高中语文第五单元单元练测试题粤教版《唐宋散文选读》.pdf

1 第五单元单元练测建 议 用 时实 际 用 时设 定 分 值实 际 得 分1 50分 钟1 50分第卷（选择题，共36 分）一、（15 分，每小题3 分）1.下列词语中加点字的注音全都正确的一组是（）A.雕砌（ch）寒噤（j n）终究（ji）慰藉（j）B.游弋（y）倾轧（zh）忌讳（hu）怂（s ng）恿C.庸（y ng）俗瞋（chn）目恸（t ng）哭纤（xi n）弱D.揖（j）让浸（q n）透入殓（li n）陡（d u）然2.下列词语中没有错别字的一组是（）A.跻身擅长黯然失色置之死地而后生B.颗粒倔强试目以待敏于事，慎于言 C.昭雪弥漫殉私舞弊食无求饱，居无求安D.家具影碟屯积居奇牵一发而动全身3.下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是（）A.一个单位的最高领导必须高屋建瓴，不必把主要精力放在一些具体而微的琐碎事情上。B.她酷爱读书，希望能去图书馆工作，近水楼台，可以尽兴地浏览各类书刊，增长见识。C.“神舟”五号载人航天飞船的成功发射，实现了渴望飞翔但又插翅难飞的中国人千年来的梦想。D.我和同学一直保持着距离，不偏不倚，不太疏远，也不太靠近，这样有利于彼此相处。4.下列各句中，没有语病的一句是（）A.有关统计调查显示，一、二月我市空气质量下降，可吸入颗粒物浓度严重超标。环保专家分析认为建筑工地扬尘污染是污染源的首要因素。B.考古学家对两千多年前在长沙马王堆一号墓新出土的文物进行了多方面的研究，对墓主所处时代有了进一步的了解。C.他们就是以这种高度的责任感，凡是有利于抗击“非典”的，有利于人民健康的，都积极主动去做，并且努力做好。D.社会工伤保险医疗管理办法的出台，意味着将规范工伤报告、治疗、康复、评残、结算“一条龙”的工伤保险医疗跟踪管理，它可最大限度地保障用人单位和工伤职工的合法权益。5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是（）A.我无法查证汉字中的“闲”是哪位古人所创?不过,这个“闲”字的古体字是“门”字里面加个“月”,这样的构想实在巧妙:门里望月,焉能不“闲”?B.中国题材的 经济管理丛书一直占据英国畅销书排行榜的前列,目前的三大畅销书是詹姆斯的中国震撼世界?菲什曼的 中国公司和蒂姆的中国先生?C.石碑上面的“包拯”两字,被宋代的百姓抚摸出了深深的指痕,据载:“开封府尹题名独包孝肃公（包拯卒后,朝廷赠礼部尚书,谥号孝肃）姓名常为人所指,指痕甚深?”D.乡下人缺乏信息,可不缺乏勇气和力气?多高的山,你都能见到种田的人；多深的沟,你都能见到挑水的人；再穷的地方，你都能见到农民,这就证明农民最能吃苦,最能生存?二、（9 分，每小题3 分）阅读下面的文章，完成后面的问题。国际两种“治水”模式的反思基础设施对于社会经济发展有着举足轻重的作用，其中农田水利设施与农业生产和农户生活息息相关，但是相关历史研究表明，过去几十年，广大发展中国家在基础设施和公共服务上是普遍失败的。因此，国际机构和各国政府对农田水利基础设施的投资和管理方式进行了多方面的探索。其中最受人瞩目的是“世界银行共识”和“东亚模式”。世界银行指出私有化是解决发展中国家公共品供给困境的有效方式，市场化能够优化资源配置，而公共资源(比如水资源)可以被视为一种可竞争、可排他、可转让的特殊商品，因此，构建一个有效的市场就可以让发展中国家的政府摆脱目前面临的公共服务效率低下的困境。在小型基础设施的管理上，世界银行力推“社区共管”模式，他们认为，这一强调社区参与和同伴监督的管理方式会带来决策过程的透明化、责任化和公平化，并可与市场机制相结合，对公共2 服务进行更有效地分配，以此带来更高的利用效率，创造更高的经济价值和社会价值。世界银行的思想得到了许多学者的支持，并在世界范围内进行了推广，很多发展中国家在“世界银行共识”的指导下进行了各种基础设施的市场化和私有化改革。但是十几年的探索之后，人们却发现“世界银行共识”并没有为这些国家带来光明的前景，反而增添了许多新的困难，质疑之声因之四起，学者们对世界银行模式进行了深刻的反思和猛烈的批判。以“世界银行共识”在墨西哥的推行为例，学者们指出，这一改革没有改善墨西哥原先公共服务的低效率，反而带来了更多的问题，如：社会力量无力承担高额的建设和管理费用，国家资金的撤出加速了资金链的断裂，使得基础设施建设停滞不前；基础设施的私营化加大了人们获得公共服务的机会的不平等，造成了更大的贫富差距；私营业者对公共资源进行掠夺性开发，不顾发展的可持续性。很多学者认为“世界银行共识”仅仅看到了公共资源的经济性，忽略了很多深层次的因素：如世界各地的地域特征、社会文化各不相同，因此私有化难以在世界各地推广；发展中国家缺乏相应的市场和法律制度，很难保证市场化的公平和效率；在某些地区，产权难以界定；等等。在此基础上，学者们指出，财政力量的退出只会恶化基础设施和公共服务的供给状况，国家投资为主、社会资本参与为辅的方式才是行之有效的方法。在这种思想的指导下，日本和韩国的基础设施建设和公共服务取得了巨大的成功，由此彻底颠覆了“世界银行共识”。以韩国为例,该国的农田水利基础设施的改革是“新村运动”的重要组成部分，并随着新村运动的推行而不断深化。在投资上，韩国建立了以国家财政为主、受益农户投资为辅的管理体系，从资金上保证了农田水利基础设施的建设和管理工作能够顺利进行；根据各地特殊的地域特征，积极动员当地农村社会资源，建立“自下而上”的动员机制，充分体现农民的积极性、主动性与创造性；政府提供多种优惠政策与奖励措施，根据各个村庄的表现，政府实行奖勤罚懒的机制，以官办型民间组织为管理主体，根据农田水利基础设施规模的大小，由不同的官办型民间组织负责管理。这些措施都保证了韩国农田水利基础设施改造的成功。（郑风田，中国人民大学农业与农村发展学院副院长、博士生导师）6.下列有关“世界银行共识”的说法错误的一项是（）A.“世界银行共识”是当前最受人瞩目的两种农田水利基础设施的投资和管理方式之一。B.“私有化”和“市场化”是世界银行为解决农田水利基础设施建设与管理存在问题开出的两大药方。C.水资源是一种可竞争、可排他、可转让的特殊商品，市场化能够优化水利资源的配置，解决发展中国家水资源供给的困境。D.世界银行想借推行“社区共管”模式，对公共服务进行更有效的分配，以解决水资源利用效率低下的问题。7.下列不属于“世界银行共识”实施中所面临的困境的一项是（）A.私有化之后社会力量无力承担高额的建设和管理费用，国家资金的撤出加速了资金链的断裂。B.私营化加大了人们获得公共服务的机会的不平等，造成不顾发展的可持续性，对公共资源进行掠夺性开发。C.不仅没有给改革的国家带来光明的前景，反而导致基础设施建设停滞不前，造成了更大的贫富差距。D.仅仅看到了公共资源的经济性，忽略了世界各地的地域特征、社会文化各不相同等很多深层次的因素。8.下列表述不符合原文意思的一项是（）A.“东亚模式”的核心是以政府投资为主、社会资本参与（受益农户投资）为辅。B.“东亚模式”的成功取决于资金上的有效保证和农民主观能动性的充分调动。C.在基础设施改革中，政府不能缺位，更不能把私有化作为“甩包袱”的手段。D.东亚模式的成功，颠覆了“世界银行共识”，宣告私有化在任何国家都难以推行。三、（12 分，每小题4 分阅读下面的文言文，回答问题。孟业，字敬业，巨鹿安国人。家本寒微，少为州吏。性廉谨，同僚诸人侵盗官绢，分三十匹与之，拒而不受。魏彭城王韶拜定州，除典签。长史刘仁之谓业曰：“我处其外，君居其内，同心戮力，庶有济乎!”未几仁之征入为中书令，临路启韶云：“殿下左右可信任者唯有孟业，愿专任之。余人不可信也。”又与业别，执手曰：“今我出都，君便失援，恐君在后，不自保全。唯正与直，愿君自勉。”3 业唯有一马，因瘦而死。韶以业家贫，令州府官人同食马肉，欲令厚偿，业固辞不敢。韶乃戏业曰：“卿邀名人也。”对曰：“业以微细，伏事节下，既不能裨益，宁可损败清风!”后高祖书与韶云：“典签姓孟者极能用心，何不置之目前?”韶，高祖之婿也。仁之后为兖州，临别谓吏部崔暹曰：“贵州人士，唯有孟业，宜铨举之，他人不可信也。”崔暹问业曰：“君往在定州，有何政绩，使刘西兖如此钦叹?”答曰：“禀性愚直，唯知自修，无他长也。”天保初，清河王岳拜司州牧，闻业名行，复召为法曹。业形貌短小，及谒见，岳心鄙其眇小，笑而不言。后寻业断决之处，乃谓业曰：“卿断决之明，可谓有过躯貌之用。”寻迁东郡守，以宽惠著。其年，麦一茎五穗，其余三穗四穗共一茎，合郡人以为政化所感。寻以病卒。（节选自北齐书孟业传，有改动）9.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.同心戮力，庶有济乎济：成功B.卿邀名人也邀：邀请C.清河王岳拜司州牧拜：被任命为D.寻迁东郡守寻：不久10.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）A.寻以病卒。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。B.后寻业断决之处，乃谓业。而陋者乃以斧斤考击而求之。C.同心戮力,庶有济乎！日食饮得无衰乎？D.及谒见，岳心鄙其眇小。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？11.下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是（）A.孟业出身于贫寒低微之家，青年时做州府官吏，他性情廉谨，拒绝接受不义财物。王韶任定州长官，孟业被任命为典签之官。B.长史刘仁之非常信任孟业。刘仁之应征入朝做中书令，临行向王韶推荐孟业，并勉励孟业坚守正直。C.孟业的马死了，王韶想让州府官员吃马肉而付钱给家贫的孟业，孟业坚决不肯做这类有损清廉风气的事。他后来受到齐高祖的重视。D.刘仁之出任兖州长官，临别又向吏部长官崔暹推荐孟业。孟业后做司州长官高岳的法曹官，因形貌短小，遭到高岳鄙视和当众讥笑，后高岳很佩服孟业有断决之明。第卷（非选择题，共114 分）四、（24 分）12.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）今我出都，君便失援，恐君在后，不自保全。(3 分)（2）禀性愚直，唯知自修，无他长也。(3 分)（3）卿断决之明，可谓有过躯貌之用。(4 分)13.阅读下面一首诗，回答问题。(8 分，每小题4分)送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。(1)这首诗描绘了一幅怎样的画面?抒发了诗人怎样的感情?(2)“微霜初渡”“树色催寒”两个意象历来为人所称道，请分析其艺术手法和表达效果。14.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（6 分）（1）长桥卧波，未云何龙？，？高低冥迷，不知东西。，；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧阿房宫赋）（2）大江东去，浪淘尽、。故垒西边，人道是、。（苏轼念奴娇赤壁怀古）4（3），天涯何处无芳草！（苏轼蝶恋花）五、（12 分,每小题 4 分）15.下面是某校高三（6）班几位同学在毕业时和班主任畅谈友谊时，对“友谊”的不同表达，请在下面的横线上写两句运用比喻、结构相似、基本符合人物身份的句子。班主任老师说：友谊是一束心灵碰撞出的火花，能照亮生命的每一站航程；语文课代表说：数学课代表说：友谊是一道万能的公式，能化解百思不得其解的难题；化学课代表说：16.根据要求变换句式。（1）将下面长句改写为包含两个分句的复句。我真想不到，曾经报道过的有些外国独居老人死在家中无人知道，很久以后才被发现的事情竟然同样发生在她身上。（2）以“伟大”为主语将下面这个句子改写成一个单句。（文字可增减，语序可调整，但不能改变原意。）一个不可思议的能够理解宇宙的智慧生物，正是伟大的宇宙自己用纯粹的物质创造的。17.请压缩下面这个语段，归纳出它的主要内容。（不超过 20 个字）世界文学的辉煌殿堂对每一位有志者都敞开着，谁也不必对它收藏之丰富望洋兴叹，因为问题不在于数量。有的人一生中只读过十来本书，却仍然不失为真正的读书人。还有人见书便生吞下去，对什么都能说上几句，然而一切努力全都白费。因为教养得有一个可教养的客体作前提，那就是个性或人格。没有这个前提，教养在一定意义上便落了空，纵然能积累某些知识，却不会产生爱和生命。没有爱的阅读，没有敬重的知识，没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一。六、（18 分）本题为选做题，须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。（一）阅读下面的文字，回答问题。日落家园刘水清世界上再没有比日落家园让人感动、让人心跳的事情。我小的时候经常问奶奶：“那日头落到哪里去了？”奶奶一会儿说，落在老鸹的翅膀里，驮着上西天了；一会儿说落在山的眉峰上。一看可不是，那山正在闭目沉思，满腹的愁思化做一天的晚霞，晚霞或许是这个世界的翅膀呢，是孔雀太阳开屏了吧。有时，我坐在水塘边，先看到塘中的水皱起柔柔的略微发红的粼波，鸭子雪白的翅膀也罩上了一层少女的羞赧，“呱呱”的叫声，似沉在水塘的往事，空落、寂寥。渐渐地，就见太阳的脚，轻悄悄地伸进塘边的芦苇，苇梢就蘸上了胭脂，亮丽生辉。整个苇塘，宛如依稀的梦境。后来，突地一下，苇塘跌进了暗绿的黑，外面是稀薄的微明的阳光，里面是黑黑的世界。塘中苇，摇着青蓝的天，摇落一天的星星，叮叮咚咚沉入水塘。这时候，如果再听到鸭叫，便暖暖的，仿佛从晋人陶渊明居住的田园里传出。有时，我坐在碾盘上，蓦然听到梆声起落。晚归的牛，拖着便便大腹，在姗姗归去的夕阳中，不慌不忙地迈着同样蹒跚的步履。牛不同凡响的额头，濡染着夕阳的清晖，两只犄角，峥嵘突兀。渐渐地，夕阳从牛的头上，抽去了最后的余晖。牛“哞”地仰天长啸，这一叫声，气吞山河，震落了家园的树叶。牛那魁梧的身影，随着西坠的落日，渐渐厚重、厚重，直至变成了剪影、雕塑和化石，镶嵌进家园的牛棚里。世界上再没有比牛儿哞叫、夕阳西下更令人感动的了。日落家园时，人影散乱，人声啁啾，但家猫却分外精神抖擞，它爬到院墙上时，夕阳恰好抹在它的浑圆的肚子上，猫大概要生小宝宝了，我看它吃力地在墙头上踯躅，清澈如潭的大眼睛，望着家园的落日，涌出两泓动情的泪珠。家猫在院墙上“喵喵”地叫着，仿佛召唤着西归的落日让其慢走慢走。渐渐地就见那日光，在猫尾巴上一擦，天就像一块炭一样落下来，点燃了屋顶袅袅的炊烟。家猫的尾巴在墙头上，蛇一样缥缈而去。这时候你才发现时间正在汩汩流淌，流淌在牛奶般的稠稠的黄昏里。日落家园，让人惆怅，让人怀念。父亲背着5 一大捆草，从山上慢慢下来。刚下山时，太阳还有那么一大截。父亲的额头被远来的夕阳照得熠熠生辉，额上的汗珠油亮，滚动，一滴滴地叹息在疲惫的土地上。父亲的腰愈佝，夕阳愈矮，涂在父亲背着的草垛上，就像着了火。父亲背着一团火，从山腰墨一般洇下。随着夕阳的冉冉下落，草垛愈来愈实，直至变成一个庞大的奶头山，压在父亲那弯曲如弓的背上，艰难地弹进了自家的篱笆门。这才看山下有两条瘦弱的腿在颤抖。太阳叹了一口气，彻底落下去了；父亲也叹了一口气，放下一座山。日落前，姐姐就提前拾掇好饭，盖上锅，生起火，准备晚餐。随着灶口跌进的黑暗，姐姐的心事也越来越重。她默默地数着一只只回来的鸭子。“鸭，鸭，鸭”，奶奶用玉米饼招呼着鸭子，鸭子撅着肥突的臀部吃着零食。这时黑暗像水一样漏进了家园的角角落落，鸭入巢，灶火灭，奶奶才来到街头，等我和父亲归来。奶奶完全看不到父亲和我的模样，但她能听出我的声音，听见我们那熟悉的步履。（人民日报 2009 年 8 月 3 日）18.阅读文章-段，请分点归纳这几个段落是从哪些方面来写“日落家园”的。（4 分）（1）（2）（3）（4）19.请谈谈文章的开头句“世界上再没有比日落家园让人感动、让人心跳的事情”在文中的作用。（4 分）20.请赏析下面句子中加点词语的表达效果。（6分，每小题3 分）（1）牛那魁梧的身影，随着西坠的落日，渐渐厚重、厚重，直至变成了剪影、雕塑和化石，镶嵌进家园的牛棚里。（2）父亲的额头被远来的夕阳照得熠熠生辉，额上的汗珠油亮，滚动，一滴滴地叹息在疲惫的土地上。21.文章最后一段说：“奶奶完全看不到父亲和我的模样，但她能听出我的声音，听见我们那熟悉的步履。”请结合自己的生活体验，揣摩一下当时奶奶的心理活动（4 分）。（二）阅读下面的文字，回答问题。邂逅霍金葛剑雄自从时间简史 在中国翻译出版后，知道霍金的人越来越多。青年人争相阅读时间简史，一时颇有洛阳纸贵之势。我没有看过这本书，一则太忙，二则有自知之明，未必看得懂。但我对霍金以高度残疾之身能写出如此经典著作的精神和业绩，却是充满了深深的敬意。我知道霍金是剑桥大学的，想不到在来剑桥的第二周就见到了他。7月 15日下午，一位青年朋友约我一起去那家有百年历史的ORCHARD（果园）茶室。走过剑河边时他告诉我，傍晚霍金常在这里散步，有时可以遇见他。于是霍金成了我们的话题，我问这位学西方哲学的博士生是否看过时间简史，他说看过，但也没有看完。这使我颇感自慰，我的选择看来是明智的。六时半。当我们从茶室回家又经过剑河边时，忽然我见到前面缓缓驶来一辆轮椅车。上面坐的正是霍金和以前在照片上见到的完全一样。车驶近了，我却呆滞了，是敬仰，是震惊，是凝视，是沉思；都是，或许都不是在他经过我身边的那段时间我什么也没有做，只是目送着他静静地过去。这是一个弱小的身躯，稍向右侧倾斜地靠在或者说是被安放在轮椅车背上。除了他的目光，似乎见不到他有其他动作。他的目光显得异乎寻常，可以看成极度冷漠，也可以视为显示着超常的魅力。我想走上前去，又下意识地摸着照相机，但我既没有移步，也没有拍照，连拍一下他的背影的念头也很快被自己否定了。或许是霍金独特的形象震撼了我，对于这样一位随时面对逼近的死神却依然像超人那样奋斗的人，对他的任何干扰都是一种罪恶，更不用说任何6 好奇的举动或过分热情的表现。或许是周围的人感染了我。当霍金经过时，一切都是那么平静，认识他的和不认识他的人都毫无异样，就连照料他的老护士也不靠近他的轮椅，只是默默地跟随着，大家都尊重他作为一个正常人的生存权利。霍金的轮椅渐渐消失了，就像路上无数过往的行人一样。霍金是不幸的，他在风华正茂时遭遇了罕见的疾病，要不，凭着他的才华和毅力，他完全能为人类作出更杰出的贡献。霍金是幸运的，他生活在一个人的价值能得到充分尊重的时代，他也生活在一个科学技术高度发达的时代，要不，他如何能完成他的著作，如何能继续他的生命和工作?他的轮椅装满了大大小小的机械和电脑，他的身前就有显示屏和特殊的键盘，这是 IBM公司专为他设计制造的。所以他才能自如地操纵轮椅，才能传达自己的思维，才能延续他的生命。我更庆幸霍金生活在剑桥，他完全可以像常人一样生活，不必随时面对镜头、鲜花、握手和掌声，不用应付集会、宴请、报告和表彰，因为大家都懂得个人的价值和时间的可贵。愿霍金在平静中度过他不平凡的一生，更愿世界上其他“霍金”能像他那样幸运。（选自 1998年 8月26日文汇报）注：霍金，1943年生，英国理论物理学家，主要致力于黑洞量子力学的研究。18.从全文看，作者邂逅霍金前后的情感发展过程怎样？（6分）未见霍金时，；见到霍金时，；回味思考后，。19.为什么说霍金是幸运的？请分条加以说明。（4分）20.文章结尾写了作者的期望，这样写的用意是什么?（4分）21.2002 年霍金在浦东机场受到媒体追逐，人们争着花高价购买霍金报告的门票，而在听报告时，却有人呼呼大睡，有人交头接耳。请简评这种现象。（60字左右）（4分）_ 七、（60 分）22.阅读下面的材料，按要求作文。有这样一个故事：一年冬天，爸爸需要一些柴禾，孩子找到一棵死树，把它砍掉了。到了第二年春天，令 人惊愕的是，树干周围生出了新芽。爸爸看了看说：“孩子，别在冬天里砍树。”是啊，大自然有四季，烂漫的春、绚丽的夏、丰硕的秋、萧索的冬人又何尝不是呢？有时心情好，诸事顺，春风得意；有时坎坷、挫折接踵而至，让你仿佛置身寒冬。朋友，当你突遇寒流，请记住：不要在冬天里砍树，更不要忧郁地哭泣。等待，耐心地等待，把心望向太阳升起的地方！你看，暴风雪已经过去，春天正翩然走来请以“等待春天”为题，写一篇不少于800字的文章，要求立意自定，文体自选，不得抄袭。答案与解析1.C（A.“砌”应读。B.“轧”应读。D.“揖”应读，“浸”应读。）2.A（B.试拭。C.殉徇。D.屯囤。）3.B（A.具体而微：内容大体具备，而形状或规模较小。C.插翅难飞：形容被围或受困而难以逃脱。D.不偏不倚：并非指交往距离，而是指处理问题的公正态度。）4.D（A.语意不通，最后一句应改为“建筑工地扬尘是造成污染的首要因素”或“建筑工地扬尘是首要污染源”。B.语序不当，应将“两千多年前”放到“文物”之前并在“文物”前加“的”。C.成分残缺，应在“以这种高度的责任感”后加“对待工作”。）5.C（A第一个句子不是问句,而是一个陈述句,因此不用问号,应改为逗号?B“经济管理丛书”不加书名号。D“这”前面的逗号改为冒号。）6.C（“私有化是解决发展中国家公共品供给困境的有效方式”。）7.D（D项不是“实施中所面临的困境”，而是出现“困境”的原因。）8.D 9.B（邀：求取。）10.A（A.因为；B.才/竟然；C.表示感叹，相当于“啊”/表示推测，相当于“吧”；D.他，代孟业/表示推测，大概。）11.D（高岳只是内心看不起孟业，认为他太矮小，并没有明确表示出他对孟业的鄙视和讥笑。）12.（1）现在我离开您到都城去，您就失去了帮助，我恐怕您在以后的时间，不能自我保全。（2）我禀性特别愚笨直爽，只知道自我修养，没有别的长处。（3）您判决案件的英明，可以说超过了您的身体和容貌。参考译文：孟业字敬业，是巨鹿郡安国县人。他的家庭本来贫寒低微，年轻时做州府官吏。他性情廉洁谨慎，和他同做官吏的几个人侵占盗窃官府的绸绢，分三十匹给他，孟业拒绝而不接受。东魏彭城王韶被任命为定州长官，孟业被任命为典签之官。长史刘仁之对孟业说：“我处在官府的外面，您在官府的里面，我们同心协力，有希望取得成功啊！”不久刘仁之被征召入朝做中书令，临上路前向王韶陈述说：“殿下您身边可信任的人只有孟业，希望您专一任用他。其他的人不可信任。”刘仁之与孟业告别，拉着（孟业的）手说：“现在我离开您到都城去，您就失去了帮助，我恐怕您在以后的时间，不能自我保全。只有坚守正直，希望您自我勉励。”孟业只有一匹马，马因瘦弱而死。王韶因为孟业家贫穷，让州府官员一同吃马肉，想要让他们多偿还钱给孟业，孟业坚决推辞不敢这样做。王韶于是戏笑着对孟业说：“您是求取声誉的人啊。”孟业回答说：“我凭低贱的身份，虔敬地侍奉您，既然不能做有用的事，怎么能损伤败坏您清廉的风气呢！”后来高祖写给王韶的信上说：“典签姓孟的人极能用尽心力为官，为什么不安排他在你跟前当官呢？”王韶是齐高祖的女婿。刘仁之后来治理兖州，临别时对吏部长官崔暹说：“您这个州的人，只有孟业，应该选拔推荐他，别的人不可信任。”崔暹问孟业说：“您先前在定州，有什么政绩，使刘西兖（用为官之地尊称刘仁之）如此钦敬赞叹？”孟业回答说：“我禀性特别愚笨直爽，只知道自我修养，没有别的长处。”天保初年，清河王高岳被任命为司州长官，听说孟业的名声品行，又征召他做法曹之官。孟业体形矮小，在谒见时，清河王高岳因其矮小看不起他，只是笑着不说话。后来找到孟业判决的案件，才对孟业说：“您判决案件的英明，可以说超过了您的身体和容貌。”孟业不久被提升为东郡太守，因政治宽和仁惠著称。那一年，麦子一根茎长五个穗，其余的也是三四个穗长在一根茎上，整个州郡的人认为这是孟业的政治教化感动上天的结果。不久他因病去世。13(1)这首诗描绘了深秋送别的画面。抒发了悲秋伤离别和对友人珍惜时光及时建功立业的劝勉之情。(2)这两个意象中，“渡”和“催”都使用了拟人手法，形象生动地营造了深秋已至、寒气逼人的气氛，为悲秋和离愁的心境作了极好的渲染和烘托。（“朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。”这一联，先写诗人清晨送魏万启程，后点出魏万是昨夜才渡过黄河与诗人相见的。可见二人相会时间之短，魏万赴京行路之急。“微霜”二字，既是写景，又点明了时间，是在天降薄霜的深秋时节。“鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。”秋去冬来，鸿雁南飞，间或有一两只失群的孤雁，发出一声声嘹唳的哀鸣，响彻长空。在他乡的游子听来，不禁触景生情，倍感凄凉，乡思之愁更加深切。仿佛那失散的鸿雁就是自己，到处漂泊游荡，前途迷茫。作者用“不堪”来加重“愁里听”，使读者愈加感受到征人愁满心胸、愁上加愁的心情。“云山”在许多诗人的笔下，是那样的郁郁葱葱，生机勃勃，富有魅力。而此刻，在作者的心目中，云山是那样的凄冷，百草凋零，疾风落叶，这对一个失意的征人来说，怎能不感到怅惘迷茫呢?更何况还要一步步跋涉而过。这一联，是泛指旅途中的景物，有天上的鸿雁、地上的云山等等。“关城树色催寒近”，作者在这里使用拟人手法。说“树色催寒近”，似乎是说，城头那已经开始枯黄的树叶是在催促严寒快点到来。其实，诗人是利用了通常情况下客观事物作用于人们感官所引起的错觉。天气冷了，树叶黄了，树叶的枯黄反衬出季节的变化。一般地说，天气凉不易观察，而树叶黄却是一目了然。树叶的颜色成了天气的测量表，它让人们觉得，寒冬的到来，好像是由于枯黄的树色不断地催促所致。这句诗，充分表现出作者观察事物的细致。“御苑砧声向晚多”，李白曾有名句“长安一片月，万户捣衣声”，可见借月色洗涤衣物是长安的习俗。同时，月夜里那咚咚的砧声，又能引人产生一种幽怨惆怅的感觉，令他乡游子的心中生出思乡的淡淡哀愁。这两句诗，于写景中抒情，确实感人。最后一联：“莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。”这既是长辈对晚辈关心爱护的谆谆叮嘱，又是过来人对后来者的劝勉。繁华热闹的长安，曾使一些意志脆弱者沉湎于行乐，一事无成。前车之鉴，后者当戒。此诗令人难忘的，是作者那溢满全诗的真挚感情，以及对晚辈诗友殷切的希望和发自肺腑的嘱托。李颀的其他送别诗也多是充满了真情实感，所以能恰到好处地表达出宦游人鲜为人知的孤苦境遇和悲凉心情。)14.（1）复道行空不霁何虹歌台暖响春光融融（2）千古风流人物三国周郎赤壁（3）枝上柳绵吹又少15.语文课代表说：友谊是一首激情洋溢的诗歌，能让灰暗的心情变得亮丽；化学课代表说：友谊是一种超强的催化剂，能让不可调和的物质融为一体。16.（1）报上曾报道过有些外国独居老人死在家中无人知道，很久以后才被发现的情况，可我真想不到同样的事情会发生在她身上。（2）宇宙，它的伟大在于，它用纯粹的物质创造了一个不可思议的、能够理解它的智慧生物。17.教养得有个性或人格作前提。（一）18（1）苇塘随着日落渐渐跌进黑黑的世界；（2）牛伴着夕阳的余晖回到家园；（3）家猫在院墙上随着日光缥缈而去；（4）父亲在夕阳中背着草垛走回家。（此题主要考查归纳内容要点的能力。题干要求直接指向文章段，完成这个题目就要认真阅读这几段文字，看看作者是从哪几个方面来写的，通读后就可以发现到段每段是一个方面，段是一个方面；在答案中扣住“日落”和“家园”这两个关键词来组织答案即可。）19.（1）开篇点题，总领全文；（2）奠定了全文的感情基调，“让人感动、让人心跳”。（此题考查对文章中重要句子的理解的能力。这里考查的是文章的开头句，开头句的作用一般是领起下文，奠定基调，起兴以引出主体等。明确了这些基本的知识，再结合首句的内容就不难得出答案。）20.（1）“镶嵌”一词形象地写出了变成剪影、雕塑和化石的牛回到家中牛棚的情形。（2）“叹息”一词运用拟人手法，写出了父亲身背柴草的艰难情状。21.在日落家园后，鸭归巢，灶火灭，家中的老人盼望的就是自己的孩子们尽快回到家中。这时候的老人，对自己家人的动静有着超强的辨别能力，他们会敛气屏神，识别出自己孩子归来的脚步声。当他们的耳际传来熟悉的脚步声时，他们心里会轻松一些，脸上会露出幸福的微笑。（此题考查个性化解读文本的能力。文章结尾的文字意蕴深厚，包含了非常丰富的内容。写好奶奶的心理活动就要走进文本，与文中的奶奶对话，揣摩出她彼时彼地的想法。奶奶虽然年事已高，但她对家人的牵挂始终不会改变，所以“她能听出我的声音，听见我们那熟悉的步履”。）（二）18.充满了深深的敬意产生了强烈的震撼为之庆幸（本题考查把握思路、筛选信息的能力。）19.可分两条回答：他生活的时代能提供给他改变命运的物质条件；时代尊重他个人的价值，（剑桥）能给他平静的生活。20.首先，庆幸霍金能在平静中度过一生；更重要的是，祝愿所有像霍金这样有作为的人都能在平静中完成他们不平凡的事业。（或呼吁社会珍视每个人，尤其是像霍金那样有作为的人的个人价值和个人时间，应视他人的生活空间为神圣。）（本题考查理解作者观点态度的能力。）21.这体现了社会上一部分人对人才的不尊重。霍金身患疾病，却能致力于黑洞量子力学的研究，创造不平凡的事业。而观众却不尊重其研究成果，在听报告时呼呼大睡，交头接耳。与霍金比，他们是多么渺小。看来，国人素质亟待提高。（本题具有探究性，可以从以下几个方面评述：社会心态的浮躁、对人才的不尊重、对科学的亵渎、对科学家的不尊重等，合情合理即可。）22.写作指导：“等待春天”意蕴丰厚、耐人寻味。“等待”是一个内涵深邃、极具张力的词语。它可以是一份鲜活复杂的心情，既有默默等待中的美好希冀、强烈渴盼，又交织着孤寂苦闷、怅然失落，在真切的煎熬与无奈中伴有甜蜜和梦想；“等待”更应是一种动态的过程，等待是积蓄力量、孕育新生的过程，是坚守目标、不断奋争的经历等等；当然要等待到春天，更需要许多条件，比如身处寒冬的耐心、走出冬天的坚毅、迎接春天的勇气“春天”更是一个充满活力、美妙动人的词语，实指自然界草长莺飞、姹紫嫣红、生意盎然的春天，虚指一切美好、幸福、成功的事物，如人生、事业、爱情、理想的春天，政治、经济、思想文化的春天等等。“春天”也可小可大，既可是个人、家庭等待的某一春天，也可是集体、民族甚至人类社会期盼的春天。“等待春天”是一个极具开放性的命题。谁在等待？等待什么样的春天？如何等待抑或怎样等待？要拓宽思路、广泛联想、巧妙构思。要使文章与众不同，可从以下三点着手：一是求真，我手写我心，真切细腻地描摹再现“等待”的心情；二是求深，对“等待”的过程、“等待”的内涵和现实意 义 进 行 深 入 发 掘；三 是 求 新，就“谁 在 等待”“等待什么样的春天”来思考容易出彩。无论写什么，都要重在关照自我情感体验、活化生活积累，表现真性情。角度一：写记叙性文章，“我”在等待着某个春天。“我”既可是真实的自己，比如写正跋涉在高三漫漫冬夜的“我”怎样等待理想的春天；抑或因父母婚变而烦恼，致信父母写“我”在等待家庭生活的春天；也可针对“毒奶粉事件”、金融风暴等社会热点写出自己的独特思辨和真情实感。“我”也可以是其他对象，以第一人称抒写呼唤、向往、期盼等真情实感。角度二：写抒情或记叙性散文。谁在等待？等待什么样的春天？这里的“谁”可以是自己熟悉的人，如亲人、朋友等，或是自己喜爱的体育界、文学艺术界的明星、名人等；也可是自己关心的一类人，如农民工、留守儿童等，甚至是学校、企业、民族、社会等各个领域。用第三人称，以开阔的视野表达自己对社会、人生、时代的关注和思考。角度三：写议论性文章。等待春天是怎样的过程？应如何等待春天？精选典型鲜活的材料，深入阐释“等待”的内涵和意义。比如“等待春天”需要坚守理想、需要沉潜、需要毅力等。