【精编】部编版四年级下册语文按要求写句子(修改病句、扩句、缩句)专项练习.pdf

1【精选】部编版四年级下册语文按要求写句子（修改病句、扩句、缩句）专项练习一、扩 句方法：扩句练习中有例句的必须要求学生先读例句，然后找出例句之间的不同点，以确定扩充的是哪部分的内容。有的扩句没有例句，那学生就可以为各部分扩充相应的内容。练习：一、有例句的：照样子，把句子写具体例：王老师走来。王老师向我们走来。王老师迈着稳健的步伐向我们走来。1.红旗飘扬。3.妈妈笑了起米。4.土红画画。5.河水流去。二、没有例句的：扩句人们观看演山。工艺是班长。2 大国征伐国家。李安打碎了玻璃。3 二、修 改 病 句方法：先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。通常病句这这儿种情况：1句子不完整；2前后矛盾；3词序颠倒；4词语重复；5用词不当；6大小概念混淆：7词语搭配不当练习：在原句上修改下面的病句1张明住在我家的附近周围。2经过老帅的帮助，有了很大的进步。3.山川和河流把晚霞映得一片金黄。4家长会那天，所有的家长差不多都到了。5老是循规蹈矩地做，就会有发明创造。6妈妈头了许多苹果、香蕉、荔枝和水果。7乌云和大雨从半空中倾泻下来。8飞机飞上了天空，离开了地面。4 9我们要养成勤俭朴素。9.玲玲考试没考好，她难过地流下了伤心的眼泪。10.看着这个小品，我不约而同地笑起来。11.同学们即将终于盼到了春游的日子。缩 句 练 习5 三、缩 句方法：缩句练习，先要求学生对要缩的句子多读儿遍，让学生边读边体会：句子的前半部分说的是“谁”，“什么”，后半部分说的“是什么”或“怎么样”，这就是句子的主干，缩句子就是抓句子的主干。然后再看样句，自己做题口。练习：缩句1.顺着风势走着的火舌活像一根红色的项链。2.只年轻的羚羊迅速地走到了陡峭的岸边。3.邻居家的小男孩跑米报告幼儿园的新闻。4.珍珠鸟从鸟笼里发山一种尖细又娇嫩的鸣叫。5.山涧上空划出一道道令人眼花缭乱的弧线。6.飘飘洒洒的雨丝织成了一幅遮入盖地的珠巾。7.片景色秀丽的，山林中有一只美丽的鹿。8.蚁团在火舌舐动的草丛间越来越迅速的滚动着。9.林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇。10.“咚咚”的敲门声惊醒丁树上沉睡的小鸟。