室的干爽，排除积水，防止幼儿滑倒。老师注意维持盥洗室的良好秩序，防止幼儿碰撞及玩水。5、老师应加强课间巡视，加强对幼儿进展平安教育，使幼儿形成较强的自我防护意识。首先，让幼儿做到课间不追赶、不爬高、不作危险动作、不玩危险物品，不乱吃东西，不将异物塞入幼儿园家长工作方案4随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又降临了，为了使自己本学期的工作进展的有的放矢，促进幼儿全面和谐地开展，特拟定工作方案如下：一、指导思想更新观念，以纲要和规程为指导，自觉遵守园的规章制度，服从上级领导安排，做好本职工作，加强政治学习，进步自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心安康开展。二、保教工作方面1.继续深化学习纲要，并根据纲要中精神，不断进步自身素质和业务程度，对幼儿进展全面培养。2.在教学中为幼儿创设轻松、愉快的学习环境，结合主题加强环境与教育的互动与结合。3.创设良好的语言气氛，鼓励幼儿大胆发表自己的见解，使幼儿想说、敢说，开展幼儿的开展幼儿的交往才能和语言表达才能。4.按时完本钱园的教学任务，及其他工作安排，努力尝试新的教学方法，让幼儿在愉快游戏中学习，培养幼儿学习兴趣。5.抓好幼儿日常生活常规工作，在各项环节中，培养幼儿良好的生活习惯及自立才能，让幼儿身心得到全面安康和谐开展。三、保健方面1.充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。2.合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。3.在日常生活中，加强平安教育，进步幼儿自我保护意识。四、自身素质的进步1.不断挑战自我。一位理想的老师，应擅长认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。自信使人自强。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到“顶峰体验”。老师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。2.擅长合作，具有人格魅力。我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢送的的老师。3.充满爱心，受孩子尊敬。4.追求卓越，富有创新精神。老师应当是教育家，而不是老师匠。他们的区别，就在于是否追求卓越，富有创新精神。老师应该是一个不断探究、不断创新的人，应该是一个教育上的有心人。有心就能成功。老师要创造与众不同的品牌，打出自己的旗帜，形成自己的风格。“风格即人”，只有形成风格，才能成为“大家”。5.勤于学习，不断充实自我。在他们眼里，老师是无所不知的，而假如老师是一问三不知，他们就非常绝望。所以，老师最重要的任务是学习，是完善自己的知识构造。6.关注人类命运，具有社会责任感。老师不光是给孩子们知识，而更重要的是培养幼儿一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。因此，作为一位理想老师，应该非常关注社会、关注人类命运，非常注重培养幼儿的社会责任感。须知，老师的社会责任感影响着幼儿的社会责任感，幼儿园的气氛、教育方式，直接影响着孩子们的生活方式，以及他们对于将来理想的追求。所以，我们的老师要努力培养自己的社会责任感，要认真关注窗外的沸腾生活与精彩世界。7、坚韧、坚强，不向挫折弯腰。对于一个老师的成长来说，坚忍不拔，坚强不屈的意志是非常重要的。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨。”(孟子语)行百里半九十的人，不可能获得成功;而真正的成功者是坚持走完最后的十里路的人，这就要靠毅力。我们的老师，在任何时候都不要放弃。只有不失败、不向挫折弯腰的老师，才会获得最后的成功。五、家园共育方面1.充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长理解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面开展。2.利用宣传栏、家园联络手册、 等途径，与家长沟通联络，及时向家长反应幼儿在园的学习、生活情况。3.家访理解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的安康成长!幼儿老师的工作是琐碎的，然而幼教工作无小事，我们要具有老鹰一样敏锐的观察力，注意观察幼儿的言行、举止、神态，并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处，在尊重、理解幼儿的同时，用一颗平常心去与每一位幼儿交流，这是我自己做好幼儿教育工作的前提。希望在领导与同事的帮助下可以地完成方案。幼儿园家长工作方案5随着炎炎酷暑渐去，收获金秋之至，新的学期又降临了，为了使自己本学期的工作进展的有的放矢，促进幼儿全面和谐地开展，特拟定工作方案如下：班级情况分析p 本班幼儿有33名是从中一班升上来的，5名幼儿是新插入我班的，共有幼儿38名，男孩21名，女孩17名。经过两年的幼儿园生活教育，他们已经熟悉园内的作息时间，并建立了初步的常规意识，礼貌及卫生习惯也得到了稳固，生活自理方面有了很大的进步，养成良好的行为习惯。其他各方面的才能都有了不同程度的进步。他们身体安康活泼开朗，大局部孩子能有意识遵守班级常规，对违规行为，孩子能互相监视、互相提醒。大局部幼儿有明确的是非标准，自我评价和评价别人的才能有了增强，一些孩子易兴奋不大稳定。社会交往方面幼儿能主动的与同伴进展有效的交往、合作、分享，能友好相处，讲礼貌。能遵守幼儿园一日生活规那么，学会用礼貌用语与别人沟通，大局部幼儿能主动地向老师问早问好。对于学习活动，游戏活动的兴趣有较大的进步。平时常规较好，活动时大局部幼儿积极、活泼。但也存在一些的缺乏之处如：在上课方面，有些幼儿上课时经常管不住自己，老是同别人说话。一、班级管理方面1.班级老师互相配合，做到保教一致并经常交流好的教法，共同开展好工作。2.每周不定期开展班级活动主题，鼓励孩子积极参加活动，培养小主人翁角色。3.做好家园的联络工作。利用班级宣传栏、成长的故事、博客、面谈、 联络、家访、等手段与家长积极联络，及时向家长汇报幼儿在园的情况;发现幼儿存在的问题，和家长交换意见并互相配合，共同面对。二、教育教学方面本学期是我们班非常关键性的一年，所以我们将认真抓好各项教学工作。1.认真完本钱期大班各科教育教学目的。能根据孩子学习特点进展活动引申。2.创设语言环境，让幼儿多听、多讲，通过开设蒙氏阅读课增加孩子的识字量和阅读兴趣，鼓励他们尽量用完好语言说话，增强孩子的口语表达才能。3.加强班级特色教学。本学期，我班将以阅读、科学主题、民间游戏为班级特色开展教学活动并根据本班孩子学习特点制定出符合本班幼儿开展的周方案和周目的。.提供幼儿有更多的活动空间和活动材料。鼓励让每个幼儿能参与班级活动，并积极发言;让每个幼儿得到锻炼的时机。三、保育工作方面孩子安康，是一切目的实现的关键。本学期我们会更加做好班级幼儿卫生工作，合理组织好幼儿一日活动，加强室外体育锻炼：1.做好班级的各项消毒，以防病毒感染。班级保育员必需要按消毒制度来开展工作，按时消毒幼儿餐具、午睡室和活动室，班级物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，让幼儿生活在干净、舒适的环境中安康地成长。2.培养好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。教育幼儿要注意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。3.开展多样的户外活动。(1)利用晨间、游戏时间积极开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量。(2)在活动中要注意幼儿的平安，可根据活动内容来进展分组或集体活动，并注意活动场地的选择。(3)要多关注体弱幼儿，适当增加他们的活动量，但要注意循序渐进，并注意及时给他们抹汗和更换衣服。(4)做好幼儿活动的护理工作。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水等。(5)加强幼儿的平安意识教育。活动时老师要先讲规那么，并教幼儿一些自我保护的技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假设不小心摔倒了，要先保护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。四、幼儿德育和劳动教育方面本学期，我们要继续加强孩子品德、习惯培养：(一)集体生活1.要学会解决小朋友之间的问题，能宽容、谦让，与同伴友好相处。不打人骂人，不为一些小事吵闹或报告老师。2.同伴做错事时，可以请老师来批评，但不应幸灾乐祸。要有爱心和同情心，不嘲笑同伴的缺点和错误，更不能嘲笑同伴的生理缺陷。3.自己做错事，能勇于成认，不强找理由，要老实，不扯谎。做了错事，也不必沮丧，改了就好。4.要借用别人的东西，应有礼貌地恳求，同时注意保护。用完后，马上送还，并向人家道谢。别人向自己借用东西时，应乐意地借给别人。5.自己不小心碰撞了别人，会说“对不起”，别人碰了自己，当别人抱歉后，会说“没关系”。6.承受别人帮助时，要学会道谢。7.走路时脚步要轻。在集体中行走，要注意不要碰撞小朋友。8.在集体生活中，能按要求参加集体活动，要常常想到小同伴。集体用的东西，不专捡好的，拿到什么就用什么，从小养成对事物不斤斤计较的好习惯。9.在与人交往时，使用礼貌用语。如“您早”、“您好”、“请您”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等。(二)游戏活动中1.在游戏中，知道不应该和同伴争夺玩具或独占玩具。幼儿园的玩具是大家的，应该共同使用。能和小朋友友好合作地开展各种游戏。2.在游戏中应遵守规那么，学会作自我控制，不能随心所欲，大声叫喊或自由走动。学会尊重别人的意见，不能总是支配其他小朋友。3.游戏中要关心同伴，互相帮助，假设是同伴跌倒，要主动扶他起来;假设发现同伴有困难，只要自己能做到的，就应该热情帮助;自己力所不能及的时候，应立即报告老师。4.游戏完毕后，在老师的指导下，学会正确评价自己和同伴的优缺点，稳固优点，克制缺点，提出建议，使今后的游戏开展得更好。(三)上课、作业时要做到1.上课时，要注意听讲，不要打断别人的发言，自己要发言时，应先举手。2.要敢于在集体面前发表自己的意见。发言时，态度大方，发言声音要响亮。3.作业时，不东张西望，不做小动作，不打搅影响同伴的学习。(四)其他活动1.不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，不爬踩桌椅，不在墙上乱涂，保持公共场所卫生。2.保护花草树木，不能乱踩、乱折，不用手去摇摆小树。3.坐在椅子上，不要摇摆椅子，不把脚跷在椅子上;也不要坐桌子或随意坐在地上。4.来园时，要向老师问早、问好;离园时要向老师说“再见”。5.客人来了，要向客人问好，给客人让座;客人走了，要与客人道别。6.同人家交谈时，要认真听，眼睛看着对方;要等对方把话说完，自己才接话，不随意插嘴打断别人的话;别人问话时，要有礼貌地答复。7.听到别人叫自己，要容许一声，不可不理不睬。8.但凡要进别人的房间，应先敲门或叫门，得到允许，才能进去。9.要敢向父母和老师提出自己的愿望和要求，并应好好地讲，不要随意发脾气，更不要无理吵闹。五、环境创设(一)教室环境的创设孩子的年龄特点决定了他们的求异创造表现离不开物质材料，我们将拓展思路，在选择和使用材料上加以开放，支持与进步了幼儿求异创造表现的才能。教室的环境要表达课程化，环境是课程教材的拓展和延伸拓展幼儿求异表现的时空。为幼儿提供丰富的材料和作品，是他们参与教室环境建立的一个重要途径，也是非常重要且具有良好效果的教育过程。幼儿园10月家长工作方案第 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