部编版初中七年级语文第二学期期末质量检测试题(共2套含答案).pdf

2019-2020 学年部编版语文七年级第二学期期末测试卷(一)（试卷满分为150 分，考试时间为120 分钟）一、积累与运用(28 分)1下列词语中加点字的读音都正确的一组是()（3 分）A羸（l i）弱孱(c n)头譬(b)如诲(hu)人不倦B炽（ch）热毋（w）宁一摞(lu)仙露琼(qi ng)浆C凛冽(li)矜(j n）持丁卯(m o)忧心忡(ch ng)忡D弧(h)形颤(ch n)抖妥帖(ti)怏怏(y ng)不乐2下列词语书写完全正确的一项是()（3 分）A闲暇生疏托沓毛骨悚然B烧灼修葺点缀五脏六腑C迟钝伫立告磐语无伦次D合陇繁密笼罩盘虬卧龙3下列甸子中加点成语使用不正确的一项是()（3 分）A杨绛先生为人谦逊低调，做学问孜孜不倦，钱钟书评价她：最贤的妻，最才的女。B枣林观光旅游路上，新修建的一处处别具一格的仿古建筑，古典与时尚完美融合，既充满反差，又相得益彰。C小文批评同桌写作文经常文不加点，错字百出。D在魅力枣乡建设中，不能“眉毛胡子一把抓”，要找准着力点，发挥地方优势，使我们韵枣多既有颜值担当，更有内涵气质。4下列有关文化常识的说法有误的一项是()（3 分）A“可汗大点兵”中的“可汗”是我国古代一些少数民族最高统治者的称号。B“阴阳割昏晓”中的“阴阳”，古人以山南水北为阳，山北水南为阴。C“生旦净末丑”是京剧的行当，其中“净”是指花脸。D 资治通鉴由北宋司马迁主持编纂的一部编年体通史。5下面短语的类型和其他三项不同的是()（3 分）赛龙舟【A】、包粽子，佩香囊唱戏曲、舞狮子6 月 5 日来自全国大中小学的同学们将现代元素融入传统文化，进行重新演绎【B】后用欢乐的歌舞、悠扬的民乐【C】、有趣的民俗活动纪念传统节日【D】端午节。6名句默写。（8 分）(1)有约不来过夜半，_。（赵师秀约客）(2)_，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛）(3)_，百般红紫斗芳菲。（韩愈晚春）(4)故园东望路漫漫，_。（岑参逢入京使）(5)不畏浮云遮望限，_。（盛飞来峰）(6)_，不问苍生问鬼神。（李商隐贾生）(7)后人常用李商隐的诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”讴歌奉献精神。龚自珍己亥杂诗中“_，_”两句与此有异曲同工之妙。7名著阅读（5 分）(1)下面是小说骆驼祥子中关于“虎妞”的情节，按序排列正确的一项是()(2 分)虎妞掏钱买车虎妞假装怀孕虎妞嫁给祥子虎姐结识小福子ABCD(2)阅读海底两万里选段，完成后面的题目。“我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸骨跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方第二天，可怕的打击开始了！文段中的船长是_（人物）。（1 分）体会文段中的语言，概括作品中船长具有哪些性格特点？（任写两点）（2 分）二、阅读（54 分）阅读材料，完成8-26 题。（一）绝句石懋采时万缕弄轻黄，去日飞毬满路旁。我比扬花更飘荡，杨花只是一春忙。【注释】石懋(mo）；宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教授。轻黄：淡黄；飞毬(qi）：杨树籽。8和本诗的体裁不周的是()（请将此题答案涂至答题卡）(1 分）A 春夜洛城闻笛）B 逢入京使c 登幽州台歌D 泊秦淮9诗歌在刻画杨的形象上，亦有独到之处，说说“满”的妙处。（3 分）10联系诗意，谈谈本诗抒发了诗人怎样的感情？（3 分）（二）陋室铭刘禹锡山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则是。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无自丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？11解释加点词语的意义。（2 分）(1)往来无白丁(2)无案牍之劳形12用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）(1)苔痕上阶绿，草色入帘青。(2)孔子云：何陋之有？13从句式角度分析选文的语言风格。（2 分）（三）爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃晋陶渊明独爱菊，自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!14下列加点词的意思相同的一项是()(2 分）（请将此题答案涂至答题卡）A但闻黄河流水鸣溅溅但手熟尔B惟手熟尔尔安敢轻吾射c水陆草木之花予独爱莲之出淤泥而不染D汝亦知射乎吾射不亦精乎15翻译下面的句子。（3 分）噫！菊之爱，随后鲜有闻莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!16文章题目为“爱莲说”，为何还写了“菊”和“牡丹”？（3 分）（四）河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉，阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁耙，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木柿，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳沿河求之，不亦颠乎？众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣，求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？17解释下列加点的词。(2 分)(1)如是再啮 (2)转转不已18把下面的句子翻译为现代汉语。(4 分）(l)求二石兽于水中，竟不可得。以为顺流而下矣。(2)是非木柿。岂能为暴涨携之去?（五）课内现代文阅读叶圣陶先生二三事叶圣陶先生于1988 年 2 月 16 日逝世。记得那是旧历丁卯年除夕，晚上得知这消息，外面正响着鞭炮，万想不到这繁碎而响亮的声音也把他送走了，心里立即罩上双层的悲哀。19请揣摩加点词语的含义。（2 分）驿路梨花我望着这群充满朝气的啥尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。”20揣摩选文中“梨花”的含义，分析文段在文中的作用。（4 分）2l 自选角度，赏析紫藤萝瀑布中两段文字的妙处。(4 分)(1)紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中置浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。(2)紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。（六）野菊花之恋刘文方秋风古道，碎了满地的记忆沧桑的老树搀扶着颤巍巍的枯藤，伴着几声乌鸦的哀鸣。枝叶褪尽了青春的容颜，和着秋风的舞曲摇荡，清幽的小草用心蘸满金黄的汁水，把端庄的俊秀的正楷瞬间换成了龙飞凤舞的狂革。灰黄的夕阳，寂寥的心情秋天是荒凉寂寞无聊至极的。在这天地为之变色的季节里，那漫山遍野的野菊花平添了几分生动，点缀着肃杀的秋。遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动。它是贫贱但不卑贱的花它绝不择地而生，枯草丛中，田间地头，高山土坡，悬崖峭壁，无论贫瘠，还是肥沃，它无处不在，质朴而又自然。秋风吹过，此起彼伏的浓郁而又微苦的香甜味经久不绝。给它一点阳光，它就灿烂，给它一点阳光它就洒下满地的金黄。它没有“昨夜西风过园林，吹落黄花遍地金”的闲适，有的是“宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中”的倔强和孤遨，越是悬崖峭壁之上。它越是努力开放，鲜艳而丰满，它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了绝处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。它蓄势而动，厚积薄发，初春，它悄悄地发芽，从不与百花争艳，从不在春风醉人的季节里过早地展露花枝招展的外表。外表看来它就是草芥中的草芥，只有走近它，细细地品味，才知道它散发着与草芥不同的气息。它只是默默无闻地努力地生长着，长好了茎叶，长好了身体，等待着秋风起，昂首怒放，花香四溢。它是王者之花千年以前，夕阳西下的深秋，西风凛冽的古道旁，那个落第秀才黄巢，策马古道内心彷徨之际，忽然阵阵野菊花的幽香扑鼻而来，猛然间激发了他的豪情壮志：“待到秋来九月八，我花开后百花杀冲天香阵透长安，满城尽带黄金甲！”几年后揭竿而起，把偌大的唐王朝搅得天翻地覆。它是雅致之花和悲情之花。那个大才女易安居士深有感触。靖康之变后，国破，家亡，夫死其词风由清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，这时看见那些菊花，才发觉花儿也已憔悴不堪，落红满地，再无当年那种“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”的雅致了。独对着孤雁残菊，更感凄凉，连时间也觉得开始变慢起来。“满地黄花堆积憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？”它是越老越有用的花。即使是花儿开败了，它也是自始至终透看清凉的，浓郁的花香。本草纲目中对野菊花的药效有详细的记载：性甘、昧寒，具有散风热、平肝明目之功效。野荷花还可广泛用于治疗疗疮痈肿、咽喉肿痛、风火赤艰、头痛眩晕等病症，同时又有很好的降压作用，可用于高血压痛的辅助治疗因此人们还经常把菊花采撷晾晒后，精选装入枕头，嗅着花香八梦，又在花香之中醒来，神清气爽，美不胜收。它逆可以盛开在沸腾的茶水中：一股暖流冲进干涸的心扉沸水中尽力舒展僵枯的四肢她再一次尽力绽放赏心悦目的美丽。立冬之后，风霜雪雨使野菊花鲜艳的色彩逐渐黯淡下来。它义无反顾地融入大地的虚怀，等待中的一场野火，把腐朽的旧皮囊在“噼啪”中化为灰烬。涅槃的根在坚硬的石缝或者如石的冻土中潜滋暗长，有些许已经迫不及待地破土而出，那毛茸茸的小耳朵。仿佛等待倾听春雷隆隆的声音，等待下一个春的来临，等待下一个秋的金黄。（选自新民晚报2018 年 5 月 11 日，略有改动）22请填写出“遍地暖暖的金黄，不由得让人心头为之感动”中“为之感动？”的原因。（3 分)贫贱但不卑贱_-_ _越老越有用。23文章第一段在文中的作用。（3 分）24请写出你对最后一段中画线句子的理解（3 分）25品析语言。(6 分)（1）它从不后悔把自己逼上绝地，它完成了地处逢生自我的超越，闪亮发光，香溢四射。（品析加点词）（2）一股暖流冲进干涸的心扉沸水中尽力舒展僵枯的四肢她再一次尽力绽放赏心悦目的美丽。（赏析句子的修辞效果）三、应用（8 分）26某校团委开展以“孝心无价”为主题的综合实践活动。(1)发倡议活动中，张明同学拟写了一篇“孝敬父母”的倡议书，下面是倡议书中的部分内容，请照按要求帮助他修改。(4 分)同学们，我们能健康成长，正是由于父母的精心照顾，孝亲爱老事关你我他，连着千万家。让我们赶快行动起来，在这一活动中充分了解爱的内涵，体验爱的情感，懂得爱的责任【A】，_。让我们共同携起手来，尽自己的努力关爱身边的老人，共同为描绘一幅敬老爱老助老的和谐社会而努力！【B】仿照【A】处画线句子，请在文章横线上补写一个句子。画线句子【B】存在成分残缺的语病，可在“_”添加“_”。(2)书孝行请补全这副“孝老敬亲”的好对联。（2 分）好掌风私扬家庭美德。孝行为 _。(3)诵孝情知恩图报是中华民族的传统文化，请写出连续两句有关知恩图报的古诗或句古文名句。（2 分）四、写作（60 分）27绿色，代表着一切生机勃勃的事物：一株小草，一片一望无际的树林、朝气蓬勃的我们生活中到处充满着绿色，充满着希望。请以“那一抹绿色”为题写一篇借景抒情或者托物言志的作文。要求：1、文体自选，诗歌除外；2、书写规范：3，不得出现真实的校名姓名等敏感信息；4、不得抄袭或套作（若出现抄袭或套改试卷中的现代文或所学课文等情况，该作文判为零分）5、不少于500 字。期末测试卷(一)参考答案1-5 CBCDA（每小题3 分）6（8 分，每空1 分）(1)闲敲棋子落灯花(2)谁家玉笛暗飞声(3)草树知春不久归(4)双袖龙钟泪不干 (5)自缘身在最高层(6)可怜夜半虚前席(7)落红不是无情物，化作春泥更护花。7(1)B（2 分）(2)尼摩（1 分）头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师，海的隐者。（意思接近即可，写出任意两点可得2 分）8C 9“满”字含有“多”之意，看似描写静态，而在这静态中写出了杨树籽一直飞落的动态之感，刻画生动形象。（3 分）10诗人借残春飘荡的杨花，抒发了自己离别家园、辗转仕途而生活不得安定的无奈和乡思。评分意见：本题共3 分。“离别家园、辗转仕途”，1 分：“生活不得安定的无奈”（或漂泊无依），1分：“乡思”，1 分。意思对即可。11(1)平民，指没有功名的人 (2)官府文书（2 分）12(1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入珠帘，使室内染上青色。(2)孔子说：“又什么简陋的呢？”（4 分）13骈散结合，以骈句为主；句式整齐，节奏鲜明，音韵和谐。（2 分）14C 15唉！对于菊花的喜爱，陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有什么人呢？对于牡丹的喜爱，当然是有很多人了！(3分)16运用衬托（正衬、反衬）的写法，突出了莲的高尚情操。（3 分）17(1)这样 (2)不停止（2 分）18(1)在何种寻找两个石兽，最后没能找到，（寺僧）认为他们顺流而下了。(2)这（石兽）不是木片，怎么能被大水带走呢？(4 分，每小题2 分)19“繁碎”一词，既写出鞭炮声连续不断，节奏快的特点，也写出了作者的心情，听到叶圣陶逝世的消息是在除夕夜，于是传达喜气的声音，也成了惊扰，感到纷乱，直至“双层的悲哀”。（2分）20含义：“梨花”一语双关，既指驿路上的梨花，还指梨花其人、梨花精神（即雷锋精神）。（2分）作用：选文热情歌颂了助人为乐的精神如洁白的梨花开遍大地，升华了文章的主题，题文相映。首尾呼应，使作品结构严谨，浑然一体。（2 分）21(1)比喻和拟人，生动形象地写出了每一朵花不同部位的深浅，显得靓丽可爱、玲珑剔透，既富有动感，又富有情趣。（2 分）(2)物我交融，生动形象地写出了一树繁花的壮丽，又抒发了愉悦欢畅的心情。（2 分）22（3 分）蓄势而动，厚积薄发（默默无闻、努力生长）王者雅致和悲情23（3 分）通过描写老树、乌鸦、枝叶、秋风等特定秋景，写出了秋天荒凉寂寞无聊至极的特点（1 分）下文写野菊花带来的生动和暖意形成对比（1 分），为下文赞美野菊花做好了铺垫（1 分）。24（3 分）通过野菊花在冬日里的涅槃和等待，深化了文章主题（1 分），让人感受到了生命的顽强与生生不息（1 分），给人以无限的期待和希望（1 分）。25（6 分）(1)“逼”是威胁、强迫的意思，写出了野菊花勇于面对绝境（1 分），突出了野菊花的倔强和孤傲（1 分），表达了“我”内心对野菊花的喜爱和赞美之情（1 分）。(2)拟人（1 分），写出了野菊花在沸水中绽放出的美丽姿态（1 分），以及带给“我”的愉悦、舒畅之感（1 分）。26(1)学会爱的奉献社会画卷（每个小题2 分）(2)示例：影响子孙品行（凸显言传身教，共享天伦之乐，践行和谐理念）（2 分）(3)示例：知恩图报者，贤者也。知遇之恩当永生不忘。谁言寸草心，报得三春晖。（2 分）27、作文(60 分)作文等级评分标准一类卷(60 54 分)1立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。2结构严谨，注意照应，详略得当。3语言得体、流畅。二类卷 (53 48 分)1立意明确，中心突出，材料具体。2结构完整，条理清楚。3语言规范、通顺。三类卷 (47 43 分)1立意明确，材料能表现中心。2结构基本完整，有条理。3语言基本通顺，有少数错别字。四类卷 (42 36 分)1立意不明确，材料难以表现中心。2结构不完整，条理不清楚。3语言不通顺，错别字较多。五类卷(36 分以下)1没有中心，空洞无物，严重离题。2结构残缺，不成篇章。3文理不通，错别字较多。备注：抄写前面阅读题中文章的作文一律0-5 分。2019-2020学年部编版语文七年级第二学期期末测试卷(二)一、基础知识积累与运用（28分）1.默写填空（6 分）（1）为了实现自己的理想抱负，我们勇往直前、无所畏惧，因为王安石在登飞来峰中教会我们：_ ，_。(2)陋室铭中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的语句是:_ ，_。(3)孔 子 有 言“登 泰 山 而 小 天 下”,望 岳 中 与 之 相 近 的 诗 句 是_ ，_。2.下列加点字注音与字形全部正确的一项是（）（3 分）A.迸溅（b ng）商酌（zhu）毡鞋（zh n）赤裸（lu）B.累赘（zhu）修 葺（r ng）吞噬（sh）忏悔（ch n）C.取缔（d）炽热（zh）屏障（p ng）亘古（g ng）D.矜持（j n）沉淀（di n）厄运（）羸弱（l i）3.下列词语中没有错别字的一项的是（）（3 分）A.一以惯之颠沛流离以身作则仙露琼浆 B.耀武扬威悲天悯人忧心忡忡心有灵樨C.不耻下问诲人不倦忍俊不禁如释重负 D.千钧重负海市蜃楼毛骨耸然惊心动魄4.依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（3 分）我们在唐代诗人狂傲的背后也能看到。一方面，他们躬逢盛世，飞扬，如孔雀开屏般绚丽多彩；另一方面，他们放下身段，态度谦恭，甚至，如孔雀背后的狼狈不堪。现实的窘迫、人性的复杂，使得多种看似矛盾对立的东西却。A卑贱神采前倨后恭浑然天成B卑微个性阿谀奉承浑然一体C 卑微神采阿谀奉承浑然天成D 卑贱个性前倨后恭浑然一体5.下列句子中没有语病的一项是（）（3 分）A能否把爱国主义教育作为永恒主题，是培养青年爱国情怀的重要途径。B波澜壮阔的“五四运动”，激发了中华民族实现民族复兴。C“一带一路”将在非洲这片充满潜力的土地上，结出更多丰硕的果实。D 许多内地教师心怀理想，奔赴新疆，开创新时代教育援疆的壮丽画卷。6下列文学常识分析不正确的一项是（）（3 分）A 叶圣陶先生二三事文中作者用具体的典型事例进行记叙，以小见大，凸显出叶圣陶的“待人厚，律己严”的精神品德。B 驿路梨花全文从整体上按照时间的先后记述了“我”和老余从夕阳西下到第二天早上一连串的经历，采用了倒叙的记叙顺序。C 最苦与最乐由著名学者梁启超所写，他字卓如，号任公，别号饮冰室主人。D 铭，是古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。7.综合性学习（7 分）学校组织了以“同筑中国梦”为主题的活动，请你完成下面的任务。活动一：识梦每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。现在，大家都在讨论“中国梦”，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是中华儿女的共同期盼。历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。（1）根据以上文字，概括“中国梦”的含义。（2 分）活动二：寻梦活动小组采用问卷的形式调查了不同年龄段的1500 人的梦想，下面是问卷调查及调查结果的统计表，请认真分析并写出两点探索结论。（2 分）最美梦想统计表年龄（岁）梦想人数（人）更好的教育更稳定的职业更满意的收入更可靠的社会保障20-30 300 80 80 40 31-49 50 150 200 100 50-65 15 40 45 400（2）结论一：结论二：活动三：追梦梦想是成功的翅膀，有梦才有未来。请用生动的语言描述你的梦想。（3 分，要求：至少使用一种修辞方法，不少于60 字）我的梦想是：二、古诗词阅读（5 分）登幽州台歌陈子昂前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！8.对这首诗赏析有误的一项是（）（2 分）A.这首短诗，表现了诗人怀才不遇，寂寞无奈的情绪，语言苍劲奔放，富有感染力。B.“前不见古人，后不见来者。”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的文人。C.第三句登楼眺望，写出空间辽阔，诗人面前仿佛出现一幅北方原野的苍茫广阔图景。D.全诗句式长短不齐，音节抑扬变化，具有韵律美。9.请描绘一下“念天地之悠悠，独怆然而涕下！”这个画面。（3 分）三、文言文阅读（13 分）阅读下面文章，完成后面题目。【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。（选自周敦颐爱莲说）【乙】兰之味，非可逼而取也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所，故称瑞耳。体兼彩，而不极于色，令人览之有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？（选自张大复梅花草堂集）【注】取：这里指嗅取（兰的香味）。氲（yn）氲无所：弥漫飘忽，没有一定的地方。瑞：吉，善。兼彩：兼有各种颜色。10解释下面句中加点的词。（4 分）（1）亭亭净 植（2）陶后 鲜有闻（3）而名之不可（4）莫能 肖也11下面句中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3 分）A体兼彩，而不极于色自钱孔入，而钱不湿B纯以情韵胜自 以为大有所益C 花之富贵者也何陋 之有D 其真文王、孔子、屈原之徒见其发矢十中八九12用现代汉语翻译下面的句子。（4 分）（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（2）善绘者以意取似。13甲文以莲为托物言志的对象，表现了作者的生活态度；乙文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰的品性。（2 分）四、名著阅读（10 分）14.阅读名著片段，回答问题。（5 分）原来，船的螺旋桨被大章鱼紧紧咬住，无法转动。为了大家的生命安全，尼摩船长决心与这些怪物展开一场生死搏斗，尼德兰自告奋勇参加了这次任务。于是，尼摩船长率领十多名勇敢的水手，手持斧头，走向中央楼梯，准备出击。“诺第留斯”号浮上海面，一个水手站在最上面的一级台阶上，将舱盖的螺丝拧开。但螺母刚刚被拧开，嵌板就一子被掀开了，显然这是被章鱼触手上的吸盘拉开的。立刻，一条像蛇一样的长触手从开口处滑了进来，其他几条触手在上面蠕动着。尼摩船长一挥斧子，把这条可怕的触手斩断，被斩断的触手卷成一团滑在了阶梯上。当我们正争先恐后挤上平台时，加外两条触手从空中伸过来，缠在了尼摩船长前面的水手身上，猛得把他卷走了。屁摩船长大叫一声，往外面冲去。我们也急忙跟上他，打算与那只凶恶的家伙决一死战。（节选自海底两万里第十八章章鱼）（1）参照示例，在上文中再找一处句子，并作批注，分析一下尼摩船长是怎样的人。（3 分）例句：为了大家的生命安全，尼摩船长决心与这些怪物展开一场生死搏斗，尼德?兰自告奋勇参加了这次任务。于是，尼摩船长率领十多名勇敢的水手，手持斧头，走向中央楼梯，准备出击。批注：从此处可以看出尼摩船长在危难面前，身先士卒，无所畏惧的将领风范。句子：批注：（2）尼摩船长与阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，除了上述的“章鱼袭击”外，还经历了许多险情，请概括出其他两次险情。（2 分）15.阅读选段，回答问题（5 分）地名他很熟习，即使有时候绕点儿远也没多大关系，好在自己有的是力气。拉车的方法，以他干过的那些推、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到，“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。（1）做生意自有做生意的门道。祥子才刚入行，似乎就摸到了门道。他的“门道”是什么？（2 分）（2）祥子外表憨厚诚实、实则明白且小有心计的个性特点，可以从哪些地方看出来？（3 分）五、现代文阅读（14 分）父亲的背影章中林 父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。前些日子，看到库尔贝的一幅油画采石工，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和采石工中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活16.本文写了父亲哪几件事？（4 分）17.请从修辞手法的角度赏析第段画线句子。（3 分）身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。18.第段中写到油画采石工有何作用？（3 分）19.作者在第段中说“还是喜欢父亲那个砸石头的背影”，文章开头和结尾又说“常常梦到”“忘不了”一年多以前见到的父亲背影，这两者矛盾吗？为什么？（4 分）六、作文（50 分）20.请根据下列提示和要求，写一篇作文。生活中处处有“顶”。你看，一粒种子，顶出土层；一只海燕，顶风冒雨；一座大山，顶天立地；一个团队，合力相顶他们都顶出了独属自己的春天!“顶”意味着承受，担当，碰撞，支持请以“顶出一个春天”为题，写一篇文章。要求：（1）要有自己的经历、体验，感情真挚，不得抄袭和套作。（2）自选文体，不少于 600字。（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名等信息。（4）书写，请认真书写。期末测试卷二答案1.（1）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（2）谈笑有鸿儒，往来无白丁。（3）会当凌绝顶，一览众山小。2.D【解析】【详解】加点字准确的读音应为：迸溅（b ng）修葺（q）炽热（ch）亘古（g n）3.C【解析】【详解】“一以惯之”应为“一以贯之”，“心有灵樨”应为“心有灵犀”，“毛骨耸然”应为“毛骨悚然”。4.B【解析】（1）卑贱：卑鄙下贱或地位低下。卑微：低微、渺小或谦卑。与“狂傲”相对，应该选用“卑微”。可排除AD 两项。（2）神采：多指人面部的神气和光彩。个性：事物的特性，即一事物区别于他事物的特殊的性质。这里应该选用表现人的特质，所以应该选用“个性”，而不用“神采”。可排除C项。（3）前倨后恭：先傲慢而后恭敬。形容对人的态度前后截然不同。多指人势利。阿谀奉承：说恭维别人话，讨好别人的词语，曲从拍马，竭力迎合别人。根据语境，应该选用“阿谀奉承”。（4）浑然天成：自然形成的整体，无斧凿的痕迹。浑然一体：融合成为一个整体。形容完整不可分。根据语境应该选用“浑然一体”。据此，依次选用的词语是：卑微个性阿谀奉承浑然一体。故答案为B。5.C【解析】A两面对一面，去掉“能否”；B缺少宾语，可在“复兴”加“的热情”；D 语序不当，把“许多”与“内地”位置互换。故答案为C。6.B【解析】B项，驿路梨花 按顺叙组织材料，以“我”和老余的见闻为主线展开情节。记叙了“我”和老余从第一天傍晚投宿到第二天早晨一连串的经历。文中对小茅屋的建造以及后来人对它的照料情况的记叙，则是运用插叙手法。7.（1）中国梦是实现中华民族的伟大复兴（2）言之成理即可示例：不同年龄阶段的梦想是不同的。示例：随着年龄的增长，人们对社会保障的要求越来越高。年轻人则注重自身成长，他们渴望有更好的教育。（3）修辞 1 分，字数 1 分，语言表达 2 分。示例略。8.B有误，“古人”指古代那些能够礼贤下士的贤明君主。9.我登上幽州台眺望远方，思绪万千，想到了过去、现在和未来；看这茫茫宇宙，虽然无边无际，但看不到一个能赏识人才的君主，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。10（1）竖立（2）少（3）说出（4）酷似，逼真11A 12（1）我唯独喜爱莲从污泥里生长出来却不受沾染，经过清水洗涤但不显得妖艳。（2）善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样13洁身自好、不慕名利高洁（意思接近即可）【解析】10本题考查学生对文言词语的理解能力。解答时先要大致了解文章内容，弄清句子的意思，根据句意和对文言常用词的掌握来判断字词义。解释时要注意辨析词义和用法的变化，积累通假字、古今异义、词类活用、一词多义等特殊意义的词语。注意本题中“鲜”属于古今异义词语，这里解释为“少”。还要注意“名”解释为“说出”。文言词语的意义和用法很多，需要结合具体语境来解释。11A都是连词，表示转折。B 凭借/认为。C结构助词，的/宾语前置的标志。D 表示反问语气，相当于“难道”/代词，代指人。所以选A项。12本题考查学生翻译文言句子的能力。翻译文句是文言文阅读必考题型之一。翻译文句，应以直译为主，意译为辅。翻译文句时要做到字字落实，要特别注意对关键词语的把握，着眼于表达原句的意思。此句中重点的词有：之：主谓之间，取消句子独立性；濯：洗涤；妖：妖艳。“善绘者以意取似”的意思是：善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。翻译时要注意“善、以、意”的解释，。13本题考查学生对文章内容及主题的理解能力。（甲）文以莲为托物言志的对象，以莲象征君子，采用了象征的手法，突出表现了作者洁身自好、不慕名利的生活态度；（乙）文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰高洁的品性。译文：【甲】水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多。晋代陶渊明唯独喜爱菊花自从唐朝以来，世上的人们很喜爱牡丹。我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染；它经过清水的洗涤后，却不显得妖媚。它的茎中间是贯通的，外形是笔直的，不生枝蔓，不长枝节。香气传播得越远越清幽，它笔直洁净地立在那里，（人们）可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它。我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲花，是花中的君子。唉!（感叹词，在此作助词，以加重语气。）对于菊花的喜爱，在陶渊明之后就很少听说了。对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。【乙】兰花的香气，不是可以逼近闻嗅品赏的。她的香气似有似无，忽远忽近，时断时续，飘渺萦回，她的清纯以情致韵味胜出。兰花弥漫飘忽，没有一定的地方，所以称她是吉祥（或是善）。兰花，是有色彩的，但她的色彩素淡清纯、含蓄温润，决不是姹紫嫣红、艳丽眩目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来表达；兰花的形态意趣，即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体味来描绘，不能完全表现。兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以亵玩，但又是“不可以一日无此君”的。兰花的情韵，实在是难以穷尽的。14.（1）句子:“尼摩船长一挥斧子，把这条可怕的触手斩断，被斩断的触手卷成一团滑在了阶梯上。”或“屁摩船长大叫一声，往外面冲去。”批注：尼摩船长临危不惧、沉着冷静；或尼摩船长勇敢无畏、关心船员。（2）搁浅遭土人围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路。15.（1）不和老油子抢活；找僻静地方从容讲价；装傻装可爱（2）善于观察学习，总结行业门道；知道扬长避短；知道怎样能讨得客人信任【解析】（1）本题考查骆驼祥子的相关内容。祥子的“门道”可从文中“况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。”、“哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！”他的样子是那么诚实，脸上是那么简单可爱，人们好像只好信任他，不敢想这个傻大个子是会敲人的。”等句子归纳出来。（2）祥子外表憨厚诚实、实则明白且小有心计的个性特点可从文中“即使人们疑心，也只能怀疑他是新到城里来的乡下佬儿，大概不认识路，所以讲不出价钱来。及至人们问到，“认识呀？”他就又像装傻，又像耍俏地那么一笑，使人们不知怎样才好。”、“拉车的方法，以他干过的那些推、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。”等句子看出。16国庆放假开电瓶车接我；年轻时帮人炸石头；父亲挑粪浇地；父亲上树为我摘苦柚。17.运用比喻的修辞，把父亲的脊背比作门，腿比作柱，形象地写出了我印象中父亲健硕强壮的形象，与现在枯瘦的形象做对比，写出了父亲的辛劳与苍老。18.通过与现实的比对，表明了父亲并没有那么强壮，写出了父亲当年的辛劳，和现在的苍老。19.不矛盾。“我”喜欢那个砸石头的背影，这个背影让“我”崇拜，让“我”依赖；但是“我”常常梦到一年多以前见到的父亲背影，那时的父亲已经不再年轻，他需要“我”的陪伴。20.【答案】顶出一个春天灯光聚集在舞台中央，圆形的光斑之上是自信大方的我，眉梢止不住染上喜悦，嘴角上扬，目光坚定地注视着前方。举在胸前的奖状熠熠生辉，心头的温暖，令我仿佛置身于一个明媚的春天；笔直的腰杆，让我真正体会到，我也可以顶出一片自己的天地。时光荏苒，悄然无声，闭目沉淀心情，脑中浮现出姥爷高大的身影。他拄着拐杖，慈祥地微笑，一步，一步，徐徐走来。姥爷的眉心再次拧成两个疙瘩，他严厉地瞪着我，随即抬起那根雕花拐杖，对着我的小书桌重重敲上几下，“咚咚咚！”我的小心脏瞬间悬在高空，低头看看那些在我眼中像形态各异的小蚯蚓组成的笔画，不由得有些头晕目眩了。姥爷搬来一把椅子，坐在我的身旁，粗糙的大手握紧我的小手，在田字格中书写横撇竖捺。“一撇一捺方为人字。撇，由重到轻向左下行笔，收笔时露出锋芒；捺，向右下由轻到重行笔，捺脚要平。”姥爷一边说道，一边将撇捺舒展到极致。我的目光追随着行走于纸上的铅笔，一知半解地点点头。阳光透过窗子洒满房间，枝头鸟雀欢快地啼叫。姥爷突然松开了他的大手，我一时茫然，抬头望着他。他摸摸我的脑袋，“人在田字格中顶天立地，生活中更是如此，自己试着写写吧。”我低下头去，深呼一口气，似乎整个世界都静了，没有了鸟儿的叽叽喳喳，只有心脏极速跳动的“怦怦”声。右手紧握着铅笔，默念姥爷的话语，磕磕碰碰地写下一个扭着身子的撇画，拭去额间的薄汗，手腕颤抖着完成下一笔。一时汗颜了，我将脑袋埋得更深，一遍复一遍地书写，不觉间，姥爷拄杖离开，阳光依旧静好。轰鸣的掌声将我的思绪带回舞台，灯光璀璨无比。直至多年后的今天，我才幡然醒悟那一撇写的是付出，一捺写的是收获；一笔写顺境，一笔写逆境；一笔写快乐，一笔写烦恼；不承受，又怎见到盎然的春色。一纸奖状，登台领奖，绽开春色；独坐一隅，凝眸窗外，笑对人生。缱绻流年，挥洒汗水，我做到了顶出一个春天。【解析】本题是命题作文，在“顶出一个春天”这个题目中，“顶”这个字是题眼，要想写好这个作文就要把这个字诠释好，表层义深层义都要入手，诠释的东西也有很多，可以由植物顶出土层这一表层义引