最新人教版小学六年级数学上册《扇形统计图》教学设计--.pdf
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最新人教版小学六年级数学上册《扇形统计图》教学设计--.pdf
高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯，一种状态。2 扇形统计图(2)预习指南:能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图,从中获取有效信息。了解三种统计图的不同特点,能根据需要选择适当的统计图表示数据。1.到目前为止,我们学过的统计图有哪些?2.教材第 98 页例 2。(1)题中给出了绿荫小学校园内各种树木()统计表、所占()统计表和()统计表,要求根据统计表选择合适的统计图把它们表示出来。(2)(3)只表示各种数量的多少时,选用()统计图;既要表示出各种数量的多少,又要表示出数量的增减变化情况时,选用()统计图;要表示出各部分数量与总数之间的关系时,选用()统计图。3.下面几组数据分别选用哪种统计图更合适?(1)星光小学2009 2013 年在校学生人数变化情况统计表。(2)星光小学食堂2013 年 5 月各种蔬菜用量统计表。(3)星光小学食堂2013 年 5 月各种蔬菜用量所占百分比情况统计表。每日口算2513=71013=12-16=1715=2545=1215=45710=45100 =高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯，一种状态。参考答案：2扇形统计图(2)1.扇形统计图折线统计图条形统计图2.(1)总量变化百分比数量(2)条形折线折线趋势扇形(3)条形折线扇形3.(1)折线统计图(2)条形统计图(3)扇形统计图每日口算:21573013135201108780
