最新人教版小学六年级上册数学《分数除法》教学设计--.pdf
高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯，一种状态。2 分 数 除 法(1)分数除以整数预习指南:1.借助图形理解分数除以整数的意义并掌握其计算方法并能正确地进行计算。2.通过学习进一步理解数学的转化思想。1.写出下面各数的倒数。1 0.45 100 512452.教材第 30 页例 1。(1)(3)如果把这张纸的45平均分成3 份,每份是这张纸的几分之几?453=()()=()3.先看清左右两题之间的关系,再写出得数。4.芳芳将45m 长的丝带剪成同样长的8 段,每段丝带有多长?每日口算4.7+2.3=4.5 2=7.5-2.5=7.2 0.8=(14+13)24=24.06+0.4=38-13=(56-15)30=(2)一个数除以分数预习指南:1.借助线段图理解分数除法的算理并掌握算法。2.在理解分数除法算理的过程中进一步体会知识之间的内在联系。高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯，一种状态。1.计算。9103=382=894=576=2.教材第 31 页例 2。小明:小红:23小时走了 2km,23小时里有()个13小时,求 1 个13小时走了多少千米,就是求 2km 的12是多少,即()12=1(km)。1 小时里有 3 个13小时,1 个13小时走 1km,3 个13小时就走()()m,列式解答为:223=2123=2(123)=232=()(km)5 个112小时走56km,把56平均分成 5 份,求一份是多少,就是求56的()是多少,即56(),再乘 12 就是 1 小时走的路程,列式解答为56512=561512=56(1512)=56125=()(km)()()()走得快些。归纳总结:除以一个不等于0 的数等于()这个数的()。3.用你发现的规律计算下面各题。6134=()()()()=()()151013=15()()=()()4.不用计算,你知道下面哪几道题的商大于被除数,哪几道题的商小于被除数吗?(1)673(2)1582(3)934(4)654高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯，一种状态。每日口算58+48=9523=8118=14+13=3515=3423=1457=894=(3)分数四则混合运算预习指南:1.探究并掌握分数四则混合运算的运算顺序和计算方法。2.掌握把连除转化成连乘并进行约分的方法。1.说说下面各题的运算顺序。203-135975+36020-5 3497(75+360)(20-5)2.教材第 33 页例 3。方法一:每次吃半片就是()片,这样一天吃12()=()(片),所以 12 片可以吃12()=()(天)。分步算式:123=32(片)1232=1223=8(天)综合算式:12(12()=12()=()(天)方法二:还可以先求出12 片可以吃多少次,列式为 12()=()(次),再求出可以吃多少天,列式为 24()=()(天)综合算式:12()()=12()()=24()=()(天)3.计算下面各题。30(15+13)2357+23273419+1495-(67314+316)4.小萍家的地板到地面有多高?每日口算56-12=8558=71859=0.25 2.69 4=高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯，一种状态。10-2.87-7.13=0.87-0.49=2513=9.8 98=参考答案：2 分 数 除 法(1)分数除以整数高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯，一种状态。1.1 2091100125542.(1)2 252 25(2)1241025倒数(3)4513415分子不变倒数3.5851671511589294.458=110(m)答:每段丝带有110m 长。5.7 9 5 5.76 14 24.46 12419(2)一个数除以分数1.310316295422.2 2 1 1 3 3 15152 3 2 小明乘倒数3.6131432613103924.小于小于大于小于5.9818151117129 1210 29(3)分数四则混合运算1.先算除法再算减法先算除法接着算加法最后算减法从左往右算先算加法再算减法最后算除法2.123 32328 3 328 小括号小括号1224 3 8 123 2 13138 连乘3.30(15+13)=3015+3013=6+10=16 2357+2327=23(57+27)=231=233419+149高质教学是我们追求的目标学习只是一种习惯，一种状态。=3419+1419=19(34+14)=191=195-(67314+316)=5-(67143+316)=5-(4+316)=5-4316=13164.42 6-115=14(m)答:小萍家的地板到地面有14m 高。每日口算:1364257102.69 0 0.38 2150.1
