教师活动总结范本2022.doc

老师活动总结范本2022老师活动总结 篇1市品生品社骨干老师学习活动如期举行，活动的研讨形式为“一课三备两议”，详细为：个人自研小组交流内化提升全班共享反思自悟。我已是第二次参加骨干班的学习活动了，但是，感触还是颇多。感受一：研讨的形式扎实有效。27日中午，老师进展会议报到；27日下午，我们组进展了第一次集合，在指导老师彭_老师的指导和建议下，我们进展了分工，各位组员根据分工进展了资料的搜集工作；28日上午，我们组进展了第二次集合，对教材进展理解读和教学设计的思维碰撞交流；28日下午，各位组员根据分工撰写课例研究报告，完成以后，再次碰撞交流，形成定稿；29日上午，罗老师代表全组进展典型发言，汇报我组的课例研究报告。从以上时间安排看，整个会议的时间都被充分利用，而且会议内容非常充实。同组的伙伴们更是全身心地投入其中，参与其中。记得28日下午六点，已到了吃晚饭的时间，但是指导老师彭_老师和我们组的成员还照旧坚持在研讨房间内，对课例研讨报告进展细致地修改。正是在这种投入研讨的态度中，我们的思维在互相碰撞，我们的交流在不断深化，我们的思想在不断提升，不仅对研讨的课例学习、生活有方案这一课有了深化的认识，更是对品德与生活课程的教学理念有了进一步的考虑和学习。“一课三备两议”的研讨形式确确实实有助于每一位参会老师的素质提升。感受二：研讨的最大收获细致。整个会议给我最大的收获就是一个字细。尤其是听了徐科长和各组的课例研究报告后，我在不断地反思自己，不断地追问自己：你细细地研究课标了吗？你细细地解读教材了吗？你细细地进展教学设计了吗？1.细致研读课标。秦_老师对课标的解读太细致了，她不仅分析p 了教材所对应的新课标，而且对新旧课标进展了比照，发现其中的变化，更重要的是对教材所对应课标的每一句话、每一个词语进展理解读。相比之下，我们组对课标的解读有些粗浅。课标是设计教材、形成教学设计的重要根据。为此，我想，在以后的教学中，我们更应遵循这种做法，上课之前先对教材所对应的课标进展详细地解读，解读不仅仅在于找出教材所对应的课标点，更应对课标点中的每一个词语进展深化解读，形成自己的理解。2.细致解读教材。教材是我们上课的根据，只有在充分理解教材内容的根底上，我们能创造性地使用教材。对研讨的课例学习、生活有方案这一课的教材解读，我们组首先对教材进展了直观理解，对教材中的每一局部内容是什么，为什么既设计的意图进展了分析p 。通过徐科长的讲话，我们发现对教材的理解还需再细致一些，如对教材中“除了作息时间表，我们还可以在日历上标出一些重要的日子，这样就不会忘记了！”我们理解不够到位。在组内研讨交流时，有的老师提出了这句话的设计意图是什么？但是没有引起我们的重视，这也促使我反思我们的研讨交流够细致吗？我们对教材的理解只是停留在整体的教材设计意图层面。教材中的每一幅图、每一句话、甚至每一个标点都有它的设计意图所在，所以，本次研讨活动足以给我们敲响警钟：对教材的理解不仅要有整体的解读，更需要细致地分析p ，细些，再细些。3.细致设计教学。解读了课标点和教材之后，我们要形成教学设计。我们小组在设计教学设计时，先从整体入手，根据“是什么为什么怎么做”的思路进展教学设计，然后针对每一个教学环节，每位老师发表自己的意见，最后通过比拟协商，达成一致，实现教学设计的最优化。聆听了十二个组小的教学设计后，发现各个组的设计各有千秋，共同点就是品德与生活课程的根本理念：生活性和活动性。每一个小组的设计都以学生的生活为根底，让学生在老师指导下参与到活动中，真实体验生活、主动参与生活、创造生活。各组的不同点在于设计中的细致程度不同，有的小组根据教材内容进展了教学环节的设计，有的小组创造性地使用教材进展了教学环节的设计。我更认同后者的做法，因为教学设计最重要的是以生为本，在教学中，学生的道德品质真正有所形成是课堂教学的最终目的。但是，教材中的一些内容不一定符合学生的实际情况，需要我们对教材进展适当取舍，精心选取符合学生实际的教学资，这着实需要下一番功夫。细致的设计教学，需要我们不断追问：我们的设计是否学生的生活？我们的设计是否符合学生的实际情况？我们的设计是否能激发学生的学习兴趣？我们的设计环节是否到达了最优化？在不断地追问和细化中，相信我们的设计会越来越精彩。学习的收获肯定是多层面的，本次学习我最大的一点收获就是细致，就让我在细致中不断提升自己，每次进步一点点吧！老师活动总结 篇2为了老师节感恩回馈活动的成功举办；为了给我们农学院做好宣传；也为了在理论活动中受教育、长才干。我们农学院学生会积极配合院领导，协助老师举办老师节感恩回馈活动。从活动前期的整体筹划到活动细枝末节的施行，从前期物资准备到期间的全部到位，我们与老师始终保持沟通，把老师的要求与实际情况有机结合，力争让老师有一种别样的活动体验。活动举办期间，老师们激情洋溢的给过路行人介绍着农大的作物新品种；不厌其烦的帮一些关心农业开展的市民解疑答惑；热情的给行人递上我们农大的特色爆米花让他们品味；“违犯原那么”的给个别市民分发着一些特色稀有种子。我们那么呆在活动场地，始终保持老师是活动主角的同时，尽力确保活动的完美！在活动期间，我们没有及时把老师准备好的局部物资拿到活动的场地，导致活动不能按时全面的开展；没有及时把老师的活动场景进展抓拍，导致写总结时照片缺乏。这都是以后举办活动时应该注意的，尽量防止一样的错误再次产生！老师节感恩回馈活动已经圆满完毕，我感觉自己收获了很多，和同事的交流中，我感受了什么是合作，加强了自己的团队意识。在对办事的质量与态度进展自我批评中，我的思想也得到了提升，对学生会的“三自”方针也有了更深层次的理解。也让我深化体会到了强大的使命感作为农学院的学生，我有责任也有义务为我们农学院将来的开展尽自己微薄而坚实的力量！今天的老师节活动总结就给大家介绍到这里，希望大家可以从中受益。老师活动总结 篇3为进一步落实太仓市教培研中心的精神，为进步我校广阔老师的整体素质，加强老师队伍建立，更好地适应新课程改革，有效地完成老师阅读书目，我校积极开展读书活动。以下是对我校读书活动开展情况的总结:一、领导重视，率先垂范。首先建立老师读书活动领导小组，由陆振东校长任组长，各相关科室负责人及教研组组长任成员。确定详细负责的领导。成立有领导牵头的读书学习活动小组，每小组在组长的带着下，认真学习、讨论、交流，并及时足量写出读书笔记。二、建立健全制度，措施到位。学校读书活动，建立了老师读书活动学习制度，提出了读书宣传口号，采取实在可行的措施。在读书活动中，把表现突出的老师进展奖励，号召大家向他们学习，为了更好的催促老师完成读书任务。领导小组负责人定期检查老师的自学笔记，对老师自学情况作以评定，并且作为常规检查的重要内容。三、深化宣传，营造读书学习的良好气氛。根据太仓市教培研中心的工作安排，我校制定了详实可行的读书活动方案，按照活动方案，我校迅速地开展了读书活动的发动工作。多渠道、深层次在全体老师中宣传读书、学习的重要意义，通过强势宣传营造文化气氛，进步老师的思想认识，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的根底。四、实现读书活动与校本培训的有机结合。读书活动是校本培训的有机组成局部。我校以此次读书活动为契机，将读书活动与校本培训有机结合起来，实现读书与培训的双赢效应。主管校本培训的领导定期与不定期抽查老师的读书笔记、检查结果与集中学习记录填入校本培训记录中，实现集中学习及学习交流活动与校本培训时间科学统一。五、我校制定了积极有效可行的读书活动施行方案1、确立阅读书目。本学期阅读书目包括市教培研中心发放的、等2本老师必读书目。2、深研细读。老师要严密结合自己的教育教学理论，及时到图书室或阅览室或自己上网查阅有关的书目和刊物，勤学善思，精读细读。3、读写结合。发扬不动笔墨不读书的读书精神，提倡将读书【摘要】：p 】：和读书感悟结合起来，要求每位老师对所读内容写出三篇读书心得(每篇不少于600字)，并且每学习小组需上交学习心得的电子文档，确切保证读书活动的质量。4、交流研讨。分阶段读书活动小组进展学习交流，领导做好带头，并结合教育教学实际进展反思、写出读书心得体会，作为老师考评的一项重要内容。举行老师读书交流活动，读书报告会，交流自己在读书活动中的心得体会，在学校老师队伍中形成良好的读书气氛。5、读书评价。根据教培研中心读书活开工作安排要求，并结合我校实际，至少写三篇高质量的或书评，由学校读书活动领导小组组织评价，对优秀作品进展表彰。共评选出优秀作品15篇，作者是:陈晓桦、钱海燕、孙杰、高海燕、邵帅、唐晓东、方燕、陈虹、汪莉、张萍华、何红洁、蔡丽萍、范惠芳、袁丽婷、赵扬。六、有效开展各种形式的读书交流活动，在活动中激发老师的阅读兴趣。我校先后组织了读书心得经历交流会，并选出了局部老师作为读书先进个人在校会上做经历交流；组织老师参加读书知识竞赛活动，大大促进了我校的读书活动。人人爱读书，人人读好书的良好气氛已在我校蔚然形成。总之，通过本阶段的读书活动，我校每位老师都能按方案进展读书，写出读书笔记、读书心得以及读书活动总结。老师通过学习，无论是在理论上还是在理论中都受益非浅。广阔老师把学到的新理念运用到教学理论中，使我校的教育教学质量得到进步，老师的自身素质正不断的提升。为使我校的教育教学质量进步到一个新的台阶奠定了坚实的根底!老师活动总结 篇49月1日：接通知后，得到护理学院学生科赵妍老师、卢科长、方老师等老师的支持与指导，系列活动得以顺利开展。9月2日：召开团总支及大专部团委会成员小会，布置本次系列活动的任务。9月3日9月5日：宣传海报的准备与张贴：由护理系团总支宣传部、学生会宣传部、大专部团委宣委负责，海报于周一9月5号贴出于护理学院教学楼一楼宣传栏，四张版面，起到很好的宣传效果。9月6号：各班支书搜集同学们想对老师说的一句话，中午集中交于团委，将通过播送站播出。同学们踊跃参与，所交语句充满对老师的敬意与祝福。并为老师点歌长大后我成了你。9月7日9月9日：由团总支宣传部负责，在护理学院教学楼一楼展出宣传板，命名“心语贴吧”，供同学们贴小纸条，写上同学们想对老师说的话，小纸条上满载着同学们对老师的祝福心语。9月9日：“温馨课堂内外”课堂：每大/小班自定形式，送上准备好的花与贺卡剪影：课室教602，班级03护本，科目护理心理学，大班班长吴荣奎给老师送花与贺卡，全体同学起立，翻开已准备好的POWERPOINT，上有对老师的祝福语，放歌曲老师你好吗、长大后我成了你。 课外：03级局部同学利用早上第四、五节空堂时间给护理学院各办公室、教研室共2_送去了鲜花与贺卡。9月10日：04级7位同学与其它部系局部同学一起，拜访离退休教职工，并递交了心得体会。老师活动总结 篇520_年9月10日是我国第_个老师节，今年老师节的主题是：弘扬高尚师德，潜心立德树人。为营造尊师重教的良好气氛，我市将通过四项举措隆重庆贺第_个老师节。一是突出主题，积极开展庆贺活动。要求各旗县区各学校加强领导、周密部署、制定方案，围绕老师节主题，强化组织领导，精心部署安排，争取各方大力支持，开展形式多样、特色生动、内涵丰富、覆盖本地教育系统和本校师生的宣传庆贺活动。二是加强师德师风建立宣传。各旗县区各学校要深化贯彻落实国家和自治区关于加强师德师风建立的部署，老师节期间，开展优秀老师、师德先进个人表彰奖励活动，或组织先进事迹宣讲报告会、专题研讨、主题讲座等活动，通过媒体、网络等平台宣传优秀老师的先进事迹和师德师风建立成果，大力弘扬尊师重教的优良传统，营造尊师重教的社会气氛。三是落实惠师政策，进步老师职业认同感。要求各旗县区各学校要落实好国家关于老师待遇等各项惠师举措，在政治上充分信任、思想上主动引导、工作上创造条件、生活上关心照顾老师。要落实定期对老师进展身体安康检查、因地制宜安排老师进展休养的法律规定，保证老师身心安康。四是提倡务实简朴精神。市教育局将会同相关媒体开展优秀老师宣传活动，并对局部新入职老师、名老师、关爱留守儿童老师以及多年坚守在教学一线的老老师等几位代表进展采访宣传。同时，市教育局将继续开展对乡村老师、离退休老师、贫困老师及因公殉职教职工家属慰问等活动，在节庆前夕送去党和政府的关心和温暖。要求各旗县区各学校要节俭节约，隆重、简朴开展老师节各项活动，力戒形式，反对铺张浪费，主动将活动安排向地方党委和政府汇报，积极与有关部门沟通，精心组织开展好庆贺活动。老师活动总结 篇6为了进一步引导学生正确面对丰富多彩的阅读世界，让孩子们的身心得以安康成长，让孩子们得以充分的开掘和遨游在知识的海洋，我们结合教研室的精神，立足于本校实际，开展课外阅读活动，详细做法如下：一、领导到位全员参与一个健全的组织机构，是一个方案得以施行的有力保障。为了确保学生阅读活动的有力开展和顺利地进展，我们制定了相应的课外阅读活动方案，我班在方案方案的引领下，结合班级的实际情况，也形成了班级阅读活动方案，有效地促进阅读活动的顺利进展。二、丰富阅读提快乐趣兴趣是学习的先导，是需求的动力，只有培养了学生课外阅读兴趣，学生才会将老师的“要我读”转化为自主寻求的“我要读”。学生有了课外阅读时机，从中获得信息，得到阅读满足，产生愉快的情感体验，得到知识和愉快的体验又会增加阅读兴趣。1、从课内向课外延伸许多作家、名人都说：“多数语文程度较好的学生，你要问他的经历，异口同声说是得益于课外。”局限在课堂上的语文学习是狭隘的、封闭的。有人曾把拘泥于课堂教学的做法比喻成“课内的芝麻弄成西瓜，课外的西瓜一个没有抓。”课内阅读与课外阅读之间是互相补充的，老师应该大胆引领学生抛开“芝麻”，去摸摸更吸引人的“西瓜”，拓宽学习的范围。2、“放任自流”任其读要进一步强化学生“读”的意识，开展丰富多彩行之有效的活动有助于学生自愿、自觉地跨进浩翰的书海，但是假如以为开展兴趣活动就等同于摘抄，在书中看画练习，写就是钻牛角尖了。绝大部份学生一开场读书就碰上这些枯燥无味还要强迫性的要求，很容易对读书产生厌倦情绪，读之无味，还可能会消除读书的念头，无兴致可言，往往与本意背道而弛。因此，给学生阅读的自由非常有必要。爱美之心，人皆有之，小学生也不例外，当他们自由充分阅读以后，我们应该给孩子们提供展示自我风采的舞台。就是在这样的阅读训练中，渐渐地我发现了孩子们的阅读面广了，知识丰富了。三、营造气氛弥漫书香从小热爱阅读的孩子一般都来自有比拟好的阅读环境。来自不同背景的孩子，他们的阅读兴趣差异比拟大，知识分子家庭的孩子，幼儿时，词语积累多，阅读兴趣大；非知识分子家庭的孩子这方面的才能相对较低。校园环境和班级环境对孩子的阅读影响比拟大，学校、班级重视了孩子阅读，那么，孩子就会更加热爱阅读。可见，孩子是否可以养成良好的阅读习惯与阅读环境息息相关。但由于条件限制，我们手中的图书，远远不能满足学生大量的、多元化的阅读需求。为营造读书气氛，我们班建立了一个较为完善的图书角，因为班级是学生学习、交流、阅读的主阵地。建议同学们“为班级献上一、二本书”的活动。我们提倡生生互动，学生把看过的书互相调换阅读；班班互动，同年段班级图书角的图书定期交流，横向交流，资共享。老师活动总结 篇7秋风送爽，硕果飘香。在纪念改革开放40周年，_教育改革深化内涵开展、推进人才队伍和教育信息化建立的关键时期，我们迎来了第34个老师节。中学举行庆贺老师节主题活动，以表彰先进，鼓励士气，凝聚人心。大会上，校领导夏静纺作致辞，向敬业奉献、甘为人梯、情系桃李、教书育人的全体_模教职工致以节日的祝贺和亲切的问候，并鼓励全体老师要结实树立终身学习的理念，加强学习、拓宽视野、更新知识，不断进步业务才能和教育教学程度，努力成为业务精湛、学生喜欢的高素质老师，结实树立改革创新理论，为开展中国特色、世界程度的现代化教育做出奉献，争做党和人民满意的“四有”好老师；并希望_模老师坚持教书与育人相统一、言传与身教相统一、潜心问道与关注社会相统一，以德立身、以德立学、以德施教，共同努力，再创辉煌！之后，校领导向获徐_教育系统“骏马奖”的_、许_老师，获徐_教育系统“荣_献奖”的王_老师，获徐_教育系统“十佳班主任提名奖”的_老师，以及获徐_教育系统“园丁奖”的朱_老师颁奖；同时向“教书育人、为人师表”从教三十年的朱_老师颁发荣誉证书，会场洋溢着喜庆与激昂的气氛。庆贺活动中，各年级组室和学科教研组凝聚团队力量，献上了精彩的表演。预初年级组七位老师深情演绎诗歌载着使命前行，表达老师的神圣职责；高一年级组的情景剧歌曲光阴的故事，凝聚集体智慧；初一年级组带来诗朗读我是一名老师；初二年级组的青年老师统一着一身红装，演唱改编歌曲咱们老师有力量，唱出了气势！高二年级两位青年老师带来动人的歌曲北极雪；初三年级组的女声独唱youraisemeup高音局部甚是精彩；教诲处组室精心编排的光阴正好，一路相伴节目，赢得台下热烈掌声。高三年级四位男老师演唱歌曲真心英雄，渲染了全场欢乐的气氛；高中语文教研组的诗朗读我们的中国话字字铿锵、坚决有力！体育教研组的武术表演彰显力度；化学组的舞韵瑜伽节目刚柔并济；音美教研组献上的歌曲不忘初心，突出主题，传递着满满的正能量，将全场气氛推向高潮。经过评选，音美组获演出特等奖；高一年级和教诲处组室夺得一等奖；初二年级、高中语文组、体育组和化学组赢得二等奖；预初、初一、初三、高二、高三年级组室收获三等奖。主题活动在全体老师齐唱老师之歌的优美旋律中落下帷幕。老师节庆贺活动，进一步鼓励了广阔老师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感，在奉献中感悟老师职业的幸福。新学年，_模老师将铭刻“传道授业，睿智育英才；励志发奋，修养塑人格”的主题教育内涵，不忘初心，砥砺前行，争做师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质老师，为每一个学生的安康成长和综合开展奠基，为_“十三五”率先高标准实现教育现代化再立新功！老师活动总结 篇8一、活动主题：“浓浓师生情 满满都是爱”二、活动目的：在金秋送爽的日子里，我们迎来了第30个老师节，为了进步学生的尊师意识，创立尊师敬师的良好气氛，融洽与加深师生感情，在老师节降临之际，开展庆贺老师节系列活动。这次活动，我们做了充分的准备，每一个节目都进展了精心的串排，还各自安排了负责人来监视排练。下面就是对各个节目的情况做个总结。三、活动内容：一话师情学生读给老师的一封信：闵阳、杨佳慧、王怡欣、马金花等同学对老师说出了自己的心里话。有的同学都被感动的哭了。二传祝福学生利用飞信、短信纷纷发来自己的祝福：于博：于博在这里祝老师节日快乐。赵梵杰：祝崔老师节日快乐，谢谢您对我的关心与照顾。穆蕊：祝老师越来越漂亮，越来越年轻。三唱赞歌集体演唱一首赞美老师的歌曲我爱米兰。四颂师情杨苹、杨佳惠诗朗读老师，您辛苦了。五展示照老师在大屏幕上展示师生的生活照。师生互动，回忆起我们共同的往事。四、老师总结：总的来说，本次庆贺老师节活动举办得还算是非常成功的。在活动前，同学们更是积极地布置班级，给了活动场所一个温馨的环境。这次活动也促进了师生间的情感，老师爱学生，学生更爱老师。第 18 页 共 18 页