-小学音乐花城粤教版(简谱)三年级上册《爱老师,爱学校歌曲《我们的学校亚克西》》优质课教案获奖教案D010.pdf

小学音乐花城粤教版（简谱）三年级上册爱老师，爱学校歌曲我们的学校亚克西 优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案【名师授课教案】教学目标：一、学唱歌曲我们的学校亚克西二、认知二拍和三拍子三、通过歌曲我们的学校亚克西的学习，感受新疆歌曲的节奏风格；学会根据简单的新疆舞步创编歌曲的动作；学会自选打击乐器参与歌曲的伴奏活动。四、从学生的生活入手，通过他们对喊劳动号子中的“嘿哟”和“嘿哟荷”两种节拍的感受，体验和表现二拍子和三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。教学重难点：一、唱准 X X X 节奏和休止符。二、体验和表现二拍子和三拍子节拍的特点以及他们的强弱规律。教具准备：钢琴、多媒体课件教学过程：一、组织教学：1、师生唱问好歌2、对学生提出课堂纪律要求。二、歌曲教学：、请学生夸夸我们的学校、我们的老师、我们的班级和我们的同学，激发学生的爱校、爱师、爱班和爱友之情，再导入新课。、先复习歌曲娃哈哈，让学生唱一唱，跳一跳，在老师指导下感受其节奏特点：，可以按节奏拍一拍，可以按节奏说人名，如李小红、王大明等等，也可以按节奏唱音阶，如1 1 1、2 2 2、3 3 3,。、请学生聆听歌曲我们的学校亚克西，在老师指导下感受其中“亚克西”这三个字的节奏特点为，照上面的方法也按节奏拍一拍、说人名、唱音阶等，感受两首歌曲不同的风格特点。、学生用听唱学歌曲，按以下步骤：(1)采用听唱法先跟着歌曲边做节拍练习边听熟歌曲：拍手 ,拍腿 ,（2）合着歌曲的节奏边拍手边朗读歌词，注意节奏要读准，休止符要表现出来。（3）过渡到教师与学生做对接句的演唱：“亚克西”三字无全部由学生唱，其它歌词由老师唱，唱熟后再交换。要求学生注意唱准节奏和休止符。5、歌曲学会后，将歌曲作为背景音乐，请学生说说自己了解的新疆的人文知识；结合听到的歌词内容，画画我们的学校、我们的老师和我们的学生；还可以在音乐中让同学们互相合作，每人用旧历纸为自己折一顶新疆帽。通过对新疆人文知识的了解，进一步帮助学生在演唱歌曲时正确把握新疆歌曲的风格。6、歌曲熟练掌握后，让会跳新疆舞的同学带领大家学一学教材上的“基本舞步”，或运用在歌曲娃哈哈中学会的新疆舞的基本动作，边唱我们的学校亚克西边表演，让每一个学生都积极参与。可以有的跳、有的唱、有的拍节奏、有的用打击乐器参与伴奏等等。也可每种方法分到小组里完成，让小组同学进行讨论、分工和合作。使每个小组的同学在引而不发表演活动任务具体而明确的基础上，井然有序地按小组表演到全班共同合作的过程，完整地进行歌曲表演活动，避免讨论和合作流于表面形式上的活动。7、按教材第 5 页要求自选打击乐器或自编声势（拍手、拍腿、跺脚、捻指等）为歌曲伴奏，节奏型可按课本要求，也可由学生自己设计三、认知二拍和三拍子1、结合生活，让学生创编二拍子和三拍子的词语或短句，如：打夯吆喝声：嘿哟！嘿哟！小鸟飞:飞呀！飞呀！划船吆喝声：嘿哟嗬！嘿哟嗬！小河水：哗啦啦！哗啦啦！让学生边说边做律动（也可如教材上那样一重一轻或一重二轻的拍后），体验语言中的强弱规律，并在强音上学习画“”记号。2、复习一些学过的二拍子和三拍子的歌曲，通过不同的拍打和律动方式让学生进一步感受节拍的强弱规律。四、小结归纳本节课所学内容及情况。