小学数学学习方法总结2022大全.doc

小学数学学习方法总结2022大全数学可以训练你的思维才能,思维方式。当然最重要的是与自己能在社会上生活有关,以下是WTT精心搜集整理的小学数学学习方法总结,下面WTT就和大家分享，来欣赏一下吧。小学数学学习方法总结1一、考虑：考虑是数学学习方法的核心。在学这门课中，考虑有重大意义。解数学题时，首先要观察、分析p 、考虑。考虑往往能发现题目的特点，找出解题的打破口、简便的解题方法。在我们周围，但凡真正学得好的同学，都有勤于考虑，经常开动脑筋的习惯，于是脑子就越用越灵，勤于考虑变成了擅长考虑。我正因为掌握应用了这一方法，所以在全国数学竞赛中获得了武汉市一等奖。二、动手试一试：动手有助于消化学习过的知识，做到融会贯穿。课下，我常常把老师讲过的公式进展推导，推导时不要看书，要默记。这样就能使自己对公式掌握滚瓜烂熟，可为公式变形计算打下扎实的根底。三、培养创造精神：所谓创造，就是想出新方法，做出新成绩，建立新理论。创造，就要不局限于老师、课本讲的方法。平时，有一些难度高的题目，我在听懂了老师讲的方法后，还要自己去找一找有没有另外的解法，这样能加深对题目的理解，能比拟几种解法的利弊，使解题思维到达一个更高的境界。小学数学学习方法总结2第一、加强小学三年级学生运用“数概念”的才能培养。有不少小学数学的教学中，常只重算法，无视数概念的掌握和算理的理解。因此只能机械地应用学过的东西，或简单地模拟做过的例题，不能在变化了情况下迁移;或者只知道一些定义，而不能全面掌握属于这一概念的东西。第二、重视和加强开展小学三年级学生“空间关系”的知觉才能。数和形是不可分开的。因此，学生掌握空间关系的知觉才能也是小学数学才能的重要组成局部。例如三年级下册如用圆圈图(韦恩图)向学生直观的浸透集合概念。让他们感知圈内的物体具有某种共同的属性，可以看作一个整体，这个整体就是一个集合。第三、观察活动：所谓观察是指学生对客观事物或某种现象的仔细观察，因此是一种有意注意。培养的途径是：老师提供的“客观事物或某种现象”特征有序、背景鲜明，而且要给出一些观察的考虑题。这样有助于学生明确观察目的，进而使他们边观察，边考虑，边议论，边作观察记录，以发现数学规律、本质。小学数学学习方法总结3一、学会主动预习在老师讲新知识之前，学生要认真阅读要学的内容，课前自学例题，在看书时，要动脑考虑，步步深化。学会运用自己有的知识去独立探究新的知识。二、注意在老师的引导下掌握考虑问题的方法一些学生对公式、性质、法那么等背的很熟，但遇到实际问题时又无从下手，不知如何应用所学知识去解题。例如：有这样一道题“把一个长方体的高去掉2厘米后成为一个正方体，它的外表积减少了48平方厘米，球这个正方体的体积时多少?”学生对求体积的公式虽记得很熟，但由于该题涉及知识面广，许多学生理不出解题思路。这要求学生在老师的指导下逐渐掌握解题的思路。这道题从单位上讲，设计到长度单位、面积单位、体积单位。从图形上讲，设计到长方形、正方形、长方体、正方体;从图形变化关系讲：长方形到正方形、长方体到正方体;从思维推理上讲：长方体减少一局部底面是正方形的长方体到减少局部四个面面积相等求一个面的面积求出长方形的长(即正方形的一个棱长)到正方体的体积，经老师启发，学生分析p 后，学生根据其思路(可画出图形)进展解答。学生很快就可以解答出来：设原长方体的底面长为_，那么2_×4=48得_=6。即为正方体得棱长。这样得出正方体得体积为6×6×6=216(立方厘米)。三、及时总结解题规律一些学生之所以那么优秀，就是因为他们把老师讲的知识都应用到了自己解题的过程中了。课堂上的45分钟，老师之所以把那些知识在课堂上讲，说明那些例题或者公式非常的重要。所以课堂上的45分钟就决定了你的成败，所以必须消化和理解老师在课堂上讲的内容。老师一般讲得是方法。解答数学题也是有规律可循得。因此，在解题时，要注意总结解题规律，在解决每一道练习题后，要回忆以下问题：(1)此题最重要的特点时什么?(2)解此题用了哪些根本知识?(3)解此题最关键的一步在哪里?(4)以前有没有做过跟此题类似的题目?异同点在哪里?(5)此题除了这种方法之外，还有没有其他解法?把这一连串的问题贯穿于解题。四、擅长质疑问难学启于思，思于疑。也就是说学生的积极思维往往思由疑问开场的，学生的发现和提出问题思学会创新的关键。教育家顾明远说：“不会提问的学生，不是一个好学生。”因此，学生从小开场，就要学会质疑。比方学习“角的度量”，认识学习量角器时，认真观察它，问：“我发现了什么?刻度有什么用?”在学习时，经常这样提出问题，就可以开拓自己的思维空间，进而进步分析p 问题解决问题的才能。小学数学学习方法总结4三年级的数学学习是小学数学最重要的根底阶段，只有结实掌握了三年级数学最根本的知识技巧，才能有效的促进今后的数学学习。三年级是学习数学至关重要的时期，三年级也是开拓思维的时间。孩子已经掌握了根本的计算才能，逻辑思维才能等，对图形也有一定的认识。从三年级起，大量的数学专题便开场有所接触，因此，在专题的学习初期一定要打下良好的根底，好多五六年级专题知识学习比拟差的学生正是因为三四年级根底知识没有学好的缘故。三年级不可小视小学六年级的序幕开场渐渐拉开!它是考证的前奏、才能培养的起点、重点校培训班的开场，从三年级开场各个重点校开场通过培训班的形式挑选精英，好多孩子就会选择一些好的培训学校，提早进展培养，并且为考进重点校做准备。1、计算是根底，根底要打牢：三年级数学课本系统的介绍了四那么运算及其巧算，关于数的计算是比拟枯燥的内容，但它同时也是学好数学的根底，是历次竞赛或选拔比赛中都必不可少的组成局部。小学数学练习机里很多计算题，电脑自动修改，家长省心省力。就资深数学教练陆霞老师的教学经历说明，在二、三年级打下良好运算根底的同学，一方面使得学生今后的数学学习更加轻松，另一方面，在高年级竞赛或选拔中往往会有相当大的优势。2、应用题，重中之重：从三年级起，数学课本中介绍了大量的数学专题知识，尤其是应用题局部，是所有年级所有竞赛考试中必考的重点知识。学生一定要在各个应用题专题学习的初期打下良好的根底。如今许多五六年级同学数学程度进步非常困难，就是因为他们三年级的数学专题知识掌握的不牢靠。3、学习方法很重要：在学习计算的根底上，三年级逐步引入了根本应用题，简单图形问题等数学知识，面对突然增大的数学信息量，学生可以有意识的培养自己复习，总结等良好的学习习惯;同时，三年级是学生培养自己的数学学习方法的时间。在三年级接触学习大量数学知识的前提下，有意识地培养自己的学习方法对今后的数学学习有非常重要的帮助。小学数学学习方法总结5一、抓住课堂数学学习重在平日工夫，不适于突击复习。平日学习最重要的是课堂45分钟，听讲要聚精会神，思维紧跟老师。同时要说明一点，许多同学容易忽略老师所讲的数学思想、数学方法，而重视题目的解答，其实诸如“化归”、“数形结合”等思想方法远远重要于某道题目的解答。二、高质量完成作业所谓高质量是指高准确率和高速度。写作业时，有时同一类型的题重复练习，这时就要有意识的考察速度和准确率，并且在每做完一次时可以对此类题目有更深层的考虑，诸如它考察的内容，运用的数学思想方法，解题的规律、技巧等。另外对于老师布置的考虑题，也要认真完成。假如不会决不能轻易放弃，要发扬“钉子”精力，一有空就静心考虑，灵感总是突然来到你身边的。最重要的是，这是一次挑战自我的机遇。成功会带来自信，而自信对于学习理科非常重要;即使失败，这道题也会给你留下深化的印象。三、勤考虑，多提问首先对于老师给出的规律、定理，不仅要知“其然”还要“知其所以然”，做到刨根问底，这便是理解的道路。其次，学习任何学科都应抱着猜忌的态度，尤其是数学。对于老师的讲解，课本的内容，有疑问应尽管提出，与老师讨论。总之，考虑、提问是肃清学习隐患的道路。四、总结比拟，理清思绪(1)知识点的总结比拟。每学完一章都应将本章内容做一个框架图或在脑中过一遍，整顿出它们的关系。对于相似易混淆的知识点应分项归纳比拟，有时可用联想法将其区分开 。(2)题目的总结比拟。同学可以建立自己的题库。一本是错题，一本是精题。对于平时作业，考试涌现的错题，有选择地记下来，并用红笔在一侧批注考前须知，考试前只需翻看红笔写的内容即可。还把见到的一些极其奇妙或难度高的题记下来，也用红笔批注此题所用方法和思想。时间长了，自己就可总结出一些类型的解题规律，也用红笔记下这些规律。最终它们会成为你珍贵的财富，对你的数学学习有极大的辅助。学习数学方法固然重要，但刻苦研究，精益求精的精力更为重要。只要你坚持不懈地努力，就一定可以学好数学，一定要信任自己!小学数学学习方法总结精编大全第 9 页 共 9 页