-部编一年级语文下册期中考试试卷(精品含答案).pdf

中卫市第四小学20192020 学年第二学期期中试卷一 年 级(语 文)题号一二三四五六七八九十卷面分总分等级得分一、看拼音，写词语。(12 分)ch n f ng zu y u x n d ng b i j ng r gu g o x ng 春 风左 右心 动北 京如 果高 兴t i y ng y n w i ku i l g xi ng qi qi n y s 太 阳因 为快 乐故 乡秋 千夜 色二、火眼金睛，辨字组词。（10 分）运（运动）齐（齐全、齐名、齐声）让（让座）画（画画）分（分开）远（远方）冬（冬天）认（认字）田（田地）合（合并）三、看大写写小写，看小写写大写（10 分）（q）（r）J（j）（g）（h）d(D )y(Y )n(N )e(E )i（I）四、我会选字填空。（只填序号）（7 分）青情清请晴1、今天，（）空万里，小（）蛙心（）特别好，它在荷叶上唱歌，小鱼（）来小虾当听众，它们边听边在（）澈的河水里游来游去。在再2、小朋友（）一起做完作业（）回家。五、用音序查字法查字典。（9 分）生 字音序（大写字母）音节组词(一个)前Qqi n前方听Tt ng听见单Dd n单人六、根据课内容填空。（13 分）1.古 月胡，口 天吴。双 人徐，言午许。2.我画了个金黄的太 阳，送给秋天。3.举头望明月，低头思故乡。4、蚯蚓造宫殿，蚂蚁运食粮。5、夜来风雨声，花落知多少。七、积累。(8 分)1、填空（3 分）春(回)大(地)柳绿（花）（红）鸟语（花）（香）2、例：（踢）足球（2 分）（喝、打、挑、跳、抬、洒）水（捉）虫（散、跑）步（拍）皮球3、荡来荡去（3 分）（走）来（走）去（跑）来（跑）去（游）来（游）去八、我会仿写句子。（6 分）（1）广场上的升旗仪式非常壮观。学姓 考考学校：班级：姓名：考场：考号：非常。（2）毛主席带领战士和乡亲们挖了一口井。带领。（3）要是没有上课铃 就好了。要是就。（4）树很快乐，喜鹊也很快乐。很，也很。（5）你跳，我跳，轮流跳。（6）我一看窗外，心就乱跳我一_ _，就。九、认真读短文，你一定能回答下面的问题（不会写的字可以用拼音代替）。（8 分）1小熊家的苹果熟了，他请朋友们一起来吃苹果。小熊爬到树上轻轻地摘下一个又大又红的苹果。小熊说：“谁先吃呢?”2 小鹿说：“我给苹果树浇过水，这个大苹果给我吃吧。”小猴说：“我给苹果树穿过衣服，大苹果给我吃吧。”小猫说：“我给苹果树杀过虫，大苹果给我吃吧。”3 怎么办呢?小熊想了想，把苹果切成了六块，挑了两块最大的给爸妈。4 小动物们知道了：吃东西要先想到长辈（），还要大家一起分享（）。1、短文一共有（4）个自然段，说的是小熊请朋友们一起（吃苹果）的故事。（2 分）2、小鹿给苹果树（浇水）、小猴给苹果树（穿衣）、小猫给苹果树（杀虫），他们都想（吃大苹果）。（4 分）3、小动物们知道了吃东西要（先想到长辈），还要（大家一起分享）。（2 分）十、看图写话。(15 分+2卷面分)图上有谁？他们在干什么？他们的心情怎么样？把你看到的和想到的写下来。注意要写上题目，还要分段来写啊！写景作文评语1、笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的草，青的山，蓝的天2、抓住了“”的特点，十分准确;“”，给人的感觉“”。3、描绘景物时，写出了自己的体会，表达出了内心的感受。比如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。4、把看到的、听到的、闻到的、感受到的一切关于春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好!5、放风筝是孩子们最爱的活动，其中的乐趣不言而喻，通过细致的描写，把天上风筝争奇斗艳、五彩缤纷的腾飞场面展现出来了。6、读着你的习作，让我们看到一颗多么可爱多么晶莹无暇的童心呀。7、抓住春天的草、树、花等不同的特点，按照“”的顺序，刻画出春天生机盎然的景象，反映出自己由衷的喜悦之情。8、传神地写出了“”快乐游玩的情景，语言生动，描写具体，运用了形象的比喻写出了“”的美。9、“”;再加上微风、杨柳、花香，笔下的春天就像一首诗，好美!10、对“”和“”的描写很有特色，颇带童趣，令人耳目一新，“”这句古诗引用也很恰当，增强了文章的表达效果。11、春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。12、观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。13、这段话有概括地描转，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自己的喜爱之情也写了进去。14、因为有了丰富的联想，所以笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。15、写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态、颜色，抓住了形状特点。16、在你的笔下“”俨然像个小花园，那么富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。17、从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。18、先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景、有情，多么美妙。19、写出了特点，写出了新意，景美自然美;人美可爱天真无瑕的美。20、静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢都是美，没有动态怎么办?于是你又联想到了21、春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，22、“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好!23、文笔自然清新，许多地方恰当地运用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。24、在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。25、通过自己的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。26、运用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满、充实。文章的读与感联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。献祝福网文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。可见你是个生活的有心人。文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。