小学品德教研组工作总结.doc

小学品德教研组工作总结本学期我们品德教研组努力发挥品德学科研究、指导、效劳的工作职能，以进步德育工作实效为中心，坚持以推进课改为核心，以转变教学思想，接收、交融、运用新的教育理念为目的，着眼课堂教学，深化学科教研，努力使老师教学行为、学生学习方式适应新的课改要求，使老师专业程度、课堂教学才能得到显著进步，学生素养得到良好培养，实在进步小学品德课程施行质量。本学期我们完成了以下工作：一、加强学习，更新理念1.认真研读教材，尤其是一年级道德与法治教材，组织老师针对新课程标准各阶段目的和各学段现行教材进展深化、细致的专题性研究。2.认真研读课程标准，组织老师认真学习了品德与生活课程标准和品德与社会课程标准，使每位老师理解和掌握课程的根本理念、性质、特点、目的、内容、原那么、教学评价等。二、钻研教材，因材施教由于教研组的老师既要上语文课、做班主任，又要承当本学科的教学，任务繁重，因此，我们依靠集体的力量开展工作，利用教研活动时间进展集体备课。在深化钻研教材的过程中，注重挖掘教材中所蕴含的育人因素，充分发挥学科本身的德育功能。要求老师在进展教学设计时要结合实际，自然得体，力求浸透到达“随风潜入夜，润物细无声”的境界，表达出学科的浸透魅力，并能适时地延伸课堂的时间空间，开发课程资，大胆对教材进展取舍，进步浸透效应。三、一课三磨，进步实效仅仅局限于理论学习是远远不够的，没有理论的课堂教学也是空洞的。我们认真学习了课改的相关精神，积极参加区内外和联片教研活动，听课评课，学习研讨其他学校优秀的品德课教学设计，观摩录象课，取长补短，努力进步老师的教学程度。根据学校的实际情况，我们制定了“一课三磨”方案，由张燕芳老师执教会变脸的水一课，胡育红老师执教许多物种消失了一课。通过教材解读、微课展示再到成熟的整堂课展示，组内老师群策群力，备课、研讨、修改做到“一课三磨”，使得课堂更加完善。通过这样的活动，进步了青年老师的教学程度和课堂组织才能，也促使品德组内的全体成员共同学习、共同成长。四、课题研究，提升教学研究水准这学期，我们品德组继续上学期的课题“小学品德课程中小组合作自主探究学习的研究”。每位老师选定各自的研究课题，实在推动教育科研持续开展，全员参与，群策群力，使教研活动向高层次开展。五、缺乏与反思回忆过去，有成功的喜悦，也有深深的遗憾，因为我们思品教研组成员都是兼职人员，活动次数相对较少。在今后的教学中，我们要进一步加强“一课三磨”和研讨活动，将学科知识与班队活动、综合理论有机结合起来，对学生起到更好的教育，使品德教育充满活力和活力！第 3 页 共 3 页