七年级上学期语文开学摸底考试试卷(I)卷.pdf

第 1 页 共 6 页七年级上学期语文开学摸底考试试卷(I)卷一、积累与运用 (共 11 题；共 79 分)1.（1 分）(2018 七上开平期中)根据拼音，写出相应的词语。后来发生了f n q_，母亲要走大路，大路平顺。春天像小姑娘，hu zh zho zhn_ 的，笑着，走着。水藻真绿，把终年zh x_的绿色全拿出来了。我想拆散一家人，分成两路，d q su_，终不愿意。2.（1 分）(2019 九上嵊州月考)根据注音写出相应的字，给划线的字注音。唐宗宋祖，稍xn_ 风骚。荷花们都沉醉在月色当中，png_ 婷（形容女子的姿态美）地站立着，悠悠地吐着香气，那优美的姿态和沁人的馨香，真是令我如痴如醉。这永远汹涌_着我们的悲愤的河流一连半个月的阴雨天终于过去，明媚鲜妍_的春光再次回到了我们身边。3.（1 分）(2018 八上嘉兴月考)根据拼音写出相应的汉字。读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风ci_：有的婀娜j n_ 秀，有的巍峨挺拔；你能聆听水的旋律：有的婉转低回，有的澎pi_激昂；你能欣赏花的姿容：有的含bo_ 待放，有的灿烂盛开。4.（1 分）(2018 七上巴南开学考)先把下列词语补充完整，再按要求答题。百_成钢 _ 而不舍同仇敌 _盛气 _人目_口呆独出心 _我还积累的描写人物外貌的成语_；描写人物紧张不安心理活动的成语_；描写人物口才了得的成语 _。第 2 页 共 6 页5.（22 分）依照下列画线的句子，再仿写两句以构成一组排比句。阅读名著，可以欣赏到许多典型人物的个性特点。读三国演义，我们可以领略诸葛亮舌战群儒的风采；读红楼梦，_；读水浒传，_。6.（5 分）下面句子中的标点符号各有一处错误，请在横线上加以改正。我们在田野散步，我，我的母亲，我的妻子和儿子。这一切都使人想着一样东西：生命。7.（1 分）(2019衢州)下面这则短文的顺序已被打乱，请按正确句序排列。王亦学之。有人向张华说此事。张曰：“王之学华，皆是形骸之外，去之所以更远。”歆蜡曰尝集子侄燕饮。王朗每以识度推华歆。（选自世说新语德行）8.（3 分）(2019 九上大丰月考)名句默写。（1）天行健，_。（2）山舞银蛇，_。（3）江山如此多娇，_。（4）而现在，_，我在这头，大陆在那头。（5）_，在乎山水之间也。（6）为什么我的眼里常含泪水？_（7）醉翁亭记中，描写春夏之景的句子是_，_。（8）面对人生中的成功与失败，我们应该拥有范仲淹岳阳楼记中_，_的旷达心胸。9.（12 分）(2019九下南昌模拟)阅读下面文言文，完成小题贞观三年，太宗谓侍臣曰：“君臣本同治乱，共安危，若主纳忠谏，臣进直言，斯故君臣合契，古来所重。若君自贤，臣不匡正，欲不危亡，不可得也。君失其国，臣亦不能独全其家。至如隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡，虞世基等，寻亦诛死。前事不远，朕与卿等可得不慎，无为后所嗤!”第 3 页 共 6 页贞观六年，太宗谓侍臣曰：“朕闻周、秦初得天下，其事不异。然周则惟善是务，积功累德，所以能保八百之基。秦乃恣其奢淫，好行刑罚，不过二世而灭。岂非为善者福祚延长，为恶者降年不永?朕又闻桀纣帝王也，以匹夫比之，则以为辱；颜、闵，匹夫也，以帝王比之，则以为荣。此亦帝王深耻也。朕每将此事以为鉴戒，常恐不逮 ，为人所笑。（选自贞观政要卷三，中华书局2016 年版，有删改）【注释】合契对合符契，这里引申为符合，投合，意气相投。钳口：闭口不言。可：岂，哪。福祚（zu）：福禄，福分。降年：天赐予的年龄、寿命，此处指国运。颜、闵：指孔子的两个学生颜回和闵损，他们以德行修养著称。不逮：不足之处，比不上。（1）下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）A.斯故/君臣合契B.卒/令不闻其过C.朕与卿等/可得不慎D.然/周则惟善是务（2）解释文中加下划线词的含义。纳（_）寻（_）后（_）（3）翻译文中画线句子。君失其国，臣亦不能独全其家。朕闻周、秦初得天下，其事不异。（4）选文中唐太宗对侍臣说的话体现了哪些治国理政的思想?（用自己的话概括）10.（31 分）(2019九上珠海期中)阅读选文，回答问题创新的快乐从哪里来邓中翰我国著名数学家谷超豪院士，曾将自己的三大研究领域-微分几何、偏微分方程和数学物理，亲昵地称为“金三角”，并告诉别人：“别看它们表面上枯燥，其实只要深入进去，就会发现其中奥妙无穷，充满快乐。而正是这第 4 页 共 6 页快乐给予了我无穷的动力。”谷先生的数学人生启示我们，科硏工作者要在创新辶路上不断前行，不可缺少那种发自心底而又融入生活的创新的快乐，否则就缺少了动力。可是，在很多人眼里，科研创新是艰深、枯燥、乏味的“苦差事”，又如何能成为快乐的源泉呢?【甲】其实快乐就来源于创新的各个环节：从源头到过程，再到结果。创新的快乐，基于对科研的热爱。许多从事基础创新科研的学者，对自己所研究的学问怀有真诚的喜爱、极大的兴趣、澎湃的激情与乐道的情怀，把治学作为人生最高价值来追求。科学巨匠们都有这样的心得：搞科研要有对科硏的热爱。【乙】有了这种热爱，学者们才会对艰辛的研究工作甘之如饴，兴味盎然，产生创新的恒久动力，在创新之路上越走越远。创新的过程虽然充满艰难曲折，但其中却有无限乐趣。从谷超豪到邓稼先、孙家栋，科学家们或埋头于复杂的数字演算，或跋涉在人迹罕至的荒漠，或坚守在偏僻孤寂的实验室，虽有艰辛，但乐趣无穷。【丙】为了科技攻关，科学家们战胜了无数的挑战，攀登了无数的险峰。正是在这样的过程中，他们享受着因不断畅想、发现、创造、超越而带来的种种乐趣。创新的快乐，还在于对创新成果的分享。爱迪生用电灯给人类增添光明，袁隆平用杂交水稻为人类解决温饱，高锟用光纤使人类加强交流一直以来，全球的科学家都有一个共同的梦想：让全人类共享科技进步的成果。【丁】用创新成果为大众创造美好生活，是科研工作者最大的快乐。科技创新事业因其兴趣的基础、挑战的过桯和共享的目的而充满魅力，带给科硏工作者无限快乐，也因为这样的快乐，创新智慧才会竞相迸发，创新成果才会大量涌现，国家自主创新的步伐才会坚实有力。（选文有删改）【注】邓稼先，我国核物理学家，被誉为“两弹元勋”。孙家栋，我国运载火箭与卫星技术专家。袁隆平，我国杂交水稻育种专家，被誉为“杂交水稻之父”。高锟，华裔物理学家，被誉为“光纤之父”。（1）下列对文章的分析理解，不正确的一项是（）A.第段中，谷先生的话启示我们必须要有那种发自心底而又融入生活的创新的快乐，才能在创新之路上保持前行的动力。B.科学家们虽然在研究过程中无比艰辛，但他们也享受着其中的种种乐趣。C.科研工作者们的最大快乐，是让全人类共享科技进步的成果。D.科研工作者们因有对科研的热爱，才会对艰深、枯燥、乏味的工作甘之如饴，兴味盎然。（2）根据文意，“孟子认为，独乐乐，不若与众乐乐”这句话能填入文中其中一处的是第 5 页 共 6 页A.【甲】B.【乙】C.【丙】D.【丁】（3）结合选文内容，说说对于科研工作者来说，创新的快乐从哪里来。11.（1 分）(2018七下潮阳期末)阅读下面文字，按要求作文.在成长的路上，有许许多多的瞬间给予我们力量。老师的眼神给我力量，同学的鼓励给我力量，朋友的拥抱给我力量，父母的微笑给我力量题目：_给我力量要求：立意自定，题目补充完整；文体自选（诗歌、戏剧除外）；不少于500 字：文中不得出现真实的姓名和校名。第 6 页 共 6 页参考答案一、积累与运用 (共 11 题；共 79 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略