部编版小学五年级语文上册第五单元第17课《松鼠》课后作业及答案(20200818100602).pdf

1/5部编版小学五年级语文上册第五单元第 17 课松鼠课后作业及答案一、用“”给下面加点字选择正确的读音。橡栗（s l）矫（ji o ji o）健舵（du tu）手树杈（ch c）圆锥（zhu du）宽敞（sh ng ch ng）二、辨字组词。（提示：最后两组，先写出形近字，再组词）梳（）玲（）脑（）拾（）狭（）流（）铃（）恼（）（）（）三、请用“烈”字组词，填在下面的括号里。松鼠好像很怕（）的日光，白天躲在树上的窝里，晚上才出来活动。有时风（）地刮，树枝（）地摇晃，松鼠只好从树上的窝里来到地上。四、把句子中画“”的部分替换成相应的词语。1.布封笔下的马和顺善良，它一点儿不逞自己的烈性，它知道克制自己的动作。（）2.奥运会上体育健儿强壮有力的身姿给我们留下了深刻的印象。（）3.埋伏在小树林里的战士个个十分机智敏锐，对情况的变化觉察得很快，他们警惕地观察着四周的动静。（）五、请写出下面句子运用的说明方法，并写出画线句子这样写的好处。1.松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。（）2/52.它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。（）3.松鼠通常一胎生三四个。（）4.松鼠玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。（）六、读句子，按要求完成练习。1.它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。（用加点的词仿写句子）2.只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。句中加点的词语表现了松鼠对于微小危险的能力，从而凸显出了它们的天性。七、阅读课内文段，完成练习。松鼠不爱下水。有人说，松鼠横（h ng h ng）渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当（d ng d ng）作帆和舵。松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠在秋天拾榛子，塞（s i s i）到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。在冬天，它们也常用爪子把3/5雪扒开，在雪下面找榛子。松鼠轻快极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跑。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被惹恼了，它还会发出一种很不高兴的叫声。松鼠的窝通常搭在树被分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那建筑物足够宽敞，足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。1.用“”给文中加点字选择正确的读音。2.用“”画出第二自然段的中心句。3.“有人说，松鼠横渡溪流的时候，用一块树皮当作船，用自己的尾巴当作帆和舱”中“横渡”的意思是，这句话介绍了。4.第一自然段主要从松鼠、这四个方面来说明松鼠的特点。5.从第二自然段画“”的句子中“”“”“”这三个词语可看出此部分采用的说明顺序是。6.请仿照文段的写法写一写你喜爱的小动物，写出一个方面即可。4/5八、下面这段文字是对松鼠的简单介绍，和我们所学的松鼠一文相比，你喜欢哪一种表述？请说明理由。松鼠，脊椎动物，啮齿类，松鼠科，小型兽类。体形中等大小，体重通常在 350 克左右，体长 20-28 厘米，尾巴蓬松，超过体长的一半。体毛灰色，所以又称灰鼠。腹面呈白色。四肢强健，趾有锐爪，爪端呈钩状，喜欢吃松子等果实。年产1-2 窝，每窝 4-6 仔。它是寒温带针叶林和混交林中的典型代表动物。参考答案一、l ji o du ch zhu ch ng 二、梳头流水玲珑铜铃脑袋恼怒收拾给给予狭小峡三峡三、强烈猛烈剧烈四、1.驯良 2.矫健 3.机警五、1.作比较 2.举例子 3.列数字 4.打比方这句话把松鼠尾巴的样子比作帽缨，形象具体，使松鼠尾巴的样子自然而然地浮现在我们的脑海中。六、1.示例：学习新知识时，我们应当先做好预习，再记录不理解的地方，然后上课期间认真听讲。2.快速应变十分警觉七、1.h ng d ng s i 2.松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。3.从江河等的一边过到另一边松鼠横渡溪流的方法5/54.渡水方式警觉性高动作敏捷叫声响亮5.先再然后时间顺序6.示例：我家有一只小白兔，它有雪白的绒毛，胖胖的身体，走起路来一蹦一跳的，可爱极了。小白兔后腿长而有力，前腿却很短，跳跃的时候，它后腿用力往后蹬，身子随之向前一蹿，一下子就蹦出老远。八、示例：我比较喜欢课文松鼠的表述，因为课文中恰当地运用了说明方法，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白、更清楚作者的意思，同时也增强了读者的阅读兴趣。