三年级数学教学经验交流材料.pdf

1/2 三年级数学教学经验交流材料神木一小三、7 班张伟（大）这学期；本班现有的学生65 名；同学相互之间学习及纪律情况参差不齐；会自然而然的产生一系列的问题；需要提高优生的自主和自觉学习的能力；使其影响并提高中等生的学习成绩；帮助差生取得适当进步.让差生在教师的辅导和优生的帮助下；逐步提高学习成绩；并培养较好的学习生活习惯；并逐步提高纪律意识和思想道德水平；形成良好的自身素质.在课堂教学中；我坚持抓好基础知识；抓好基本技能；以重要教学知识、重要数学公式、定理、基本例子为主进行教学；使学生能逐步形成系统的数学思想与方法和掌握数学的基本解法；为学生扎下扎实的基础.全面提高学生学习的主动性和积极性；使学生转变观念、认真学习、发展智力、陶冶品质；使学生活起来.在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围；是每个学生都能健康的成长.激发学生的学习兴趣；全面提高教育教学质量；力求每一个学生学习不断进步；能力不断提高.三年级的学生；从学习情况、知识技能掌握情况以及日常行为规范情况来看；大部分同学学习积极性高；学习目的明确；上课认真；动手能力强；各科作业能按时按量完成；且质量较好；自我要求严格；特别是班干部能起到较好的模范作用.但同时；仍然有部分学生学习不够认真；纪律、生活方面比较懒散；自我控制力不强；根据实际情况；培优工作要有全局观念；抓好数学培优补差工作；实行分层教学；教学基础差的学生要从最基本的知识点补起；鼓励他们对学习数学的信心；采取循序渐进；由浅入深的启发式教学便要他学为他要学；使他们能主动发现问题、提出问题.对于数学基础较好的学生；鼓励他们力争高分；有针对性的选取一些思考题；让他们去分析和解决；使得他们“吃得饱”；提高他们的分析、解决问题的能力.甚至要从严要求；规范他们解答数学问题的步骤.在平时的教学中要以中间层次的学生为主；兼顾两头.这样下去数学的整体成绩才能有提高.采取的具体措施如下：1、以平时的作业为基础；加强学习方法的辅导.2、利用适当时间对学生进行思想道德教育；文明教育、纪律教育.3、实行以点带面来全面提高；使学生观念进行转变.4、让优生讲述自己的学习方法；进行经验交流.5、课堂上创造机会；用优生学习思维方法来影响差生.充分发挥优生的表率作用来影响差生；改变差生；在学生中形成“赶、帮、超”的浓厚学习氛围.2/2 6、差生进行多鼓励、少批评、多谈心；进行心理沟通；提高他们的自我判断与控制能力.7、激励机制；多给点差生表现的机会；让他们树立起学习的信心和勇气；克服自卑的心理.8、必要时与家长联系；共同来解决差生各方面存在的问题.2017-12-25