六年级科学上册3_1《电和磁》教案(新版)教科版.pdf

精品教案可编辑1.电和磁年级六学科科学教师学习内容1.电和磁页码P48-49教学目标1.知道“电流可以产生磁性”的科学概念。2.通过小组合作，研究通电直导线和通电线圈是否能使指南针偏转，并得出正确结论。3.体验发现电产生磁的科学过程，养成留意观察、善于思考的品质。教学重点通过小组合作，研究通电直导线和通电线圈是否能使指南针偏转，并得出正确结论。教学难点观察和解释电流能产生磁器材准备导线、电池、电池座、开关、小灯泡、线圈、磁铁、铁钉课前自主探究1.指南针的使用。2.学习奥斯特实验，并尝试自己实践。课中导学探究学案导案二次备课一问题导入1.你知道奥斯特在一次做“给电路 通电”的实验中的奇妙发现吗？2.你发现了什么？1.简单介绍奥斯特的发现2.准备组装 电 路的电器元件3.提问（课件）二自主探究1.链接电路，点亮小灯泡。2.根据提示自主探究：通电导线靠近指南针时的现象。1.下发实验器材2.指导学生实验提示部分实验方法提醒及时记录精品教案可编辑3.边实验边记录自己的发现。4.小组合作探究增大磁针偏转教的的方法。3.提供电池、电池座、线圈等三展示研讨1.交流咋“通电导线靠近指南针”实验中的发现。2.交流增 大电流 的方法，使小磁针偏转角度更大，并汇报发现。1.根据学生汇报的发现，引导并板书四总结提升阅读电流磁效应课件出示电流磁效应板书设计电和磁一.发现：1.2.电产生磁3.二.增大电流的方法1.2.产生更强的磁3精品教案可编辑教学反思