2012年中教室工作总结.pdf

中教室 2012 年上半年工作总结2012 年上半年围绕提高课堂教学效益，提高校本教研质量，推进高中课程改革，搞好高中考复习指导、服务等工作重点，积极开展工作，完成了既定任务。一、高、中考复习（一）强化教师培训，把握高考方向。一是组织各完中高三教师参加了西宁市教育局举办的高考专题报告会。会上不仅观摩了西宁市高三优秀教师的课，而且还观摩了被聘请专家上的复习示范课，聆听了专家的评课和学科高考复习专题讲座，使参会教师受益匪浅。二是组织各完中高三教师参加了清华大学教育扶贫办组织的高考网上培训。北京知名教师，针对2012 年高考形势、注意事项以及如何做好考前冲刺阶段复习等问题，进行辅导。同时清华大学教育扶贫办特意邀请了清华大学附属中学，具有丰富实践经验的心理教师，就如何进行学生心理辅导进行了培训。（二）对七所完中高考复习应考进行了集中视导。采取听汇报、听课、看资料、查教案、查作业、问卷、座谈、反馈的方式，全面了解备考情况，发现备考问题，狠抓备考环节落实。重点是走进高三课堂，了解课堂教学效益，体验落实“两个方式”转变效果如何，深入备课组，了解集体备课和学案导学情况，进入教务处，查阅学校备考计划和学科组备考方案运行情况。主要围绕关于高三教学的组织、集体备课的效能、教学常规的落实、有效教学的突破、教师的专业发展几个方面进行视导。听课150 多节，查阅了校领导听课记录，查看了70 多位教师的教案，抽查了近400 本学生作业或训练本，召开管理座谈会、教师座谈会、学生座谈会、学科反馈及指导会、集体反馈及指导会。在各校召开了尖子生学习方法指导会，师生高考动员会。调研结束后，针对全县备考情况，及时召开调研反馈会，总结推广高考复习中学校管理、教学、培优补差、学生动员等方面的经验，指出存在的问题，提出改进意见，从宏观上较好地把握了复习方向，保证了复习效果。2012 年高考结束后，召开了完中教务主任会议,就 2013 年的高三应考复习安排情况进行了交流，并对复习安排工作提出了详细的要求。（三）、精心组织模拟考试，及时召开质量分析会首先，挑选业务强的骨干教师担任命题者，对命题人员进行命题培训，其次，由各科教研员对试题进行审核，调整部分试题，尽个人最大努力保证命题质量。各科试题命制均以2012 年教育部考试中心颁布的考试大纲为依据，试题质量整体反映良好。共完成了三次模拟考试、五次综合练习的组题、校对、分发工作。每次模拟考试结束后，及时进行成绩统计分析，召开质量分析会。各完中校长、主管教学副校长、教务主任、高三年级主任、年级组长、中教室全体成员参会。会上对考试中反映出的问题进行详细分析，并针对问题提出改进措施，明确下阶段的复习思路，保证复习效果。2012 年高考三率较 2011 年均有提高。（四）中考复习赴共和、土门关、田家寨中心学校、康川学校进行了中考复习调研，对初中教师尤其是九年级教师进行了2012 年中考备考辅导讲座和分学科讲座；组织了全县九年级学生参加的两次中考模拟考试，并进行了成绩统计及质量分析。二、高中课程改革一是对高中新课程实施情况进行了调研。通过听课、发放问卷、与师生座谈，对新课程启动实施一学期后的进展情况、存在的问题等进行了深入了解。二是在田家寨、李家山中学召开了高中新课程综合实践活动“研究性学习”专题现场观摩会，来自六所完中24 个研究性学习小组的课题组成员及指导教师，主管副校长等中层管理者近200 人参加了展示活动。三是在拦隆口中学召开了“校本课程开发与实施专题现场会”，来自全县 6 所完中的校长、副校长、主任、各科教师以及县教研室教研人员共50 多人参加了会议，省教育厅教研室有关领导莅临指导。此次现场会对推进我县高中课程改革，进一步完善校本课程体系、体现学校课程特色具有十分重要的指导和示范意义。四是对高中课改年级课程设置进行了深入调研，针对课程设置不合理、不统一的情况，多次召开教务主任会议，在广泛征求一线教师意见的基础上，对全县高中高考科目课程设置统一规定（明确了开设内容，调整了部分教材使用顺序，安排了教材征订）。三、教师培训及教研活动今年上半年省市安排的培训、教研活动多，教师培训、教研活动主要以组织参加省市组织的培训、活动为主：1、组织参加西宁市教科所举办的高中新课改年级各学科“大集体备课”活动，接受培训，参加研讨，目前已累计参加培训200 余人次；2、6 月份参加青海省教研室组织的“同课异构、研训一体”活动。我县承担了三门学科的作课及互助、玉树、湟中小组的活动组织及评课任务。我县高中教师、教研员共 60 余人参加了此次活动。教研室成员提前对作课教师进行听课，在备课、说课、上课各环节进行具体指导，我县教师的授课、评课受到与会领导的表扬。3、邀请北师大专家在康川学校对110 名初中数学教师进行数学新课标、教材培训。4、北京美中教育机构一行4 人来我县对目前正在进行的“两年赶上外教”英语教师培训项目进行指导和检查，并对100 名小学和初中英语教师进行了为期一天的培训。5、组织 5 人参加由人教社组织的“标准解读与新教材教法”培训；11 名校长、教务主任参加北师大“全国中小学作业改革专题研讨会”；50 名初中英语教师参加了由省教育厅教研室在师大附中举办的2011 年版英语新课程标准及教材培训会。6、在共和镇中心学校召开了中小学课堂教学及校本教研现场观摩会。来自各完中主管教学的校长、教务主任、教研组长，乡镇中心学校校长、教务主任和骨干教师共 86 名参加了观摩会。这次现场会在课堂教学和校本教研方面具有示范意义，收到了预期效果。一是共和镇中心学校一班人对课堂教学改革的主动性、积极性、自觉性强，措施得力，方法得当，效果明显；二是教师新课程改革的理念得到体现，观念得到改变，教学方法灵活有效；三是较好地体现了“六环节学案导学”的教学模式，几节课堂都能够发挥导学案的指导性，体现教学的实效性，课堂教学效率得到提高；四是学生课前预习充分，课堂上能够按照学案进行自主学习，自主学习的习惯已基本养成，自学方法趋于合理，具备了一定的自学能力。课堂上学生参与“教”的积极性得到呵护和有效培养，尤其是“小老师”培养已经取得明显成效；五是教师专业得到成长，骨干教师的作用发挥逐渐显现；六是校本教研和校本研修不断创新，实效性不断增强；七是信息技术资源、常规媒体运用意识强，呈现良好的教学效果；八是通过展示活动，激发了各校领导和教师参与课堂教学改革的积极性，表现出较强的能动性和创造性，学校的办学品位不断提升。7、举办了“六环节学案导学”教学模式典型案例征集评选活动。制定评审标准，组织评委对征集到的448 篇典型案例进行了严格评审，共评出 17 篇一等奖、67篇二等奖、99 篇三等奖，对获奖案例进行了结集和推广。从应征和获奖作品中可以看出，我县自2011 年初在中学范围内推行“六环节学案导学”教学模式实验以来，各学校采取多种措施、开展多种活动积极推进实验，广大教师深入学习模式理念、踊跃实践模式环节，积累并总结出了不少典型案例和经验，使“先学后教，少教多学，以学定教，当堂训练”的教学理念进一步渗透到课堂教学中，提高了课堂教学效益。8、组织召开了 2012 年中学课题研究成果宣讲及微型课题培训会，包括教务主任、课题组长在内的84 人参加了会议。会上，2010、2011 年通过结题并获一等奖的课题组介绍了课题研究在促进教师发展、学生提高、质量提升方面的典型经验与成果；对今后开展微型课题研究作了专题培训及工作部署；解读了湟中县中小学教科研课题管理办法；并对 2012 年县级课题立项评审的过程与结果作了说明。此次会议对进一步规范课题研究过程，加强课题研究管理评价，引导课题研究向更加具体、更加实用、更加实效的微型课题转变具有积极促进作用。2012 年申报、立项国家级课题5 项；审定上报市级课题49 项，审定县级课题 37 项。9、编辑印发了蔡林森在永威中学教师研修培训专集，各学科教研员在连片单位结合永威学校课堂教学模式推广经验对如何实施学案导学进行了培训。以中心组为单位安排了学案撰写任务。10、筹备、召开了全县教研工作会议。四、学科竞赛组织参加了全国语文、数学、化学竞赛，共4291 名学生参赛。1、组织 1845 名中学生参加全国中学生语文能力竞赛。我县参赛学生获得优异成绩，其中拦隆口中学八年级学生赵怡晴个人成绩荣获全省第一名。全县共获得全国奖 87 名，获得县级奖项 700 多名。2、组织 1056 名学生参加了全国初中生数学竞赛决赛。海上学校的景鹏得等13 名同学获一等奖；李家山中学李洪玲等18 名同学获二等奖；康川学校山成婷等 31 名同学获三等奖。海上学校方兰等36 名教师获优秀指导奖，湟中县获团体二等奖。3、组织 815 名学生参加了全国初中生化学素质和实验能力竞赛，共有90 名学生获奖。丹麻初中苗发维、土门关初中赵隆鹏获国家级一等奖，八达学校马生录获国家级二等奖，西拉科学校张鹏辉等28 名同学获省级一等奖，大才初中樊国香等 30 名同学获省级二等奖，湟中二中王章建等29 名同学获省级三等奖，丹麻初中蔡延军等39 名教师获优秀辅导奖，湟中县获青海赛区团体一等奖。4、组织 575 名学生参加了全国华罗庚初中生数学竞赛。康川学校唐以鑫等22 名同学获省级一等奖，大才初中李得霞等46 名同学获省级二等奖，班沙尔学校刘玉芬等 75 名同学获省级三等奖，康川学校包启武等37 名教师获优秀教练员奖，班沙尔学校燕志国等21 名教师获优秀辅导员奖。湟中县获优秀组织奖。五、其它工作1、完成了湟中教育 2012 年第 1、2 期、3 期的组稿、校对、排版工作。2、撰写了十年课改总结材料，并接受了省教育厅的检查。3、核实 2011 年高中课程网络培训情况，并办理继续教育证书。4、考试工作。中考：顺利完成了2012 年中考评卷、复查工作；学期统考：完成了中学期未考试所有科目的试题命制，试卷校对工作。5、能力层次认定工作。申报县级骨干教师93 人，申报学科带头人17 人。经评审，周占菊等57 名教师被认定为中学县级骨干教师，赵志清等11 名教师被认定为学科带头人。目前正在公示阶段。6、协助完成了开学检查、高考巡视等工作。2012 年下半年工作要点1、继续转变观念，深化基础教育课程改革，加大工作力度，积极培训，顺利实施普通高中新课改。2、中学教学质量认定，年度课题验收工作。3、继续抓好新课程“六环节学案导学”的推广工作，学习名校经验，抓好课堂教学，在实效高效上下功夫。4、加强教师培训，主要做好义务教育阶段修订的课标、教材培训和高中年级新课程培训。通过理论学习、聘请专家讲座、派出人员到外地学习取经，骨干教师介绍教学经验、上示范课等多种途径，使广大教师接受先进的教学理念，学习先进的教学方法，进一步推进课改工作。5、做好中高考复习迎考工作，特别是2013 年新课标指导下的高考复习和尖子生的培养。一要深入学校、课堂做好调研指导工作。二要积极搜集中高考信息及复习资料，及时提供给学校。三要组织好模拟考试及质量分析。四要及时交流各校在复习工作中的经验。6、暑期召开中高考教学质量总结会。7、按期编排湟中教育。