部编版九年级语文上册第五单元第19课《谈创造性思维》同步练习题及答案.pdf

1/4部编版九年级语文上册第四单元第19 课 谈创造性思维同步练习题及答案一、综合性学习1.据下面的语言材料，运用对联知识对出下联。有一座高山，山顶尖尖，像一支倒上去的笔在天上写字；高山脚下有一片梯田，像横着推过去的一片片树叶，铺满大地庄园，煞是壮观。上联：尖山似笔，倒写青天一张纸下联：_ 2.欣赏漫画兔子和萝卜，说说漫画的内容和寓意。二、现代文阅读阅读下面文章，回答问题涵养创新的精气神最近，围棋“人机大战”在韩国首尔收官，韩国围棋九段棋手李世石败给人工智能围棋程序“阿尔法狗（AlphaGO）”。对此，国2/4人感受到了前沿技术创新的紧迫感与危机感，今年全国两会上，“创新是引领发展的第一动力”“创新是供给侧结构性改革的灵魂”创新成了代表委员热代的高频词。由此可见，在前沿技术飞速发展的今天，我们更加迫切需要涵养创新的精气神。创新从哪里来？首先就需要有那么一种生存与发展的紧迫感与危机感。500 年来，世界经济中心几度迁移，背后的重要力量正是创新。创新能力不足，“卖一台电脑只能赚一捆大葱钱，卖十亿件衬衫才能换一架波音飞机”的故事就会不断上演。看当下转型升级，谋长远富民强国，创新都处于核心位置。当年，钱学森为让祖国“挺直腰杆子”，执着于“两弹一星”研制，立下卓著功勋；焦裕禄为让乡亲们过上好日子，宵衣旰食，在漫天风沙漫地碱的兰考创造出多种治沙新招。从根本上说，正是这种报效祖国、发展国家的理想与抱负，使无数人焕发出执着创新的勇气与锐气，踏平坎坷可以成大道。然而，创新之路上，失败是最亲密的伙伴，理想与热情往往会遭遇无数次失败的无情打击。在相当意义上说，创新能力取决于抗打击能力。有大量科研创新的事例显示，科研创新的成功率仅10%左右。如果没有对 190 多次失败的无畏，屠呦呦怎么能提取到青蒿素？倘若不能善待一次次失败，诺贝尔如何能发明炸药？_？所谓大师，其实是失败最多的人。创新是壮丽的探险，只有不惧困难和挫折，踏着失败拾级而上，方有可能直至梦想的顶峰。从根本上讲，创新文化的养成、创新氛围的形成，要靠体制机制的改革。有人说，中国人从不缺少创新的能力，关键是要激活创新3/4的动力。有一位大学教授与7 名教师成立了一家设计公司，研发团队获得公司 95%的股份，学校占公司的股份仅为5%。创新体制的“天花板”被捅破后，研发团队积极性高涨，实现了创新成果对接需求、对接市场，公司成立仅一个多月，签约项目就达10 多项。实践表明，敢于破除旧的体制机制障碍，创新的活力就会不断迸发。创新兴则国家兴，创造强则民族强。始终保持锐意创新的勇气、敢为人先的锐气、蓬勃向上的朝气，涵养创新的精气神，在迈向现代化的征途上，当代中国一定能实现爬坡过坎，弯道超车。（有删改）1.第段在文中有什么作用？2.选文第段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？3.仿照画波浪线的句子，为第段的横线处补写一个事例论据。4.第段中“公司成立仅一个多月，签约项目就达10 多项”这句话里加点的词语起到了什么作用？4/4参考答案一、综合性学习1.梯田如叶，铺满大地一庄园2.内容：兔子种了两棵萝卜，一棵叶子茂盛而萝卜却长得很小，另一棵叶子很少但萝卜却长得很大。寓意：看问题不能停留在表面，应看问题的实质。二、现代文阅读1.引出本文议论的话题“创新”，引出本文的中心论点“我们更加迫切需要涵养创新的精气神”；作为论据，是对论点的一个有力证明；激发读者的阅读兴趣。2.举例论证。举某大学教授的研发团队因改革体制而激活创新动力的事例，具体有力地论证了“创新文化的养成、创新氛围的形成，要靠体制机制的改革”的观点，进而论证了中心论点。3.示例一：假如不能正确对待一次次失败，居里夫人怎么可能从一堆废渣中提取到镭？示例二：假如没有对上百次失败的无惧，爰迪生如何能发明给人们带来光明的灯泡？4.“仅”强调公司成立时间之短，“就”突出签约项目之多，用这两个词更充分显示出该公司改革体制机制所激发出的创新活力之强，更增强了这一例证的说服力。