部编版九年级语文上册第四单元范文示例《香菱学诗》缩写.pdf

1部编版九年级语文上册第四单元范文示例香菱学诗缩写香菱学诗 缩写香菱随宝钗进了大观园。黛玉见她伶俐，甚是喜欢。香菱便求黛玉教她作诗。黛玉教给她些作诗的规则，然后让她把上右丞的诗集带回去读。香菱挑灯夜读，很快就把它读完了，还对黛玉等谈了自已读诗的见解。众人觉得香菱的见解挺精辟的，想邀她入海棠诗社。香菱得到大家的鼓励非常高兴，便又央求黛玉出题目给她作诗。黛玉出了个“月”的题目香菱终日苦思冥想，作出的第一首诗，黛玉认为“意思却有，只是词不雅”，她建汉香菱丢开这首。放开胆子重新去作。香菱作的第二首诗，宝钗认为不像吟月诗了，倒像是写月色的，有跑题之嫌。香菱是更加投入，几乎到了走火人魔的境地。精诚所至，香菱第三次作诗时，在梦中得到了一首不错的诗。老师：本文对香菱求教、黛玉教诗部分压缩得很厉害，因为黛玉教诗不是侧重点，只是香菱痴迷于作诗的引子和基础，而香菱自己苦思冥想作诗的部分才是故事的侧重点，所以作者对这部分的压缩相对轻些。对香菱的三次作诗，作者都作了较为详细的叙述，让读者看到了香菱的刻苦、执着，对表现香菱这个人物形象非常重要。妙招 Miaozhao：以主要人物为主线，删减次要人物。缩写时，应该以主人公为主线来压缩情节，对与表现主人公和主旨无关的人物要大胆删去，避免出现主次不分的问题。